漢字傳承,我的責(zé)任,我們的責(zé)任

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1、漢字傳承，我的責(zé)任，我們的責(zé)任！廖敦水老師曾幾何時(shí)，“會(huì)寫漢字”“會(huì)寫文章”，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，曾是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的資本，曾是何等驕傲自豪的事情！曾是賴以安身立命之本！然而隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書(shū)寫。因?yàn)殚L(zhǎng)期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀而出現(xiàn)提筆忘字的尷尬，提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的人承認(rèn)寫字有困難。提筆忘字、頻寫錯(cuò)別字，正成為一個(gè)令人憂心的文化現(xiàn)象。如今的中國(guó)人卻越來(lái)越提筆忘字，更懶于寫文吟詩(shī)來(lái)表情達(dá)意了

2、！長(zhǎng)此以往，有朝一日我們引以為傲的漢字時(shí)代真的成了鍵盤時(shí)代！而傳統(tǒng)漢字書(shū)寫也許就此日落西山！一、漢字沒(méi)落，慘不忍睹！漢字沒(méi)落之怪現(xiàn)狀之一：瘋狂英語(yǔ)！電腦沒(méi)有進(jìn)入我們的工作和生活之前，能寫一手好字，就被視為“有文化、有修養(yǎng)”的表現(xiàn)。而當(dāng)顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)出現(xiàn)后，鋼筆、墨水、紙張逐漸退場(chǎng)，寫字似乎成了書(shū)法家的專利，甚至成為一種職業(yè)。若要我們提筆寫一封家信，或者一篇文章，頓時(shí)感到很多字不會(huì)寫了，很多詞匯也已相當(dāng)陌生。而另一番景象是，學(xué)英語(yǔ)成為一種瘋狂的潮流，有人甚至認(rèn)為，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)漢字沒(méi)關(guān)系，可不會(huì)英語(yǔ)，就算是21世紀(jì)的文盲了，這實(shí)在是天大的謊言和玩笑。事

3、實(shí)充分表明：我們?cè)跐h語(yǔ)的氛圍中學(xué)英語(yǔ)很多年，效果并不理想，若從事一個(gè)和英語(yǔ)無(wú)關(guān)的工作，僅僅掌握的一點(diǎn)英語(yǔ)詞匯，很快被遺忘得干干凈凈。這還不算，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)要花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，可英語(yǔ)不僅沒(méi)有熟練掌握，漢語(yǔ)和漢字卻正日漸荒廢。極其重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)卻對(duì)漢語(yǔ)漢字的普遍蔑視，正在逐步消解和瓦解國(guó)人的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同感。前輩有一句話叫“敬惜字紙”，就是說(shuō)這張紙上有字是不能亂扔的。這種對(duì)自己母語(yǔ)敬畏尊重的傳統(tǒng)現(xiàn)在到哪去找？相反，一些所謂名人、文人、假洋鬼子隨意拿漢字漢語(yǔ)調(diào)侃、戲謔，來(lái)解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，來(lái)歪曲一些字的形音義，這種丑惡現(xiàn)象日益蔓延。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)

4、的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)就會(huì)侵蝕我們的精神和文化。漢字沒(méi)落之怪現(xiàn)狀之二：別字滿口！其實(shí)，日常生活中最常見(jiàn)的還不是不會(huì)寫或是寫錯(cuò)別字，而是說(shuō)錯(cuò)字或是讀錯(cuò)字。畢竟，學(xué)習(xí)語(yǔ)言中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四種基本能力，前三種都與發(fā)聲有關(guān)；也正是因此，說(shuō)錯(cuò)字或是讀錯(cuò)字的現(xiàn)象遠(yuǎn)多于不會(huì)寫或是寫錯(cuò)別字，負(fù)面影響也更大。中國(guó)傳統(tǒng)相聲《白字先生》曾收錄了許多令人忍俊不禁的別字：逗哏者恭維捧哏者，說(shuō)他對(duì)藝術(shù)的追求是“一絲不句”、“一絲不掛”；表示自己要學(xué)習(xí)他的“待人接吻”；被對(duì)方指出錯(cuò)誤后還惱羞成怒，說(shuō)對(duì)方是“吹毛求屁”。這段相聲固然夸張，現(xiàn)實(shí)生活中的別字錯(cuò)誤卻絕非

