幼小銜接拼音教案

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1、精品文檔幼小銜接拼音教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)aoe三個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：能正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母并可直接讀出帶調(diào)韻母的音。課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔從今天起我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，

2、在拼音王國(guó)里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語(yǔ)拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講才行呢！請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌?;學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)3個(gè)朋友。二、學(xué)習(xí)3個(gè)單韻母的音形學(xué)習(xí)單韻母1、出示a的圖片：?jiǎn)枺簣D上畫(huà)的是誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？你們讓醫(yī)生看過(guò)嗓子嗎？會(huì)發(fā)出什么聲音？講：你們看醫(yī)生在給小女孩看

3、嗓子，小女孩同樣也發(fā)出;啊的聲音。這個(gè)啊;就是字母的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？教師范讀學(xué)生練讀2、學(xué)習(xí)a的形問(wèn)：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下?什么地方相似？你們有什么好辦法記住它的形？學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴aa學(xué)習(xí)單韻母o;1、出示o;圖片觀察后提問(wèn)；圖上畫(huà)的是什么？講：發(fā)出;窩窩;的聲音，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精

4、品文檔教師范讀。學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)習(xí)o;的形學(xué)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo學(xué)習(xí)單韻母e;1、出示e的插圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？師講：大白鵝的鵝;平讀就是e發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開(kāi)。教師范讀。學(xué)生體會(huì)讀。2、學(xué)習(xí)e的形怎么記e的形呀？大家看圖：與圖中的哪一部分很相似？讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影eee三、書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母1、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的四線三格：2、同學(xué)們看一看漢語(yǔ)拼音a、o、e占什么格3、我們先看著字母a是怎么寫(xiě)的？同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫(xiě)哪一筆，再寫(xiě)哪一筆，幾筆寫(xiě)完的？請(qǐng)學(xué)說(shuō)一說(shuō)。201

5、6全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫(xiě)一個(gè)a，找到中格先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)a。4、指導(dǎo)書(shū)?o老師書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家注意o;是從哪起筆的？幾筆寫(xiě)成的？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師邊寫(xiě)邊講：o;是一筆寫(xiě)成的，從左上起筆，注意要寫(xiě)圓。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)o。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě);e老師演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程：大家注意e是怎樣寫(xiě)的？說(shuō)一說(shuō)。教師過(guò)寫(xiě)邊講：e是一筆寫(xiě)成，占中格，從中格的中間起筆，先寫(xiě)一短橫，接著連寫(xiě)半圓。學(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師行間巡

6、視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。四、鞏固練習(xí)1、黑板指讀字母。2、看卡片讀字母。3、看書(shū)上字母的位置，讀一讀。第二課時(shí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友--單韻母;a、o、e，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)a、o、e的四聲，先請(qǐng)同學(xué)讀卡片。二、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母a、o、e三、學(xué)習(xí)字母四聲1、師講：a、o、e;發(fā)音時(shí)，聲音顫動(dòng)，很有氣派，音在口腔中暢通無(wú)阻聲音響亮。因此a、o、e承擔(dān)著一個(gè)特殊的任

7、務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。第一聲：汽車(chē)平走。第二聲：汽車(chē)上坡。第三聲：汽車(chē)上坡又下坡。第四聲：汽車(chē)下坡。3、學(xué)習(xí)a的四聲師講：拼音字母有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來(lái)表示，寫(xiě)在字母的頭上。板書(shū)：āáǎà;教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)聲調(diào)。學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)19/19精品文檔按四聲

8、順序請(qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開(kāi)火車(chē)讀。順口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、學(xué)習(xí)o的四聲師講：o和a一樣也有四個(gè)聲調(diào)。出示：ōóǒò問(wèn)：誰(shuí)能像讀a的四聲那樣，試著讀一讀o的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。打亂順序讀。5、學(xué)習(xí)e的四聲，學(xué)生練習(xí)的方法同上。6、打亂順序讀a、o、e的四聲。iu?教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)iu?三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、學(xué)會(huì)正確讀iu?的帶調(diào)韻母，知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面