專題1地球在宇宙中的位置

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1、【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：（1）初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。（2）知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，從中說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。（3）理解地球上出現(xiàn)生命的原因。2．過(guò)程與方法（1）閱讀“宇宙中的各類天體”圖文信息，認(rèn)識(shí)各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)；利用影視資料，了解宇宙大爆炸理。（2）通過(guò)閱讀“天體系統(tǒng)”和“銀河系結(jié)構(gòu)”圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。（3）閱讀“太陽(yáng)系模式圖”視頻和“八大行星分類示意圖”，歸納八大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)；閱讀“太陽(yáng)

2、系八大行星主要數(shù)據(jù)”圖，歸納三類行星的結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。（4）閱讀“冥王星出局”材料和，歸納矮星行和行星的區(qū)別。（5）運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，從溫度條件、大氣成分和水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。并以此推論火星等其他大行星，以及太陽(yáng)系范圍之外的天體是否有存在生命物質(zhì)的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋找外星人的方向的見(jiàn)星人的方向的見(jiàn)解。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹(shù)立宇宙是物質(zhì)的科學(xué)宇宙觀。破除迷信，反對(duì)邪教。（2）通過(guò)尋找外星人的探討活動(dòng)，一方面激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣；另一方面，培育珍惜、愛(ài)護(hù)人類共同的家園－“只有一

3、個(gè)地球”的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類未來(lái)生存空間的責(zé)任感。（3）通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn)；通過(guò)運(yùn)用資料探討地理問(wèn)題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（4）通過(guò)觀賞天體照片等相關(guān)視頻信息，激發(fā)地理審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】地球上為什么有適宜于生命生存和繁衍的環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)地球是一顆既普通又特殊的行星；地球上存在生命物質(zhì)的條件?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)合作和交流，自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性?！臼谡n時(shí)間】3課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】地理科學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境

4、，以及人地關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理這門(mén)課和我們的生活生產(chǎn)以及社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步有密切的聯(lián)系?？梢哉f(shuō)我們一直在接觸它，像平時(shí)出門(mén)我們要了解天氣情況，那么這個(gè)氣象氣候就屬于地理科學(xué)的一部分；再者，我們外出旅游，我們會(huì)事先想到這個(gè)地方的地理位置，氣候情況，人文特點(diǎn)等等。還有做生意要考慮選址問(wèn)題，就牽涉到地理知識(shí)。商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、旅游、貿(mào)易和工業(yè)離不開(kāi)地理，軍事家、建筑師等也離不開(kāi)地理。比如修建一個(gè)機(jī)場(chǎng)，都要考慮當(dāng)?shù)貧夂蛉绾危荒甓嗌偬煊徐F等等。地理知識(shí)大都是生活常識(shí)，作為一個(gè)文明，高素質(zhì)的人，需要有廣博的知識(shí)，將來(lái)無(wú)論做任何工作，地理知識(shí)都是必不可少的，大家也愿意和這樣的知識(shí)豐富的人做朋友。其實(shí)，地理學(xué)可以

5、分為自然地理和人文地理，自然地理包括氣象氣候，水文，植物土壤等，人文地理則包括經(jīng)濟(jì)地理，歷史地理，區(qū)域規(guī)劃等等。初中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然地理、世界地理、中國(guó)地理，學(xué)習(xí)了各種地理事物、現(xiàn)象的區(qū)域分布與區(qū)域差異，高中階段主要側(cè)重于學(xué)習(xí)人與自然環(huán)境的相互關(guān)系——即人地關(guān)系。在人類不斷改造自然、利用自然的過(guò)程中，自然界為我們?nèi)祟愄峁┝素S富的自然資源，但自然環(huán)境也給我們帶來(lái)了許多災(zāi)害。（舉例：以當(dāng)前發(fā)生的災(zāi)害說(shuō)明），同時(shí)，人類生活、生產(chǎn)所產(chǎn)生的廢棄物也使我們這個(gè)地球不堪重負(fù)。如何處理好人地關(guān)系，使自然環(huán)境向著有利于我們?nèi)祟惖姆较虬l(fā)展，這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們翻開(kāi)第一冊(cè)的書(shū)目錄，我們可以發(fā)現(xiàn)從第一章

6、到第三章講述的都是自然地理，從大說(shuō)到小，由宇宙大空間過(guò)渡到我們生活的這個(gè)地球環(huán)境，最后我們要學(xué)習(xí)地球上能利用的自然資源。我希望同學(xué)們學(xué)習(xí)地理不是死記硬背，而是利用各種數(shù)據(jù)，圖表來(lái)分析地理現(xiàn)象，最終得到結(jié)果。同時(shí)希望大家平時(shí)上課時(shí)能積極參與，把地理課上的輕松愉快，在這種氛圍下學(xué)習(xí)地理知識(shí)。好，那么下面，我們就開(kāi)始上新課?！緦?dǎo)入】地球是宇宙中的滄海一粟，地球演化、氣候變化、水體運(yùn)動(dòng)，生物生長(zhǎng)和人類生活都與宇宙環(huán)境息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)地球要從認(rèn)識(shí)宇宙環(huán)境開(kāi)始，因此我們學(xué)習(xí)的第一節(jié)就是“地球在宇宙中的位置”?！咎釂?wèn)】我們一直提到宇宙，那么宇宙是什么呢？它如何開(kāi)始？為何開(kāi)始？將如何結(jié)束？【學(xué)生討論】略【講

7、解】古時(shí)人們說(shuō)：“四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙，以喻天地”，四方上下指的是上下前后左右也就是空間，古往今來(lái)指的是時(shí)空。概括地說(shuō)宇宙是天地外物的總稱，宇宙在空間方面是無(wú)邊無(wú)際的，在時(shí)間上是無(wú)始無(wú)終的。我們地理學(xué)中所說(shuō)的宇宙包括兩部分：廣漠的空間和空間中各種天體及氣體、塵埃物質(zhì)。目前我們所能觀察到的宇宙深處約為150億光年，也就是我們通常所說(shuō)的總星系，這僅是整個(gè)宇宙的一部分。光年是一個(gè)距離單位，就是光在一年里在真空中傳播的距離