[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”

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1、[幼兒園大班主題教案]“神秘非非”一、主題選定去冬以來，一種極具流行的疾病“SARS”正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開來，所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異常，終于有一天，陳可小朋友問我：“焦老師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀?”可可的問題就像一根導火索，引來了孩子們無數(shù)個問題：“老師，我們班上的小朋友怎么有好多都沒來上幼兒園呢？”“老師，我們怎么每天早上來都要泡手呢？”“老師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不可···”這時的我突然意識到，這正是孩子們自己

2、所想，所要了解和知道的，而且和孩子們對這些問題，對生命的認識進行深入的探討也是很有價值的。于是，由孩子們自己生成的主題系列活動“神秘非非”就這樣誕生了。二、活動理念在《新世紀幼兒園主題探究課程》的理論基礎上，我們結合了本園科研課題《幼兒園以游戲為基本活動》的理論思想，對生成性主題活動《神秘非非》進行了創(chuàng)造性地探究。在活動中，把游戲地主題精神與主題相關的、有社會文化內(nèi)容的教育因素相結合起來，讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動中生動活潑積、極主動地學習。注重創(chuàng)設與主題相適應的游戲環(huán)境，提倡幼兒在游戲性的體驗中建

3、構知識經(jīng)驗，真正達到在“玩中學，學中玩”的教育目的。三、活動結構圖神秘SARS--神秘非非系列活動一：非非大王主題名稱活動內(nèi)容建議目標活動準備實施策略調(diào)查階段神秘非非來了·與父母共同收集有關SARS的資料·師生共同布置SARS宣傳欄·觀看有關SARS的影像資料·豐富幼兒知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索欲望·家園互動，創(chuàng)設與主題適應的環(huán)境材料準備：·和爸爸媽媽共同收集一切有關SARS的報刊或影像資料·人體模型及正常人肺部X光片·蠟燭和空瓶及已有知識經(jīng)驗準備·通過父母的講解和媒體的宣傳，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解

4、環(huán)境準備：·將各類宣傳資料布置成一個小展廳，并將資料最后裝訂成冊以供幼兒日常隨時翻閱資源利用：·社會媒體資源利用：通過媒體對SARS進行廣泛大力的宣傳，豐富孩子的知識經(jīng)驗·家庭資源利用：與家長共同收集有關圖片、影像等有關資料，和孩子共同討論有關SARS的話題·幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：·請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子良好的生活為生習慣環(huán)境創(chuàng)設：·創(chuàng)設與主題相適應的環(huán)境，拓展幼兒的知識面，使幼兒更準確了解S

5、ARS·創(chuàng)設SARS宣傳欄，宣傳結束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時翻閱觀察：·關注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習慣真正貫徹落實到每一個孩子身上。展示：·通過情景表演的方式，進一步鞏固孩子們對SARS的了解經(jīng)驗建構階段我與非非·繪畫SRAS病毒·游戲：找非非·探究活動：會呼吸的肺·探究活動：我們身體里的秘密·談話活動：它們并不可怕·探究活動：SARS我不怕你·調(diào)查活動：身邊的人怎樣預防SARS的·初步了解、認識SARS的主要病征及其防治方法·激發(fā)幼兒關注周圍人、事、物的興趣表征體驗階段從我做起·

6、情景表演：非非來了，從我做起·戶外活動：多運動，防非典·生活活動：做個講衛(wèi)生的好孩子·兒歌：衛(wèi)生拍手歌·集體活動：全園大掃除·了解必要的預防保健知,教幼兒懂得如何保護自己小小宣傳員·向小班弟弟妹妹宣傳有關防SARS的信息·向家庭社區(qū)宣傳有關防SARS的信息·體驗創(chuàng)造與成功的喜悅我不怕·歌曲：陽光總在風雨后·情景短劇：搶救疑似非典病人·生成活動：非非醫(yī)院·培養(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度神秘SARS--神秘非非列活動二：非非醫(yī)院主題名稱活動內(nèi)容建議目標活動準備實施策略調(diào)查階段可愛的白衣天使·請家屬中的醫(yī)護工作者拍攝下醫(yī)

7、院里醫(yī)護人員的工作情況·觀看一線醫(yī)護人員救治非典病人工作情況的錄像帶·認識醫(yī)護人員，了解他們的工作情況，培養(yǎng)幼兒對醫(yī)護人員的敬仰之情材料準備：·醫(yī)生護士制服，包括手術面罩、手套、腳套、防護服、防護鏡及帽子·醫(yī)療用品（聽診器、體溫計、皮下注射器、血壓計…）等小型安全復制品已有知識經(jīng)驗準備：·有一定生病和看病的知識經(jīng)驗活動環(huán)境準備：·室內(nèi)室外布置好各個醫(yī)療區(qū)（發(fā)熱門診、隔離病房、注射室、掛號室、取藥室、劃價室）資源利用：·家庭資源利用：充分發(fā)揮家庭中每個成員的力量，特別請家中家屬是醫(yī)護工作者的家長朋友為孩子提供第一

8、手真實的材料·幼兒園資源利用：請我園園醫(yī)共同配合，指導孩子的活動家園合作：·共同收集有關活動區(qū)材料，使活動順利進行得到保障環(huán)境創(chuàng)設：·創(chuàng)設相適應的環(huán)境，使幼兒能在一個真實的情景中游戲。觀察：·觀察孩子活動中的表現(xiàn)，將目標層層遞進，落實到每個孩子身上角色扮演：·讓孩子們在角色扮演的過程中，親身體驗和感知醫(yī)護人員的辛苦和偉大，培養(yǎng)孩子們對醫(yī)護人員的崇敬之情經(jīng)驗建構階段創(chuàng)建非非醫(yī)院·請園醫(yī)配