梨營(yíng)小學(xué)“五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案

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1、梨營(yíng)小學(xué)“五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》的精神，以及“五心”教育具有“學(xué)以立德”，“以德修身”的功效，為我校開(kāi)展“五心”教育活動(dòng)具有更明確的指導(dǎo)思想。為了使《五心教育》地方課程的順利實(shí)施，為了全面科學(xué)地開(kāi)展“五心”教育活動(dòng)，根據(jù)我校實(shí)際，特制定“五心”教育工作目標(biāo)實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個(gè)五”為總體工作思路和目標(biāo)，以力避空泛說(shuō)教，重在德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)為保證，

2、以培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作措施，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。二、成立組織機(jī)構(gòu)梨營(yíng)小學(xué)“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李懷梅副組長(zhǎng)：景詩(shī)貴、王義榮、陳杰4成員：李本仁、李世華三、“五心教育”的內(nèi)容“五心”教育的具體內(nèi)容是：把“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”、把“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”，把“誠(chéng)心獻(xiàn)給他人”，把“孝心獻(xiàn)給父母”，把“信心留給自己”。“五心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。其“忠心、孝心、愛(ài)心、誠(chéng)心、信心”等關(guān)鍵詞深動(dòng)的詮釋了現(xiàn)代中華文明的核心價(jià)值。把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。就是要緊密團(tuán)結(jié)在以

3、胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，把忠于祖?guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來(lái)，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，服從于和諧發(fā)展這個(gè)大局。把孝心獻(xiàn)給父母。中國(guó)有句古話“百善孝為先”，其意是孝敬父母是各種美德中占第一的。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“把孝心獻(xiàn)給父母”就是要在全社會(huì)形成尊老愛(ài)幼的良好社會(huì)氛圍，讓其老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)。把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。就是要在全社會(huì)營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民、為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。他人才引你為真心的朋友?！鞍颜\(chéng)心獻(xiàn)給他人”就是要不斷增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到言必行，行必果，老

4、實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)待人，遵守諾言，恪守信用。4把信心留給自己。信心是事業(yè)成功的奠基石?！鞍研判牧艚o自己”就是要在全社會(huì)形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。四、進(jìn)一步明確“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)“五個(gè)五”：“五進(jìn)”：進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)課題、進(jìn)頭腦、進(jìn)生活?！拔鍙?qiáng)”強(qiáng)認(rèn)識(shí)到位，強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)業(yè)務(wù)落實(shí)，強(qiáng)全員參與，強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新；“五重”重教材過(guò)關(guān)，重校本研修，重統(tǒng)考競(jìng)賽，重課間展示，重專(zhuān)題活動(dòng)；“五抓”抓校本管理，抓養(yǎng)成實(shí)效，抓督導(dǎo)考評(píng)，抓總結(jié)推廣，抓表彰獎(jiǎng)勵(lì)；“五出”出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，出骨干教師，出工作典型，出教化氛圍，出“五心”人才。五、活動(dòng)要求：1、開(kāi)展

5、一次以“五心”教育為主題的升旗儀式，使“五心教育”的內(nèi)容為廣大學(xué)生所了解，為“五心”教育的開(kāi)展作先期的宣傳準(zhǔn)備工作。2、以學(xué)校的名義，在學(xué)校宣傳櫥窗刊出一期以“五心教育”為主題的?？?，作為宣傳陣地，掀起“五心教育”的熱潮。43、各班級(jí)以“五心教育”為主題如開(kāi)一次班會(huì)課，讓學(xué)生在班級(jí)中暢談自己在“五心”方面做得如何。4、結(jié)合社區(qū)，宣傳“五心”教育的內(nèi)容，爭(zhēng)得社區(qū)的支持，以取得實(shí)效。5、設(shè)計(jì)“五心教育”情況跟蹤調(diào)查表，了解學(xué)生對(duì)“五心”的理解，以及在具體的生活中是如何表現(xiàn)的，如何做到的。通過(guò)調(diào)查表，了解“五心教育”的效果。梨營(yíng)小學(xué)2012年3月19日4