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《農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究14農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為影響的研究*河北北方學(xué)院河北建筑工程學(xué)院中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院【摘劉守義王春祿韓惠鵬劉佳君要】本文以農(nóng)村家庭為分析單位，采用問卷調(diào)查和訪談的方式，選取河北省尚義縣農(nóng)戶家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查，進(jìn)一步探討農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對家庭教育投資行為的影響。結(jié)
2、果表明：在教育投資過程中，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對農(nóng)村家庭教育投入有一定的影響，但產(chǎn)生的）時，家庭才會決定增加教育投入。直接影響不顯著，只有當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)狀況達(dá)到相當(dāng)水平（本研究中的相當(dāng)水平是年人均收入2000元以上同時，一定的經(jīng)濟(jì)狀況并不對家庭的教育期望和教育投資選擇產(chǎn)生較大的后果。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；家庭教育；投資行為；經(jīng)濟(jì)狀況著名的教育學(xué)家馬卡連柯說過：“現(xiàn)今的父母教育孩子，就是締造我們未來的歷史，因而也是締造世界的歷史”。家庭是社會的一個天然的基礎(chǔ)細(xì)胞，她是孩子第一教育者和教育空間，孩子的生活習(xí)慣、語言、行為等首先是從家庭中習(xí)得，孩子一切美好的力量都是
3、從這里萌芽和滋長。家庭教育的成敗不僅關(guān)系到學(xué)校教育和社會教育的實(shí)施，同時也有利于國民整體素質(zhì)的提高。因此，每個家庭都非常重視家庭教育。隨著家庭生活水平日益提高，家庭消費(fèi)觀念發(fā)生了深刻的變化，尤其對教育投入的重視程度更為明顯。家庭經(jīng)濟(jì)狀況決定了家庭承擔(dān)教育投資的能力。本研究以農(nóng)村家庭為分析單位，采表1調(diào)查對象年人均收入分布情況頻次4612018990222123511表2家庭收入對家庭教育直接投資的影響家庭收入狀況用問卷調(diào)查和訪談的方式，選取農(nóng)戶家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查，重點(diǎn)探討農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)狀況對農(nóng)村家庭教育投入的影響。本文選取河北省尚義縣農(nóng)戶家庭進(jìn)行抽樣
4、調(diào)查，條件是有子女且子女達(dá)到入學(xué)年齡的家庭。全縣管轄6個鎮(zhèn)8個鄉(xiāng)、172個行政村，622個自然村，共計(jì)農(nóng)業(yè)人口17萬。調(diào)查取樣以經(jīng)濟(jì)水平為標(biāo)準(zhǔn)，力工作研究案例分析年人均收入（元）50-500500-10001000-20002000-30003000-40004000-50005000以上合計(jì)百分比9.023.537.017.64.34.14.5100投資內(nèi)容50-500頻次%67.430.410.913.010.98.713.0154.3500-1000頻次71262519876162%59.221.14720.815.86.75.85.013
5、51000-2000頻次1044149277126246%55.021.725.914.33.76.33.2130.12000-3000頻次59313421121112180%65.634.437.823.313.312.213.42003000-4000頻次1867862148%81.827.331.836.427.39.14.5218.24000-5000頻次1585354138%71.542.923.814.323.819.04.148206.55000以上頻次1486554135%60.934.826.121.721.717.44.320
6、0買課外輔導(dǎo)書訂閱報刊雜志買音響制品送輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)請家庭教師拜訪老師請客送禮總數(shù)31145654671河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃資助經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)課題“河北省城市與農(nóng)村家庭教育投資行為比較研究”（課題編號：*基金項(xiàng)目：06090002）；河北省教育廳人文社會科學(xué)研究資助項(xiàng)目”河北省農(nóng)村家庭教育投資行為研究”（課題編號：S060417）；河北北方學(xué)院科學(xué)“貧困地區(qū)農(nóng)村家庭教育投資行為研究”（課題編號：S200711）。研究資助項(xiàng)目21表3是否對子女學(xué)習(xí)進(jìn)行獎勵是否總計(jì)50-500頻次40646%87.013.0100500-1000頻次1051512
7、0%87.512.5100農(nóng)村家庭收入狀況與家庭對子女學(xué)習(xí)的獎勵家庭收入狀況1000-2000頻次16227189%85.714.31002000-3000頻次801090%88.911.11003000-4000頻次19322%86.313.71004000-5000頻次1148321%85.714.31005000以上頻次19423%82.617.4100表4不同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭對男孩的教育期望家庭收入狀況工作研究案例分析教育期望50-500頻次%500-1000頻次1%0.82.55.847.537.55.8100表51000-2000頻次3
8、515985315189%1.62.67.951.9287.91002000-3000頻次%3000-4000頻次%4000-5000頻
