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1、美術作品中的比例教案篇一：4、美術作品中的比例第4課美術作品中的比例【教材分析】本課學習美術中的比例知識，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)學生以藝術眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美，懂得比例在美術作品中的重要作用，并且掌握簡單的美術比例關系的原理和規(guī)律，將比例知識運用到藝術創(chuàng)作中，使作品更加比例協(xié)調(diào)、生動，富有視覺感染力。本課讓學生在黃金比例中領略各種和諧、莊嚴、大氣、莊重的美感，更用有效的圖片拓展教材，引領學生感受美術中遠近、大小、高矮、面積、色彩等的比例。以瓶罐的比例為例，讓學生感受瓶罐的造型各部的形狀、大小、線面、對稱不對稱等的和諧比例，再運用動感剪紙
2、進行裝飾，創(chuàng)作出一個個比例和諧的美術作品。最后，作業(yè)展示將拓展為小組組合，讓大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶罐組合在一起，形成更具有視覺震撼的美術比例大作品，讓學生知道在個體作品中有比例的美，在組合中更具有比例的美，從而升華學生的比例審美素養(yǎng)?！緦W情分析】本課知識量頗大，學生前半期參與互動的幾率比較少，所以要運用優(yōu)美、生動的課件和教師的語言魅力去迅速拓展學生的知識量；在實踐訓練中鼓勵學生大膽創(chuàng)作，在前幾節(jié)課的作品基礎上進行創(chuàng)作，會帶來不小的偶然效果，學生會很感興趣；最后作業(yè)展評用小書簽作為禮物，以莫言獲獎的諾獎委員會的點評把課堂進行思想的升華，再用許多小問題使課堂
3、進一步延伸到課外，會引導學生進行課外自主學習?！救S目標】1、知識與技能（1）通過圖片觀察發(fā)現(xiàn)美術作品中的許多的比例知識——黃金比、遠近、大小、高矮、色彩、面積的比例知識。（2）初步懂得運用比例中的基本原理和規(guī)律，提高造型表現(xiàn)力，使作品更具有美感。2、過程與方法引導學生體會正確的比例審美觀，美化我們的生活，并能夠用藝術眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美。3、情感態(tài)度與價值觀通過學習，學生認識到美術與科學的聯(lián)系。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度?！窘虒W重難點】1.通過圖片的觀察，發(fā)現(xiàn)黃金比例在建筑中和諧、大氣和莊重之美；以及在其它美術作品中存在的遠近、大小、高矮、色彩、面積…
4、…的比例知識。2.提高兒童造型的比例技能，逐步提高觀察力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！菊n時安排】：一課時【材料準備】彩色紙、剪刀、膠水、畫筆。【教學流程】導入新課在造型藝術領域中比例是形式美法則之一。今天，我們就來學習比例知識在美術中的運用。（板書課題）首先我們來探討一下，中國畫中是怎樣運用比例的。小結：我們剛才看到的作品叫《溪山行旅圖》（課件），是宋代范寬的作品。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關系，是我國山水畫中的杰作。（讓學生初步了解比例知識在美術中的運用。）欣賞書中作品，認識比例在美術作品中的運用。體會中國畫中的比例：丈山、尺樹、寸馬、豆人。開門見山：讓
5、學生明白本節(jié)課的知識點，通過游戲，學生了解中國畫中比例運用的方法。作業(yè)要求：意大利畫家達芬奇發(fā)現(xiàn)人體的比例變化，明確比例的定義：最早見于數(shù)學，一般指長度與長度、面積與面積的比率。如長的與短的、大的與小的等都形成比例。是不是所有的比例都是最合理的、最美的呢?怎樣才能使比例的美感更突出呢?下面我們一起來探討一下。學生練習：剛才我們測量的比率都接近1：0．618，這就是黃金分割比值，下面我們來欣賞一些優(yōu)美的陶瓶。誰愿意來給大家畫一個具有比例美感的陶罐?通過學習比例的關系設計一個美觀的花瓶。（1）造型優(yōu)美，比例合理。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?？磿梭w比例圖。學生分組動手實踐：測一
6、測美術術的長寬比例、測測國旗的長寬比例、測測帕特農(nóng)神廟的長寬比例。說一說不同比例的陶瓶所具有的不同美感。（2）分組討論：看哪組找到的陶罐上的比例最多，并能說出是哪部分和哪部分的比。學生繪畫通過自己的測量，初步了解黃金分割比例的知識。激發(fā)學生繼續(xù)探究的興趣。通過學生動手參與，對比例產(chǎn)生濃厚的興趣，從而對下面的制作充滿信心。通過學生現(xiàn)場展示，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為后面的練習中避免問題的出現(xiàn)打下基礎。（3）展示評價，師評。自評：從比例關系入手，自己評價自己的作品?！景鍟O計】：美術作品中的比例黃金比例：AB:BC=BC:AC=0.618篇二：五年級《美術中的比例》教學設計
7、五年級《美術中的比例》教學設計五年級《美術中的比例》教學設計教學目標1、學習美術中的比例知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。2、了解比例在美術作品中的關系,提高學生的審美能力。3、學習此例關系,設計一個花瓶,提高設計能力。教學重點:運用比例在美術中的關系,分析美術作品。(轉載自：www.BdfQy.Com千葉帆文摘:美術作品中的比例教案)教學難點:從比例的角度考慮設計一個好看的花瓶。教學過程一、1、《出示溪山行旅圖》:(1)畫上畫的什么?(2)山和人物的大小對比如何?(3)這樣對比有何作用?師:宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》描寫了我國陜西一帶的風光,山處在畫的中央,頂天立地,
8、雄佛壯觀下
