資源描述：
《語(yǔ)文校本教材 -國(guó)韻雅誦 劉玉璽》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、文縣丹堡初級(jí)中學(xué)校本教材（語(yǔ)文）文縣丹堡初級(jí)中學(xué)編印77文縣丹堡初級(jí)中學(xué)校本教材編委會(huì)總編：鄢滿(mǎn)平主編：劉玉璽副主編：朱可亮郭海珠編委成員：郭煥鵬郭利先王貴全周永紅王朝輝張凌波馬文勤馬文勤韓平忠王會(huì)娟杜亮杜永強(qiáng)毛文艷王朝輝王有娥彭晶校正：劉玉璽田建剛封面：李其棻何桂林77目錄第一部分課本拾貝（摘選）前言····················4《詩(shī)經(jīng).二首》················5《論語(yǔ).六則》················8《孟子》名言················12《莊子·秋水》··
2、·············12《晏子辭千金》···············16第二部分國(guó)學(xué)經(jīng)典（摘選）《弟子規(guī)》··················18《千字文》··················28《家訓(xùn)一百句》················38《增廣賢文》·················42《百家姓》··················71《朱子家訓(xùn)》·················7377前言中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成階段，在中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，有利于塑造學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀和
3、榮辱觀，提高學(xué)生的道德水平，有利于養(yǎng)成教育，符合中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作精神，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于學(xué)校德育教育的開(kāi)展。根據(jù)中學(xué)生學(xué)的理解能力，我們有著對(duì)性的從《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》、《晏子》等名篇以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《家訓(xùn)一百句》、《增廣賢文》、《百家姓》、《朱子家訓(xùn)》經(jīng)典國(guó)學(xué)中選取了一些有教育意義的文字和內(nèi)容，利用國(guó)學(xué)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，賞析，是學(xué)生從思想道德方面受到啟迪。以校本課程為主要平臺(tái)，結(jié)合其他課程的滲透、班會(huì)教育、開(kāi)展各種教育活動(dòng)等多種形式，在全
4、校學(xué)生中積極開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，希望能對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。編者2017年12月77第一部分課本拾貝（摘選）《詩(shī)經(jīng).二首》一.鹿鳴之什·常棣常棣之華1，鄂不韡韡2。凡今之人，莫如兄弟。死喪之威3，兄弟孔懷4。原隰裒矣5，兄弟求矣。脊令在原6，兄弟急難。每有良朋7，況也永嘆8。兄弟鬩于墻9，外御其務(wù)10。每有良朋，烝也無(wú)戎11。喪亂既平，既安且寧。雖有兄弟，不如友生12儐爾籩豆13，飲酒之飫14。兄弟既具15，和樂(lè)且孺16。妻子好合17，如鼓瑟琴。兄弟既翕18，和樂(lè)且湛19。宜爾室家20，樂(lè)爾妻帑21。是
5、究是圖22，亶其然乎23？?【譯文】?：??????常棣花開(kāi)朵朵，花兒光燦鮮明。凡今天下之人，莫如兄弟更親。??????遭遇死亡威脅，兄弟最為關(guān)心。喪命埋葬荒野，兄弟也會(huì)相尋。??????鹡鸰困在原野，兄弟趕來(lái)救難。雖有良朋好友，安慰徒有長(zhǎng)嘆。??????兄弟墻內(nèi)相爭(zhēng)，同心抗御外侮。每有良朋好友，遇難誰(shuí)來(lái)幫助。??????喪亂災(zāi)禍平息，生活安定寧?kù)o。此時(shí)同胞兄弟，不如朋友相親。??????擺上佳肴滿(mǎn)桌，宴飲意足心歡。兄弟今日?qǐng)F(tuán)聚，祥和歡樂(lè)溫暖。??????妻子情投意合，恰如琴瑟協(xié)奏。兄弟今日相會(huì)，祥和歡
6、樂(lè)敦厚。??????77全家安然相處，妻兒快樂(lè)歡喜。請(qǐng)你深思熟慮，此話(huà)是否在理。?【注釋】詩(shī)經(jīng)?雅?小雅??????1.常棣:亦作棠棣、唐棣,即郁李,薔薇科落葉灌木,花粉紅色或白色,果實(shí)比李小,可食。??????2.鄂:盛貌。不:語(yǔ)助詞。韡(wěi)韡:鮮明貌。??????3.威:通"畏"。4.孔懷:最為思念、關(guān)懷。孔,很,最。??????5.原隰(xí):原野。裒(póu):聚。??????6.脊令:通作"鹡鸰",一種水鳥(niǎo)。??????7.每:雖。??8.永:長(zhǎng)。?9.鬩(xì):爭(zhēng)吵。??????1
7、0.御:抵抗。務(wù):通"侮"。?11.烝:終久。戎:幫助。??????12.友生:友人。13.之:猶是。飫:滿(mǎn)足。??????14.儐:陳列。籩(biān)、豆:祭祀或燕享時(shí)用來(lái)盛食物的器具。籩用竹制,豆用木制。?15.具:同"俱",聚集。??16.孺:相親。??????17.好合:相親相愛(ài)。18.翕(xì):聚合。?19.湛:深厚。??????20.宜:和順。21.帑(nú):通"孥",兒女。??????22.究:深思。圖:考慮。?23.亶(dǎn):信、確實(shí)。然:如此。?【簡(jiǎn)析】????這是周人宴會(huì)兄
8、弟時(shí)，歌唱兄弟親情的詩(shī)。“凡今之人，莫如兄弟”，為一篇主旨。不過(guò)詩(shī)篇對(duì)這一主題的闡發(fā)是多層次的：既有對(duì)“莫如兄弟”的歌唱；也有對(duì)“不如友生”的感嘆；更有對(duì)“和樂(lè)且湛”的推崇和期望。???《常棣》是《詩(shī)經(jīng)》中的名篇杰作，它不僅是中國(guó)詩(shī)史上最先歌唱兄弟友愛(ài)的詩(shī)作，也是情理相融富于理趣的明理典范??????77二.鹿鳴之什·伐木?伐木丁丁1，鳥(niǎo)鳴嚶嚶2。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣3，猶求友聲。矧伊人矣4，不求友生？神之聽(tīng)之5
