校本教研暨學校特色展示開放周活動方案

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1、重慶市巴南區(qū)紅旗小學校校本教研暨學校特色展示開放周活動方案根據(jù)巴南區(qū)教委《關(guān)于在全區(qū)開展小學校本教研暨學校特色展示開放月》精神，以及我督導片區(qū)確立的《激勵爭先，個性發(fā)展----小組合作學習中激勵機制探究》這一主題，為進一步推動我校校本教研工作扎實地向更深層次的發(fā)展，以研促教，構(gòu)建和諧寬松的教育環(huán)境，促進我校辦學水平的再創(chuàng)新高，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量，推動我校教育的發(fā)展。引領(lǐng)家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支持學校，加強學校、教師、家長之間的溝通，調(diào)動家長關(guān)注和參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步規(guī)范和提高我校校

2、本教研工作，從辦學理念中挖掘辦學特色，全面推進素質(zhì)教育。為確保此項活動順利開展，結(jié)合我校校本教研工作實際，特制訂以下活動實施方案：一、活動時間2012年3月19日-23日，第七周。二、領(lǐng)導小組：組長：彭芝秀副組長：陳廷軍成員：全體教師聽課籌備組：組長：陳廷軍組員：各教研組長宣傳接待組：組長：陳小于組員：各班主任服務保障組：組長：張凌組員：蔣英（?。┱n間活動組：組長：賴洪彬組員：各體育教師現(xiàn)場書畫組：組長：陳小于組員：徐燕、楊元美安全工作組：組長：蔣英（大）組員：秦曉剛?cè)㈩I(lǐng)導小組職責組長和副組長：全面負責本次活動安排、組織聽課統(tǒng)籌組：①全面負責安排授課、聽課；②排好授

3、課安排表；③督查課堂秩序。服務保障組：①講課場地準備；②電腦、音響等設備調(diào)試到位，集中展示課有專人負責；③聽課教師座位；④講課場地的衛(wèi)生、開門、鎖門。宣傳接待組：①家長和來賓聯(lián)系與通知；②茶水接待；③宣傳報道、攝像。課間活動組：負責組織課間操學生秩序和器材準備?，F(xiàn)場書畫組：負責準備桌凳、筆墨紙張、繪畫用品，維持學生書法繪畫秩序。安全工作組：負責活動期間學生的安全，維持學生秩序。四、活動地點隨堂聽課：各班教室集中展示課：多媒體教室課間活動：操場現(xiàn)場書畫：操場五、具體活動安排3月19日，星期一，安排6名語文教師集中授課，上午8：30－下午15：35；各班數(shù)學教師負責本班學

4、生當天的課程，四年級由秦曉鋼老師負責；3月20日，星期二，安排6名數(shù)學教師集中授課，上午8：30－下午15：35；各班語文教師負責本班學生當天的課程，四年級由秦曉鋼老師負責；3月21日－3月23日，星期三至星期五，推門聽課；3月21日上午9：10，課間活動展示；3月22日下午召開學生家長會，各班安排語文教師和數(shù)學教師各上課1節(jié)，家長推門聽課，15：40，家長到孩子所在班級與教師交流，溝通；3月23日下午13：30－15：30，來賓觀摩學生現(xiàn)場書畫。五、準備工作和活動要求1、各班班主任在3月1日前將本班學生進行搭配分成四人組或六人組，確定小組長和小組昵稱。2、在3月16

5、日前進一步規(guī)范學生課堂常規(guī)。具體做好以下幾個方面：（1）、課前準備：上課前必須準備好學習用品，書本統(tǒng)一放在桌面的右上方，文具盒橫放在桌面正中間。（2）、候課：上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示“靜息”，每個學生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。（3）、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課的準備后

6、，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。（4）、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。（5）、坐姿、學會傾聽：老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。（6）、語言表達：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”

7、；請問××老師（或××同學）等句式?；卮饐栴}時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。（7）、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。（8）、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。3、3月9日以前建立班級激勵制度，各班利用黑板報一角對個別學生和小組進行評價獎勵；每周利用班隊活動課時間對學生進行總評，每周固定評選個人至少五名，小組至少一個。4、