撒哈拉以南的非洲導(dǎo)學(xué)案

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1、撒哈拉以南的非洲第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖說(shuō)出撒哈拉以南非洲的地理位置特點(diǎn)、范圍、主要國(guó)家及其首都。2.知道撒哈拉以南的非洲是世界上黑種人的故鄉(xiāng)，曾經(jīng)創(chuàng)造出燦爛的文化。3.運(yùn)用氣候類型分布圖，說(shuō)出并記住非洲氣候類型分布的特征。運(yùn)用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說(shuō)出并記住非洲熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候的特征，以及熱帶草原氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響?！局攸c(diǎn)】結(jié)合相關(guān)資料，分析說(shuō)明熱帶草原氣候的主要特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響【難點(diǎn)】熱帶草原氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響【學(xué)法指導(dǎo)】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖能力以及對(duì)地理信息的提煉、歸納、

2、推理、對(duì)比及分析判斷等思維能力。通過(guò)各種資料能分析撒哈拉以南的發(fā)非洲成為黑種人故鄉(xiāng)的原因以及熱帶草原氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流。導(dǎo)　　學(xué)　　過(guò)　　程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】（一）自主檢測(cè)：完成《新課程時(shí)間與探究叢書》P21【學(xué)習(xí)內(nèi)容】中的“黑種人的故鄉(xiāng)”、“充滿生機(jī)的大地”（二）我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】探究一：撒哈拉以南非洲的位置、范圍、地形讀課本P34圖8.26撒哈拉以南的非洲，完成下列問(wèn)題：1、在圖中找出赤道、南北回歸線，說(shuō)說(shuō)撒哈拉以南非洲的緯度位置特點(diǎn)。2、在圖中找出印度洋、大西洋、幾內(nèi)

3、亞灣、好望角；馬達(dá)加斯加島、索馬里半島。3、在圖中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、乞力馬扎羅山、尼羅河。說(shuō)說(shuō)撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。充分利用教材圖文資料，自讀課本P34-38文字和地圖,教師巡視指導(dǎo)，完成自主學(xué)習(xí)。完成后小組長(zhǎng)檢查。學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并提出自己的問(wèn)題。探究二：撒哈拉沙漠以南的非洲的氣候。1、本區(qū)主要有哪些氣候類型？主要分在哪里？2、讀課本P37文字和圖7-3-3，說(shuō)出熱帶草原氣候的特點(diǎn)。3、完成P37活動(dòng)，認(rèn)識(shí)熱帶草原干濕季變化對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響?！緳z測(cè)反饋，學(xué)以致用】1、世界上黑人的故鄉(xiāng)在

4、（）A北非B、北美C、歐洲D(zhuǎn)、撒哈拉以南的非洲2、非洲最大的島嶼是（）A、冰島B、新幾內(nèi)亞島C、火地島D、馬達(dá)加斯加島3、非洲最高的山是（）A、乞力馬扎羅山B、德拉肯斯山C、阿爾卑斯山D、阿特拉斯山4、撒哈拉以南的非洲面積最大的氣候類型是（）A、熱帶草原氣候B、熱帶雨林氣候C、高原山地氣候D、熱帶沙漠氣候5、撒哈拉以南的非洲的主要地形是（）探究過(guò)程中一定要注意巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，以便點(diǎn)撥。可搶答。A、高原B、平原C、丘陵D、盆地6、讀圖，將圖中字母表示的地理事物填在橫線上：洋：AG河：BC島：D沙漠：E山：F【總結(jié)提煉，知識(shí)升

5、華】１、學(xué)習(xí)收獲２、需要注意的問(wèn)題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】《新課程時(shí)間與探究叢書》P22-23【課后反思，自悟自勵(lì)】學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和提醒自己容易出問(wèn)題的地方。整節(jié)內(nèi)容完成后，花2-3分鐘記憶一下知識(shí)點(diǎn)，然后用3分鐘完成檢測(cè)，檢查學(xué)習(xí)效果。第七章各具特色的地區(qū)第三節(jié)撒哈拉以南的非洲第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出撒哈拉以南非洲主要的自然資源及其分布、生產(chǎn)和出口狀況，了解單一商品經(jīng)濟(jì)的成因及其后果。2.通過(guò)了解人口——資源——環(huán)境問(wèn)題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識(shí)。【重

6、難點(diǎn)】“單一商品經(jīng)濟(jì)”的形成、特點(diǎn)及在國(guó)際貿(mào)易中處于不利的地位【學(xué)法指導(dǎo)】在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖能力以及對(duì)地理信息的提煉、歸納、推理、對(duì)比及分析判斷等思維能力。通過(guò)各種資料能分析非洲是目各大洲中最為貧窮的原因。舉例說(shuō)明非洲擺脫貧困的方法。采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流。導(dǎo)　　學(xué)　　過(guò)　　程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】（一）自主檢測(cè)：完成《新課程時(shí)間與探究叢書》P21【學(xué)習(xí)內(nèi)容】中的“單一商品經(jīng)濟(jì)”（二）我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】探究一：?jiǎn)我簧唐窞橹鞯慕?jīng)濟(jì)自學(xué)課本P38-39，結(jié)合課本P38圖7-3-5、P39圖7-3-6。1、

7、完成P70思考。2、完成P70活動(dòng)。3、結(jié)合上面兩個(gè)題目說(shuō)說(shuō)你對(duì)單一商品經(jīng)濟(jì)的理解。4、你認(rèn)為本區(qū)是什么原因造成本區(qū)的單一商品經(jīng)濟(jì)？5、以科特迪瓦為例，討論并找出解決本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利局面的辦法？【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1、.非洲一些國(guó)家為改變“單一商品經(jīng)濟(jì)”的局面，可采取的措施是（）A、努力發(fā)展民族工業(yè)B、大力進(jìn)口外國(guó)工業(yè)產(chǎn)品充分利用教材圖文資料，自讀課本P38-39文字和地圖完成自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并提出自己的問(wèn)題。C、擴(kuò)大初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)D、大力引進(jìn)人才2、在非洲殖民統(tǒng)治期間，很多國(guó)家形成的經(jīng)濟(jì)模式是()A、“進(jìn)口-加工-出口”經(jīng)濟(jì)

8、B、“單一商品經(jīng)濟(jì)”C、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)D、轉(zhuǎn)口貿(mào)易經(jīng)濟(jì)3、下列產(chǎn)品屬于工業(yè)制成品的是（）A、礦產(chǎn)B、木材C、牲口D、汽車4、關(guān)于撒哈拉以南的非洲的人口、糧食、環(huán)