一下冊(cè)s版語(yǔ)文全冊(cè)教案(表格式)

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1、一年級(jí)下冊(cè)（S版）第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)????教材分析??本單元是一個(gè)識(shí)字單元,包括《有趣地漢字》《合在一起成新字》《添“口”歌》三篇課文及“語(yǔ)文百花園”.三篇課文初步向?qū)W生滲透了漢字地造字規(guī)律（象形.會(huì)意.形聲）,引導(dǎo)學(xué)生利用這些規(guī)律識(shí)字,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚地興趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字地愿望,提高識(shí)字地效率,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字地?zé)釔?ài).??《有趣地漢字》一文以祖孫倆對(duì)話地形式,生動(dòng)地反映出我們祖先創(chuàng)造漢字地方法,以及漢字演變地過(guò)程.課文語(yǔ)言生動(dòng)形象,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字文化熏陶地好材料.《合在一起成新字》《添“口”歌》屬讀兒歌識(shí)字,向?qū)W生滲透了會(huì)意字.形聲字地特點(diǎn),兩首兒歌富有韻律,讀起來(lái)

2、瑯瑯上口,能激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣.??學(xué)生分析??學(xué)生對(duì)漢字地造字方法.規(guī)律非常陌生,但是學(xué)生喜歡聽(tīng)故事.讀兒歌,課文生動(dòng)地語(yǔ)言為學(xué)生識(shí)字提供了語(yǔ)境,學(xué)生在反復(fù)讀文地過(guò)程中,一定會(huì)有所感受.有所發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚地興趣,所以教師要把發(fā)現(xiàn)地思想貫穿于教學(xué)地始終,引導(dǎo)學(xué)生積極探索.主動(dòng)發(fā)現(xiàn).111《有趣地漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本課是通過(guò)讀短文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“爺.桌.元.毛.筆.您.用.成.羊.表.示.休.息”這13個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫“毛.用.元.示.寫.字.筆”7個(gè)生字.同時(shí)通過(guò)短文中爺爺和元元地對(duì)話,使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單地造字方法,方便學(xué)生日后學(xué)習(xí)生字.【設(shè)計(jì)理念】本次識(shí)

3、字課通過(guò)小組學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí).角色表演.游戲等,促使學(xué)生們動(dòng)腦.動(dòng)眼.動(dòng)嘴.動(dòng)手,調(diào)動(dòng)多種感官積極參與,讓學(xué)生在生活中識(shí)字,在游戲中識(shí)字.【教學(xué)目標(biāo)】1能正確.流利地朗讀短文,了解短文含義.　　2會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫“毛.用.元.示.寫.字.筆”7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“冖”“宀”和“”這3個(gè)部首.　　3學(xué)會(huì)把字地形和義結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)生字.記憶生字.【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字,培養(yǎng)良好地識(shí)字能力和寫字習(xí)慣.【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí).教學(xué)設(shè)計(jì)一.游戲激趣,導(dǎo)入新課　　1出示“馬.蟲(chóng).鳥(niǎo).魚(yú).足.手”等字地象形字,讓學(xué)生猜猜它們各表示什么字.　　2揭題——“有趣地漢字”

4、.　　二.學(xué)習(xí)短文　　1教師范讀,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音.　　2學(xué)生自由讀,認(rèn)為難讀地地方借助拼音多讀幾遍.　　3同桌分角色讀短文,互相正音.　　4指名分角色讀短文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在認(rèn)為讀得不夠準(zhǔn)地地方做上記號(hào),讀完后再指出來(lái).　　5教師指導(dǎo)讀好短文,要求爺爺?shù)卣Z(yǔ)氣要讀得親切,元元地語(yǔ)氣要讀得天真.可愛(ài).　　6讀了這篇短文,你知道了什么?　　三.學(xué)習(xí)生字　　1在短文中把生字畫出來(lái),自己讀一讀,讀準(zhǔn)字音.　　2在四人小組中把生字讀給組員聽(tīng),組員幫助正音.　　3教師出示生字卡片,開(kāi)火車認(rèn)讀.　　4自由選擇生字組詞.造句.　　5指導(dǎo)書寫.　　(1)出示7個(gè)生字,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一

5、說(shuō),你認(rèn)為哪個(gè)字最難記.難寫?誰(shuí)能幫助他(她)把這個(gè)字記好?(教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出字地筆畫.筆順和認(rèn)字方法,并在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)“冖”“宀”和“”這3個(gè)新偏旁.)　　(2)教師示范寫.　　(3)學(xué)生練習(xí)寫.(教師巡視學(xué)生地寫字情況,包括寫字姿勢(shì)是否正確,書寫是否規(guī)范.端正.整潔等.)　　(4)師生互評(píng)共賞.(寫得好地給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),有不足之處要及時(shí)糾正.)　　6鞏固練習(xí).　　(1)今天,我們一共認(rèn)識(shí)了13位漢字朋友,好客地漢字們要邀請(qǐng)我們?nèi)ス麍@里摘蘋果呢！只要你把蘋果后面地生字讀準(zhǔn),個(gè)性化設(shè)計(jì)111你就能把蘋果帶回家.　　(2)游戲：摘蘋果.　　四.總結(jié)　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,

6、有哪些收獲.【作業(yè)設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】111《合在一起成新字》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本課把一些合成字分為兩部分,編成朗朗上口地兒歌,學(xué)生邊讀兒歌邊識(shí)字,學(xué)得既輕松又愉快.【設(shè)計(jì)理念】本課教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)以讓學(xué)生自己讀.自己說(shuō),小組合作為主,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)地主體,積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí).【教學(xué)目標(biāo)】1能正確.流利地朗讀兒歌.2會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字,認(rèn)識(shí)3個(gè)新部首“木”“日”“小”,養(yǎng)成良好地寫字習(xí)慣.3培養(yǎng)自主識(shí)字地興趣和能力.【教學(xué)重點(diǎn)】1聯(lián)系兒歌認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,并會(huì)寫7個(gè)字.2認(rèn)識(shí)“木”“日”“

7、小”3個(gè)新部首.3在認(rèn)識(shí)生字地同時(shí),會(huì)運(yùn)用生字組詞造句,活學(xué)活用.【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí).教學(xué)設(shè)計(jì)一.游戲引入,激發(fā)興趣　　1(六位同學(xué)手拿生字卡片“木.寸.口.十.土.也”站到黑板前)請(qǐng)下面地同學(xué)幫忙找一找,他們誰(shuí)和誰(shuí)是朋友,站在一起可以組成新字?　　2引出課題.　　二.學(xué)習(xí)兒歌　　1學(xué)生自由讀兒歌,認(rèn)為難讀地字借助拼音多讀幾遍.　　2用“○”和“△”,分別找出這課中地會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字,再反復(fù)拼讀.　　3同桌之間互相讀一讀,互相正音.　　4指名讀