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《“磨蹭”后面隱藏的大秘密》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、“磨蹭”后面隱藏的大秘密 訓練的技巧如下: ●一分鐘專項訓練法:就是讓孩子逐漸明白,原來一分鐘可以做很多事情?! 裢V勾叽伲瑘猿直頁P:只表揚,不提孩子做得不足的地方。通過表揚,會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力?! 窆?jié)約的時間由孩子自由支配:反對只要有孩子空閑時間,家長就安排任務?! 駨纳盍晳T訓練:通過訓練,縮短孩子生活自理行為的時間。這樣,孩子在學習中才會快起來?! 褚?guī)定時間沒有完成立即停止:保證孩子的休息,不到萬不得已,不要使用這一招?! 駧秃⒆诱J識時間的價值:故事、名言警句來提醒孩子,讓孩子明白時間是世界上最寶貴的財富。 ●讓磨蹭付出代價:讓孩子為
2、自己的磨蹭付出代價,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果?! 耵[鐘提醒法:給孩子規(guī)定完成的時間,分成三四段,分別上好鬧鐘,每隔一段時間鬧鐘就會提醒孩子,到時間就不準再做了,完不成就等著挨批評?! е蠹?,仔細分析一下孩子“磨蹭”背后隱藏的東西。作為家長,如果你知道你孩子為什么磨蹭的原因,自然你也就知道該如何處理了?!∫院⒆訉懽鳂I(yè)為例,有時候“熬”到11-12點。為此,你痛苦不堪。 從孩子的行為上看:我們看到孩子在寫作業(yè)的事情上,天天不斷的磨蹭?! 〕R姷募议L做法:雖然沒有什么作用,但越敗越戰(zhàn)。 ●不斷的督促; ●不斷的催促; ●連續(xù)的嘮叨; ●物質或
3、利益引誘; ●武力威逼; 常見的孩子應對方法: ●裝聽不見; ●動一下然后繼續(xù)維持“磨蹭”; ●注意力更不集中,左顧右盼; 孩子的內(nèi)心想法:針對可能的各種情況,基本都有一些情緒在里面?! 褡鳂I(yè)真多呀,我都已經(jīng)做了N久了,累死了! ●我好委屈了,我每天都學習12小時以上,我累死了! ●煩死了,我已經(jīng)很“快”了; ●我做完作業(yè),后面還要練琴、背單詞……,還是“磨蹭”吧! ●誰讓你剛才不讓我看電視/玩/吃冰激凌……; ●我剛想安靜一點,又被你的“嘮叨”打擾了; ●我想做的事情,比如干……,我會很快的; ●我現(xiàn)在不想寫作業(yè),就想玩一會;
4、 ●你們真是太嘮叨,我都煩死了; ●你們總拿誰誰誰和我比,他不就是寫作業(yè)快一點嘛; ●這題我真的是糊涂了,轉不圈來了,我也著急呀; ●我已經(jīng)比剛才快了,你怎么就沒有看見? ●難道我真的不能休息5分鐘? ●剛才我問你怎么做,你說的我怎么就不明白? ●我不會做了,真難呀; ●我曾經(jīng)做的比較快的時候,即沒有得到肯定,還給我加碼; ●我一天學習12個小時以上,沒有一點玩的時間; ●反正我慢吞吞也不要緊,你早晚會替我做的; ●你們對我這么兇,我很害怕,想快也快不了; ●你還說我,你自己不是在什么方面也磨蹭! ●你說的誘惑,聽上去不錯,可那點誘惑
5、不值得我快; ●我可不上當,不能快,你上次的獎勵還沒有兌現(xiàn)呢; ●…… 孩子的內(nèi)心感受是: ●情緒上:故意、無奈、委屈、煩、壓抑、壓力、焦慮、沮喪、生氣、憤怒、報復、害怕; ●行為上:沒有自主性; ●形式上:只有對抗,其結果才是對我最有利的; ●對別人:你不讓我高興,我也不讓你高興; 孩子的期待和渴望: ●我要自己做主,自己可以支配自己的時間; ●作業(yè)、壓力都少一點; ●可以做自己想做的事情; ●父母溫柔一點,可以抱抱,被真正的愛、被關心; ●有一個輕松、快樂的童年; ●我的能力還不足,需要你幫助我,而不是指責我; ●我也希望自
6、己做的很好,可父母希望我什么都做的好,我做不到; ●我希望真心的被無條件接納、被理解、被肯定、被關注、被重視; 孩子自己心目中的“自己”: ●我只是一個孩子; ●我還沒有很好時間觀念; ●我不是一個超人,我知道自己能力不足; 從中發(fā)現(xiàn)什么?孩子的內(nèi)心,好復雜呀,不知道能猜到幾條?對于“磨蹭”,從其根源上看,無外乎是兩種情況:一是生理客觀條件造成,二是他們在進行“對抗”,也就是和你的一種“權利”斗爭?! ♂槍Φ谝环N情況,你需要從嬰兒時期開始判斷,看你的孩子天性是不是慢,即你的孩子無論做什么,包括最有興趣的事情,也都是慢吞吞、拖三落四的,老是跟不上別
7、人的速度,同時孩子在情緒方面,常常表現(xiàn)出畏縮、害怕、害羞沉默。如果是這樣,你的孩子就是遲緩型的孩子。面對這樣的孩子,在于讓這些孩子按照自己的速度和特點,去適應環(huán)境。家長不要給他們施加壓力,多鼓勵他們?nèi)L試新經(jīng)驗?! ∪绻阋呀?jīng)排除了第一種情況,需要認真反思自己了,是什么原因導致孩子和你“對抗”?有可能是下面幾種: ●父母控制孩子的欲望太強,什么都希望按照自己的要求做; ●父母的期待太高,希望自己的孩子能出彩; ●孩子模仿你,因為你做事就比較拖沓,而你對自己和對孩子的要求不一致; ●孩子真的不喜歡、沒有興趣做這件事情,從心里反感; ●孩子的能力不
8、足,不是困惑中,就是跟不上你的思維; 當明白了孩