常 見 病 句 的 辨 析 與 修 改(題)

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1、·中考語文專項復習之一·常見病句的辨析與修改威遠縣第一初級中學何瑤一、幾種常見的病句類型1、用詞不當：高老師是一位熱愛學生的年輕老師，每天她都精神矍爍的站在講臺上講課。2、成分殘缺。主要有三種情況：①缺主語。如：通過這次才藝大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。缺謂語。如：我們正在為擔負起建設(shè)祖國的歷史使命。缺賓語中心語。如：我們要學習?？招l(wèi)士王偉同志英勇無畏。3、語序不當。主要有四種情況：主客體顛倒。如：馬加爵這個名字，對很多教育心理學家和犯罪心理學家都再熟悉不過了。詞組內(nèi)部詞序不當。如：學生、領(lǐng)導和老師參加了開學典禮。

2、修飾語與中心語或修飾語內(nèi)部順序不當。如：非洲大陸糧食的生產(chǎn)，長期不能自給。具有承接或遞進關(guān)系的詞句順序不當。如：我們認真研究聽取了大家的意見。4、搭配不當。主要有五種情況：主謂搭配不當。如：老師那和藹可親的笑臉和淳淳教誨常常浮現(xiàn)在我眼前。新辦學校的教師數(shù)量與素質(zhì)正在不斷地改善。動賓搭配不當。如：各種膚色的人在北戴河美麗的海濱盡情地呼吸著清新的空氣、湛藍的海水、燦爛的陽光。修飾語和中心語搭配不當。如：操場上飄揚著五顏六色的紅旗。“一對二”搭配不當。如：有沒有良好的思想素質(zhì)，是做好工作的前提。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。如：“只有……

3、才……”與“只要……就……”，“無論……都……”和“盡管……也……”等?；煜褂谩２还軞夂驐l件和地理環(huán)境都極端不利，他們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登了頂峰。5、不合邏輯。主要有四種情況：前后矛盾。如：小李到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概是生病了。分類不當。如：桔子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。多重否定不當。如：科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運轉(zhuǎn)的。6、結(jié)構(gòu)混亂。如：老師的一席話深深地觸動了小李的心，久久不能平靜。（主語暗換）如：這中藥制劑的成分是由當歸、枸杞和鹿茸等名貴藥材制成。（句式雜揉）6、表意不明。主

4、要有兩種情況：有歧義。如：我們在路上遇到兩個醫(yī)學院的學生。指代不明。如：小紅、小敏和我一起到莉莉家，她熱情地為莉莉補課。7、成分多余。如：我感到十分非常高興。我這次考不好的原因，是因為我沒有按老師的要求仔細審題。二、辨析病句的方法：1、語感審讀法2、主干枝葉梳理法3、關(guān)鍵詞（短）語辨別法三、修改病句的方法：增（增加字詞）、刪（刪除多余字詞）、調(diào)（調(diào)整詞序）、換（更換字詞）。但有兩個基本原則：一是不能改變句子原意，二是多就少改。課堂練習：一、常用的修改符號有以下幾種，請指出下面的病句類型，并用修改符號修改以下病句。換用號：

5、增補號：刪除號：調(diào)位號：1、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。2、針對目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。3、這家伙太頑強了，什么也不肯說。4、我們在路上遇到兩個醫(yī)學院的學生。二、選擇題。1、下列句中沒有語病的一項是（C）A、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（搭配不當：一對二）B、《水滸傳》塑造了梁山好漢林沖、魯智深、武松等人的英雄事跡。（搭配不當：動賓）C、實踐證明，一個人知識的多寡、成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。D、難道我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活嗎？（多

6、重否定不當）2、下列句中沒有語病的一項是（B）A、深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高望遠的好時候。（語序不當）B、教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感悟生活。C、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。（語序不當）D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件。（搭配不當：一對二）3、下列句中沒有語病的一項是（D）A、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄楊利偉的報告。（搭配不當：動賓）B、練武術(shù)和學舞蹈的動作要領(lǐng)有點截然不同。（前后矛盾）C、這樸素的話語多么深刻的蘊含著人生哲理啊！

7、（語序不當）D、吸毒造成的嚴重后果已引起世界各國的高度重視。課后作業(yè)：一、用修改符號修改下列病句。1、這次出差，爸爸給我買了漂亮的粉紅色的一件連衣裙。2、對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。3、各種膚色的人在北戴河美麗的海濱盡情地呼吸著清新的空氣、湛藍的海水、燦爛的陽光。4、下列句中有語病的一項是（D）A、海外留學歸國人員簡稱“海龜”，“海龜”無用武之地而待業(yè)就成了“海帶”。B、只有可持續(xù)的發(fā)展，才能留住綠色的草原，才能挽救被污染的河流。C、馬英九求學于哈佛大學的經(jīng)歷已成為他獨特的政治資本。D、在莊子的書中，流沙

8、河找到了解除身體痛苦，減輕精神壓力。（成分殘缺）5、下列句中沒有語病的一項是（B）A、在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。（搭配不當）B、春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。C、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（多重否定不當