春天里的開(kāi)心事大班活動(dòng)

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1、春天里的開(kāi)心事大班活動(dòng)作者：陳熠???（上海市嘉定區(qū)迎園幼兒園）　設(shè)計(jì)意圖：　　當(dāng)春天的第一抹新綠亮起來(lái)的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍著走進(jìn)了“春天來(lái)了”這一主題。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹(shù)枝吐蕊長(zhǎng)的生機(jī)；春風(fēng)吹拂中揚(yáng)起手中的線，奔跑著放風(fēng)箏……春天帶給孩子們數(shù)不盡的歡樂(lè)以及同伴間共同生活留下的美好回憶?！　∽鳛榍耙浑A段開(kāi)展主題活動(dòng)“春天來(lái)了”的小結(jié)，我把如此多的“歡樂(lè)”和“回憶”融入日記這一形式中，再現(xiàn)師幼、幼兒之間的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景，以“日記”這種較為新鮮的載體呈現(xiàn)出來(lái)，以此喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)和回憶，激發(fā)他們大膽表達(dá)的愿望，進(jìn)一步感知在美好春天里共同生活的快樂(lè)。另外，

2、此活動(dòng)的情感提升也讓幼兒對(duì)春天里的后續(xù)活動(dòng)有了一絲憧憬，為主題的深入和推進(jìn)做了很好的鋪墊?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。　　再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教師：大圖書(shū)《春天的日記》、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂(lè)、繪畫(huà)工具　　幼兒：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)　　活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入　　1、最近我們一直在美麗的春天里快樂(lè)地成長(zhǎng)，今天我們來(lái)聊聊春天好嗎？　　2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受?！　?、小結(jié)：春天來(lái)了，樹(shù)兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好?！　。ù谁h(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整

3、性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）　?。ǘ熡坠餐喿x大圖書(shū)　　●閱讀封面　　1、今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫《春天的日記》?！　?、什么是日記？日記里會(huì)告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？　?。◣椭變汉?jiǎn)單了解日記的含義）　　●閱讀3月1日——走進(jìn)春天　　1、這是哪一天？天氣怎樣？　　2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹(shù)枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象?！　?、小結(jié)：春天剛來(lái)臨的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我們的生活?！　　耖喿x3月12日——花兒盛開(kāi)　　1、3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹(shù)節(jié)）　　為什么要種樹(shù)？　　

4、（以“植樹(shù)節(jié)”為切入萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)綠化的情感）　　2、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？它們長(zhǎng)在哪里？　　現(xiàn)在的花開(kāi)得那么美，還記得它沒(méi)開(kāi)花時(shí)的模樣嗎？　?。ぐl(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，并與前頁(yè)的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長(zhǎng)）　　你知道春天還有哪些花兒也盛開(kāi)著？讓我們一起來(lái)看看電腦寶寶會(huì)告訴我們什么，幼兒欣賞花的PPT?！　。w驗(yàn)春天里花的多樣性）　　4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的美好季節(jié)?！　　?月29日——運(yùn)動(dòng)快樂(lè)　　1、3月29日發(fā)生了什么讓我們特別開(kāi)心和驕傲的事？　　2、冬天早鍛煉時(shí)你會(huì)感覺(jué)怎樣？　?。ㄍ怀龃禾爝\(yùn)動(dòng)的適宜性）　　3、小結(jié)：春天還是個(gè)鍛煉身體的好季節(jié)，在春天里

5、多運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子長(zhǎng)得更高、更結(jié)實(shí)?！　　?月2日——難忘風(fēng)箏　　1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點(diǎn)不一樣，猜猜這個(gè)符號(hào)告訴我們什么？　?。ㄌ岣哂變旱睦斫夂拖胂竽芰Γ　?、看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景?！　?、想再來(lái)感覺(jué)一次放風(fēng)箏的快樂(lè)嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風(fēng)箏的錄像?！　。ü膭?lì)幼兒流暢地表達(dá)）　　4、總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過(guò)的事，，我們一起欣賞花開(kāi)、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著！　　（此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)幼兒的觀察、表達(dá)，回憶和再現(xiàn)春天里共同生活的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀媒介的理解能力及完整表述

6、的語(yǔ)言駕御能力）　?。ㄈ┫胂蠛蛣?chuàng)作　　1、猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫(xiě)什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫(huà)下今天最想做的事情。　　2、幼兒交流分享。XX中心小學(xué)每周例會(huì)教師談?wù)n改體會(huì)(2017—2018學(xué)年第二學(xué)期)主題：《德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策》主講人：2018年3月23日（第3周）內(nèi)容隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教

7、學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源7在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過(guò)程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過(guò)程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語(yǔ)