報告 參觀成都市活水公園

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1、課程名稱：　實踐與國際課程周　　　課程號碼：　　　　　　　　　　實習周數(shù)：　　1周　　　　　　　　　　學　　分：　　　　　　　　　　實習單位：　成都市活水公園　　　　　　實習地點：　成都市錦江區(qū)華星實習時間：　　2013.7.8　　　　　　　　一、目的、要求：“認識實習”和“實踐與國際課程周”是課堂教學的有益補充，可進一步加深對課堂理論知識的理解，有利于豐富學生學習生活、拓寬專業(yè)視野，同時能有效提高學生實際操作能力，提高學生的綜合素質(zhì)。實踐的重要意義之一是要不斷為同學們提供全方位、多樣性、個性化的選擇，培養(yǎng)兼具全面發(fā)展和個性特征的人

2、才。1、在掌握給水排水工程專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合實習中的收獲，提高對給排水工程的感性認識。2、擴大學生的專業(yè)知識范圍，加深和鞏固所學的理論知識。3、了解自來水廠和污水處理廠的工藝流程和特點。4、了解城市污水自然生物處理的工藝流程和特點。5、實習期間，學生應(yīng)認真記錄技術(shù)人員和工人師傅介紹的有關(guān)內(nèi)容，認真寫好日記，繪制必要的流程圖，并及時整理筆記。6、認真撰寫專業(yè)學習的讀書報告，分組匯報。5一、主要內(nèi)容：1、主要行程安排：9:00—全體同學在校車站集合10:20—乘校車到成都市活水公園10:20至12:30—在老師帶領(lǐng)下我們分別參觀

3、了活水公園的監(jiān)控室、兼氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、養(yǎng)魚塘等12:10—全體同學安全回到學校。2、成都活水公園的概況介紹成都的活水公園，先得從府南河說起。曾經(jīng)府南臟、亂、差，河水散發(fā)著陣陣臭味。以至于讓市民“談河色變”。1985年，龍江路小學的學生曾“義正詞嚴”地給市長寫信，要求“還我錦江清水”；與此同時，社會各界人士也通過各種渠道發(fā)出“治治這條臭河”的呼吁。經(jīng)過多方論證和規(guī)劃，府南河的治理被提上政府工作議程。于是，1992年，成都市政府決定，對府南河實施包括防洪、環(huán)保、濱河綠化、道路管網(wǎng)、居民安居、歷史文化等六大工程在內(nèi)

4、的綜合整治。在1997年，府南河改造工程即將結(jié)束，此時，美國水保護協(xié)會創(chuàng)始人貝西正在成都做一個河邊浣沙活動。貝西聯(lián)想到自己擅長做水處理工程的特點，于是給成都市市長寫了一封信，建議在河邊做一個以水保護為主題的公園，向公眾展示實地的污水處理系統(tǒng)。成都市政府決定將這一構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實。在不斷地摸索當中，工程師們決定將峨眉山的植被群落系統(tǒng)復(fù)制到這項治水工程當中，以完成凈水循環(huán)。建成后，就是今天的活水公園?；钏珗@位于成都市內(nèi)的府河邊，是世界上第一座城市的綜合性環(huán)境教育公園。占地24000多平方米，投資達3000萬元人民幣。取自府河水，依次流經(jīng)厭

5、氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、養(yǎng)魚塘等水凈化系統(tǒng)，向人們演示了水與自然界由“濁”變“清”、由“死”變“活”的生命過程。其名也由此而得。活水公園因其獨特設(shè)計理念、良好的凈水效果、積極地教育意義，獲得了國際多項獎項。那它的凈水原理是怎么樣的呢，下面具體介紹活水公園的凈水原理。?3、成都活水公園凈水原理：（1）凈水流程圖：泵植物塘兼氧池水流雕塑厭氧沉淀池河水上流式卵石濾床養(yǎng)魚塘水流雕塑植物床戲水池出水（III類水標準）3、活水公園中各個部分的構(gòu)造及作用5（1）厭氧沉淀：采用中進周出的進出水方式，并且形成噴泉，與周圍景色相襯托，給

6、人以美的享受?；鞚岬母虾铀槐锰嵘絽捬醭恋沓睾?，進行活水凈化的第一道工序，也就是預(yù)處理。泵入池中的污水一部分經(jīng)物理沉淀作用，使比水重的懸浮物沉于池底，從排泥管排出。比水輕的懸浮物浮于水面，由人工清理。另一部分經(jīng)池中的厭氧微生物分解成甲烷、二氧化碳等難溶氣體排入大氣，或成較低分子有機物隨水流出，進入下一道凈化程序。?（2）流水雕塑：是如花瓣般的巖石拼接在一起形成的，水從花瓣之間趟過。流水雕塑巧妙地引入水力學原理，充分利用兩花瓣之間水的重力帶來的沖擊，使得水在花瓣中翻滾、飛濺，并與空氣充分接觸，完成曝氣過程，是水流過流水雕塑后富氧化

7、，利于下一個環(huán)節(jié)的處理。（3）兼氧池：是一個方形的微生物處理池。主要起到脫氮除磷的效果。深度為1.6米、容積為48立方米。污水在池中被微生物部分凈化后，從微生物池泵入植物池。(4)植物塘和植物床：氧化塘和氧化床是活水園水處理工程的核心。由6個植物塘、12個植物床組成。污水在這里經(jīng)沉淀、吸附、氧化還原、微生物分解等作用，達到無害化，成為促進植物生長的養(yǎng)分和水源。此外，對系統(tǒng)中的植物、動物、微生物及水質(zhì)的時空變化設(shè)有幾十個監(jiān)測采樣管，便于采樣分析，為保護濕地生態(tài)及物種多樣性的研究提供了實驗場地。有較高的科技含量和研究價值。其中種植的漂浮

8、植物有浮萍、紫萍、鳳眼蓮等；挺水植物：蘆葦、水燭、茭白、傘草等；浮葉植物：荷花、睡蓮；沉水植物：金魚藻、黑藻等幾十種，與自然生長的多類魚、昆蟲和兩棲動物等構(gòu)成了良好的濕地生態(tài)系統(tǒng)和野生動物棲息地。既有分解水中污染物和凈化水體的作用，又