魏集小學(xué)師德教育工作總結(jié)

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1、魏集小學(xué)師德教育工作總結(jié)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展之魂，是提升教育質(zhì)量之本。一年來(lái)，我校始終把師德建設(shè)工作作為學(xué)校的重要工作硬抓、實(shí)抓，以師德打造教育的形象，以師德鑄造師魂，以師德呼喚時(shí)代教師的精神風(fēng)范，把師德教育活動(dòng)融于教師的工作、生活和心靈，使教師整體素質(zhì)得到明顯提高，促進(jìn)了教育水平的跨躍式發(fā)展，展示了教育的強(qiáng)大生命力。一、建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，保證教育長(zhǎng)足發(fā)展學(xué)年初，學(xué)校在上年師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，為加大師德工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，提升師德建設(shè)工作的品位，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成份、師德建設(shè)活動(dòng)方案等重新進(jìn)行了修定調(diào)整，使活動(dòng)機(jī)制

2、得以合理完善。圍繞師德工作目標(biāo)、任務(wù)，建立了六個(gè)制度、兩個(gè)方案、兩個(gè)細(xì)則。六個(gè)制度是師德學(xué)習(xí)制度、師德建設(shè)工作制度、學(xué)校與社區(qū)師德評(píng)議制度、師德活動(dòng)總結(jié)制度、校家共建聯(lián)系制度、師德承諾制度；兩個(gè)方案是師德建設(shè)教育活動(dòng)方案、師德考核方案；兩個(gè)細(xì)則即學(xué)校師德建設(shè)考核細(xì)則、社區(qū)師德建設(shè)評(píng)議細(xì)則。師德工作實(shí)行學(xué)校一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員配合抓。對(duì)師德建設(shè)工作，除開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)專(zhuān)題會(huì)研究、布置外，每月召開(kāi)一次師德建設(shè)工作專(zhuān)題會(huì)議，針對(duì)本階段的工作開(kāi)展情況，進(jìn)行總結(jié)，查找存在的問(wèn)題，確立下個(gè)月的師德工作內(nèi)容、重點(diǎn)和任務(wù)，

3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行目標(biāo)落實(shí)、過(guò)程指導(dǎo)、責(zé)任追究制度，做到師德教育活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新精神相結(jié)合，與教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與關(guān)愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，與家訪工作相結(jié)合，與班主任工作相結(jié)合，與重大活動(dòng)的表現(xiàn)相結(jié)合，與評(píng)先選優(yōu)工作相結(jié)合。如，在學(xué)期末師德考核不合格則定為學(xué)年末教師考核不得進(jìn)入優(yōu)秀，不得評(píng)為先進(jìn)教師。師德教育活動(dòng)有針對(duì)性開(kāi)展，做到扎實(shí)促效，不走過(guò)場(chǎng)，不紙上談兵，重過(guò)程、重實(shí)效。由于發(fā)揮了制度、機(jī)構(gòu)的職能，提高了教師整體道德素質(zhì)，營(yíng)造了濃厚的師德氛圍，使學(xué)校教育有了長(zhǎng)足發(fā)展的新起色。二、開(kāi)展豐富多樣師德活動(dòng)，寓實(shí)

4、效于各個(gè)層面1、抓學(xué)習(xí)，促認(rèn)識(shí)。為強(qiáng)化師德意識(shí)，針對(duì)教師的思想實(shí)際，工作實(shí)際，我們采取了集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，日前我們重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)了二次，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十七屆五中全會(huì)精神》，學(xué)習(xí)過(guò)程中，采取邊學(xué)習(xí)邊討論的方式，并結(jié)合工作實(shí)際談感受、論危害、定工作目標(biāo)，每次學(xué)習(xí)統(tǒng)一提出問(wèn)題，讓大家思考，力求學(xué)習(xí)能觸及個(gè)人思想，充分認(rèn)識(shí)到提高師德的必要性，加快主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)提高、積極向上的自覺(jué)性，為師德教育活動(dòng)能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、抓活動(dòng)，促提高在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

5、和教師的職業(yè)道德實(shí)際，開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。一是抓領(lǐng)導(dǎo)帶教師，在班子成員中開(kāi)展主題為“領(lǐng)導(dǎo)要做師德教育活動(dòng)的忠實(shí)實(shí)踐者”的活動(dòng)，旨在張揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，嚴(yán)于律己的工作作風(fēng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。圍繞“你在師德活動(dòng)中的目標(biāo)是什么？你為教學(xué)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做了哪些服務(wù)、是否最優(yōu)；在具體工作中是否有所創(chuàng)新、事例有哪些？哪些方面還達(dá)不到最優(yōu)化”等問(wèn)題進(jìn)行查擺整改，使班子更具向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了“師德十查十反思”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校當(dāng)前工作的突出問(wèn)題，以年級(jí)組為單位，通過(guò)小組合作，查擺了教師存在的共性問(wèn)

6、題和突出的個(gè)性問(wèn)題。此后，學(xué)校統(tǒng)一擬訂了調(diào)查問(wèn)卷，其內(nèi)容主要針對(duì)教師與家長(zhǎng)聯(lián)合，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)、對(duì)學(xué)生的的教育工作，完成工作任務(wù)的態(tài)度及質(zhì)量三大問(wèn)題，以書(shū)面形式向每個(gè)教師亮出了十個(gè)問(wèn)題，要求教師“以一位人民教師的真誠(chéng)”，對(duì)照自己平日為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)等工作的實(shí)際，視卷上的十個(gè)問(wèn)題認(rèn)真嚴(yán)肅地進(jìn)行自查和反思，然后選擇符合自己平日真實(shí)做法的答案，力求達(dá)到了解自己工作的真面孔，正確評(píng)價(jià)自我，發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，以此找到自己的亮點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的問(wèn)題，把自己的不足提升到師德水平這個(gè)根本來(lái)認(rèn)識(shí)，提升到教育形象這個(gè)大局的高度來(lái)認(rèn)識(shí)

7、。三是建立了師德考核檔案。每一位教師均建立一張師德考核表，一年來(lái)的師德表現(xiàn)情況，都詳細(xì)在表中體現(xiàn)。學(xué)校依據(jù)師德考核表的記錄情況，對(duì)教師進(jìn)行師德考核，作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)。四是在學(xué)校大力開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，利用局黨委推動(dòng)的第三輪學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)這股東風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的師德教育活動(dòng)，有效推進(jìn)了師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。支部書(shū)記劉躍進(jìn)同志作了多次的師德專(zhuān)題講座，結(jié)合我校實(shí)際，指出了存在的問(wèn)題，并提出了有效的解決方法與措施。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、各項(xiàng)調(diào)查研究等方式，廣泛收集了各方意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，落實(shí)師德承諾制度，學(xué)校與社會(huì)簽

8、訂了承諾書(shū)，教師與家長(zhǎng)簽訂了承諾書(shū)，承諾書(shū)的簽訂推進(jìn)了師德建設(shè)活動(dòng)向縱深發(fā)展。通過(guò)一年的師德建設(shè)工作，我校的師德水平得到進(jìn)一步的提升。廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的師德水平越來(lái)越滿意，評(píng)價(jià)越來(lái)越高，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。我們將一如既往地抓好師德建設(shè)者工作，確保學(xué)校依法辦學(xué)，辦好人民滿意的教育。