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《“磨蹭”后面隱藏的大秘密》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、“磨蹭”后面隱藏的大秘密 訓練的技巧如下： ●一分鐘專項訓練法：就是讓孩子逐漸明白，原來一分鐘可以做很多事情?！ 裢Ｖ勾叽伲瑘猿直頁P：只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力?！ 窆?jié)約的時間由孩子自由支配：反對只要有孩子空閑時間，家長就安排任務?！ 駨纳盍晳T訓練：通過訓練，縮短孩子生活自理行為的時間。這樣，孩子在學習中才會快起來?！ 褚?guī)定時間沒有完成立即停止：保證孩子的休息，不到萬不得已，不要使用這一招?！ 駧秃⒆诱J識時間的價值：故事、名言警句來提醒孩子，讓孩子明白時間是世界上最寶貴的財富。 ●讓磨蹭付出代價：讓孩子為
2、自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果?！ 耵[鐘提醒法：給孩子規(guī)定完成的時間，分成三四段，分別上好鬧鐘，每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子，到時間就不準再做了，完不成就等著挨批評?！ е蠹?，仔細分析一下孩子“磨蹭”背后隱藏的東西。作為家長，如果你知道你孩子為什么磨蹭的原因，自然你也就知道該如何處理了?！∫院⒆訉懽鳂I(yè)為例，有時候“熬”到11-12點。為此，你痛苦不堪。 從孩子的行為上看：我們看到孩子在寫作業(yè)的事情上，天天不斷的磨蹭?！ 〕Ｒ姷募议L做法：雖然沒有什么作用，但越敗越戰(zhàn)。 ●不斷的督促； ●不斷的催促； ●連續(xù)的嘮叨； ●物質或
3、利益引誘； ●武力威逼； 常見的孩子應對方法： ●裝聽不見； ●動一下然后繼續(xù)維持“磨蹭”； ●注意力更不集中，左顧右盼； 孩子的內(nèi)心想法：針對可能的各種情況，基本都有一些情緒在里面?！ 褡鳂I(yè)真多呀，我都已經(jīng)做了N久了，累死了！ ●我好委屈了，我每天都學習12小時以上，我累死了！ ●煩死了，我已經(jīng)很“快”了； ●我做完作業(yè)，后面還要練琴、背單詞……，還是“磨蹭”吧！ ●誰讓你剛才不讓我看電視/玩/吃冰激凌……； ●我剛想安靜一點，又被你的“嘮叨”打擾了； ●我想做的事情，比如干……，我會很快的； ●我現(xiàn)在不想寫作業(yè)，就想玩一會；
4、 ●你們真是太嘮叨，我都煩死了； ●你們總拿誰誰誰和我比，他不就是寫作業(yè)快一點嘛； ●這題我真的是糊涂了，轉不圈來了，我也著急呀； ●我已經(jīng)比剛才快了，你怎么就沒有看見？ ●難道我真的不能休息5分鐘？ ●剛才我問你怎么做，你說的我怎么就不明白？ ●我不會做了，真難呀； ●我曾經(jīng)做的比較快的時候，即沒有得到肯定，還給我加碼； ●我一天學習12個小時以上，沒有一點玩的時間； ●反正我慢吞吞也不要緊，你早晚會替我做的； ●你們對我這么兇，我很害怕，想快也快不了； ●你還說我，你自己不是在什么方面也磨蹭！ ●你說的誘惑，聽上去不錯，可那點誘惑
5、不值得我快； ●我可不上當，不能快，你上次的獎勵還沒有兌現(xiàn)呢； ●…… 孩子的內(nèi)心感受是： ●情緒上：故意、無奈、委屈、煩、壓抑、壓力、焦慮、沮喪、生氣、憤怒、報復、害怕； ●行為上：沒有自主性； ●形式上：只有對抗，其結果才是對我最有利的； ●對別人：你不讓我高興，我也不讓你高興； 孩子的期待和渴望： ●我要自己做主，自己可以支配自己的時間； ●作業(yè)、壓力都少一點； ●可以做自己想做的事情； ●父母溫柔一點，可以抱抱，被真正的愛、被關心； ●有一個輕松、快樂的童年； ●我的能力還不足，需要你幫助我，而不是指責我； ●我也希望自
6、己做的很好，可父母希望我什么都做的好，我做不到； ●我希望真心的被無條件接納、被理解、被肯定、被關注、被重視； 孩子自己心目中的“自己”： ●我只是一個孩子； ●我還沒有很好時間觀念； ●我不是一個超人，我知道自己能力不足； 從中發(fā)現(xiàn)什么？孩子的內(nèi)心，好復雜呀，不知道能猜到幾條？對于“磨蹭”，從其根源上看，無外乎是兩種情況：一是生理客觀條件造成，二是他們在進行“對抗”，也就是和你的一種“權利”斗爭?！ ♂槍Φ谝环N情況，你需要從嬰兒時期開始判斷，看你的孩子天性是不是慢，即你的孩子無論做什么，包括最有興趣的事情，也都是慢吞吞、拖三落四的，老是跟不上別
7、人的速度，同時孩子在情緒方面，常常表現(xiàn)出畏縮、害怕、害羞沉默。如果是這樣，你的孩子就是遲緩型的孩子。面對這樣的孩子，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點，去適應環(huán)境。家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們?nèi)L試新經(jīng)驗?！ ∪绻阋呀?jīng)排除了第一種情況，需要認真反思自己了，是什么原因導致孩子和你“對抗”？有可能是下面幾種： ●父母控制孩子的欲望太強，什么都希望按照自己的要求做； ●父母的期待太高，希望自己的孩子能出彩； ●孩子模仿你，因為你做事就比較拖沓，而你對自己和對孩子的要求不一致； ●孩子真的不喜歡、沒有興趣做這件事情，從心里反感； ●孩子的能力不
8、足，不是困惑中，就是跟不上你的思維； 當明白了孩