5、少見(jiàn)。去年的熱播劇《甄嬛傳》，幾乎所有人都將“嬛”字讀成“環(huán)”音，然而雜志《咬文嚼字》卻指出，該字的準(zhǔn)確讀音應(yīng)該是“宣”。即使是觀眾心目中“最有學(xué)問(wèn)”12的專家教授們，也同樣在這一點(diǎn)上栽過(guò)跟頭。在《漢字英雄》中，擔(dān)任評(píng)委、一直爭(zhēng)議不斷的“學(xué)術(shù)超女”于丹就再度被網(wǎng)民們揪住了小辮子：她將“酩酊大醉”中的“酊”字讀成了第一聲（應(yīng)為第三聲），又將“蹴鞠”的“蹴”（實(shí)為“促”音）讀成了“就”。漢字沒(méi)落之怪現(xiàn)狀之三：書(shū)寫潦草！在電腦和網(wǎng)絡(luò)尚未普及的時(shí)代，許多中國(guó)人都堅(jiān)信“字如其人”，如果一個(gè)人字跡拙劣，往往會(huì)平白失去大量印象分，若此人還享有較高的社會(huì)地位，那么巨

6、大的印象落差之下，失分恐怕還會(huì)更多。某位開(kāi)國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的后裔，便因其諸多“墨寶”被曬到網(wǎng)上，而成為了網(wǎng)民們長(zhǎng)期挖苦的對(duì)象。然而現(xiàn)狀表明，網(wǎng)民們對(duì)這位將軍的嘲笑不過(guò)是五十步笑百步而已。在一些青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有不少老師反映，現(xiàn)在中小學(xué)生的書(shū)寫能力與以往相比有嚴(yán)重的下降趨勢(shì)。一位老師說(shuō)：“很多孩子對(duì)書(shū)寫的態(tài)度很是無(wú)所謂，字跡潦草、行款不整齊、卷面不整潔、濫用不規(guī)范簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字滿天飛等現(xiàn)象很常見(jiàn)?，F(xiàn)在能寫一手漂亮字的學(xué)生都快成‘珍寶’了?！辈恢故呛⒆樱词故俏幕仞B(yǎng)普遍較高的大學(xué)生也是如此。許多高校老師都抱怨過(guò)學(xué)生們的字跡，“估計(jì)是太久沒(méi)留手寫的作業(yè)了吧。一

7、些學(xué)生的字歪歪扭扭的，有的還能猜，有的就看不懂，像是蚯蚓在爬。”最為嚴(yán)重的是許多領(lǐng)導(dǎo)、富豪、名人、醫(yī)生、教育工作者都寫字以潦草讓人不能辨認(rèn)為榮，真讓人齒冷！漢字沒(méi)落之怪現(xiàn)狀之四：曲解詞意！與前兩點(diǎn)相比，曲解詞意的現(xiàn)象更為突出。這里既有長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，因望文生義而產(chǎn)生的無(wú)心過(guò)失，如把“七月流火”理解為天氣很熱，把“差強(qiáng)人意”理解為不能使人滿意等；更多的卻是各種刻意的不規(guī)范用法。早在上世紀(jì)九十年代，許多廣告便有意將各種成語(yǔ)改頭換面，以使自己要推廣的商品能給人留下更深的印象：“快治人口”（消炎藥廣告），“衣衣不舍”（服裝廣告），“咳不容緩”（止咳藥廣告）等

8、，給孩子們?cè)斐闪撕艽笳`解。一位語(yǔ)文老師便講過(guò)一個(gè)真實(shí)案例：有一次上課，她將“隨心所欲”這個(gè)成語(yǔ)寫到黑板上，竟