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1、小學作文批改評語集錦精選 1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特懦征。
⑴.語言基本通順，苯偶有不暢。
⑵.語言野不夠曉暢，句意含混模糊嗣，佶屈聱牙，令人費解。猙
?、?語句啰嗦，言不抒達意，只詳不略，贅話連
2、副篇。
?、?語言過于簡眼略，似為綱要式敘寫，但又又未能提綱挈領，文意殘普缺不全，敘寫枯燥，干癟交呆板，毫無生氣。
1劃.反復從不同角度，不同呀方面來強調作者的觀點，忽說理充分透徹，立意鮮明荒。
2.引用名人名言揖、經典事例，具有較強的兌說服力，更能有力地表達虜作者的觀點。
3.論氣據充分有力，分析透徹合仲理，哲理性較強。
4肚.例證豐富，選材得當，貢描述詳略得當，較具說服知力。
⑴.邏輯推理能力較羊弱，證據不夠確鑿充分。閨
⑵.未能寫真事、說澆真話、訴真情，塑造真實仰的個性，表現獨特的個體網。
1.感情濃烈，如慨火山噴發(fā)，汩汩而出，能只
3、深深打動讀者。
2.睫感情真摯，情意濃濃，似重香醇美酒，令人不飲而醉嘗。
3.情感真切自然淪，無矯揉造作之嫌，以平刑淡心現真實情。
4.囑心里過程真實細膩，人物友的想法、態(tài)度在讀者面前耽一覽無遺。
5.感情韋真實細膩，言語感人至深又，確是發(fā)自作者內心的肺選腑之言。
6.從自我箕反思中尋求人生得失，在養(yǎng)悔悟中流露真情，字句鏗吁鏘有力，震撼人心。
⑴.搭語言簡樸，感情平淡，情拂意不夠深切。
?、?感磅情過于濃烈，不似有感而弄發(fā)，反倒是搔首弄姿，自側作多情。
?、?情感缺趨乏深度，未能以景傳情，能未能由事生情，感情雖潛隆藏于文中，但未能深入挖搞掘
4、。⑷.心理刻畫不夠生尚動具體，未能有力地表現躺人物的思想、態(tài)度，好惡拖觀。
選材：
1.能夠臻選擇生活中具有典型意義辰的題材，事件的代表性較敏強。
2.選材新穎獨只特，不附平庸，一掃迂俗稈之氣，令人耳目一新。
娃 3.雖述平常事，但分耿析透徹合理，理性挖掘較芍深，凸現了事件的本質。羊
4.事件雖小，但反踐映出較深刻的道理，具有堡一定的普遍性。
5.尖從多方面多角度選材，充脂分體現了人物的個性特征潔，人物形象豐滿。
⑴矽.選材過于通俗，不具一羊定的代表性，老題材、老勵思想，平淡無奇。
⑵冊.雖然選擇了生活中具有課一定敘寫價值的事件，但輥由于
5、分析不透徹，挖掘不斬深，事件潛含的道理未能懾深刻地體現。
?、?選亂材平淡無奇，過于老舊、酗粗俗、簡單幼稚，不具新賦意，難于深刻地反映生活峻的時代性、真實性。
顱⑷.未能通過小事情反映鄂大道理，“以小見大”的債表現手法運用還不夠嫻熟亨。
⑸.對人物形象缺越乏多角度的刻畫，只是選波取了某一狹窄的題材，片秦面地顯現了人物某一方面守的性格特征。
1.重點突諺出，中心明確，立意鮮明努。
2.觀點明確，好旗惡立場分明，使人一目了厭然。
3.主題直接凸晰現于內容之中，明了扼要漠，毫無贅意。
4.主題嚴誼肅，思想高尚，進取心較嬌強。
⑴.中心不夠明確，釋立意不
6、夠清晰。
?、?頻主題含混晦澀，文意渺茫各含糊，寫作目的不清。
擯?、?雖有中心主題，但盯表達不夠充分有力，言而蹬不實，空而無力。
⑷.主鉻題不夠嚴肅，思想之中尚聚有糟粕。
1.情節(jié)曲骨折，敘事過程有一定的起即伏感，體現了情節(jié)的曲線猩美，引人入勝。
2.儈情節(jié)波折性較強，于平常臃之中生意外，能引起讀者趙的注意。
3.情節(jié)變縮化不落于俗套，偶有懸念看驟生，波瀾迭起，出人意酗外，事件的發(fā)展過程體現裸了作者的創(chuàng)新構思。
⑴.懸情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一巡定的起落性。
⑵.情節(jié)變毫化平淡無奇，缺乏新意。仗
?、?情節(jié)平直，毫無享懸念，平鋪直敘似記流水魔賬。
7、 ?、?過程詳細，褥結尾卻簡略不全。結構不跑合理，給人以虎頭蛇尾之浦感。
?、?構思不合常趾理，內容漏洞百出，不能止反映生活的真實。
?、实V.情節(jié)大起大落，轉換太透快，不夠連貫自然。
巡1.比喻生動、形象、貼貫切，本體與喻體形神相似個，文章的趣味性與說服力垛都大大增強了。
2.硝適當地運用對比、比較等募手法，通過事物相互間的哩懸殊與差異，有力地佐證哨文章的中心。
3.不巡失時機地運用排比的手法扎，從多方面說明事物的特猾征，既增強語勢，又給讀毛者留下了非常深刻的印象闡。
4.巧妙地運用擬硅人手法，使文中的物像具診備了人的行為特征、人的絮思想情感，
8、使之從側面
