'班班通'設(shè)備管理與維護(hù)

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1、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)南陵縣籍山一小伍楊KEJISHIDIYISHENGCHANLI“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)“班班通”設(shè)備的管理“班班通”設(shè)備的維護(hù)和簡單故障的排除“班班通”設(shè)備的管理教育主管部門的管理學(xué)校的管理“班班通”設(shè)備管理員的管理班級的管理教育主管部門的管理一、各級教育主管部門必須要高度重視這項(xiàng)工作，尤其主要領(lǐng)導(dǎo)，要親自抓這項(xiàng)工作。上級主管部門要對下級主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)，使其知道“班班通”的意義，提高主要領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識。尤其要加強(qiáng)對中小學(xué)校長的培訓(xùn)，校長提高了認(rèn)識就會就有決心、有能力、有辦法帶動全校教職員工重視這項(xiàng)工作，就會大大提

2、高“班班通”的教學(xué)應(yīng)用。教育主管部門的管理二、各級教育主管部門都要制定針對學(xué)校使用的管理考核制度，要對教師制定使用并建立考評制度，與績效掛鉤、與職評掛鉤、與評優(yōu)評先掛鉤，一個教師如果跟不上教育發(fā)展的需要，不會使用現(xiàn)代手段進(jìn)行課堂教學(xué)，在這個現(xiàn)代教育信息化的時(shí)代，沒有基本信息素養(yǎng)，就必定會被信息化的浪潮所淘汰。教育主管部門的管理三、全面加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。培訓(xùn)不能流于形式，要與教師的資質(zhì)掛鉤，作為教師的基本素養(yǎng)，經(jīng)過培訓(xùn)后必須要通過考核，達(dá)到合格以上，否則就要繼續(xù)培訓(xùn)，直至通過為止。在考核時(shí)不能

3、簡單的理論考核，要考實(shí)際操作能力，標(biāo)準(zhǔn)不要高，要有實(shí)用價(jià)值，今后再逐步提高，并將之列入繼續(xù)教育的范疇。教育主管部門的管理四、多開展各級各類電教教學(xué)研究、教學(xué)比賽、技能比賽，不斷提高教師應(yīng)用的水平，在全面普及使用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)使用的效益。不能為用而用，要用的恰當(dāng)，確實(shí)提高教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。只有真正提高教學(xué)效果，才能體現(xiàn)使用的價(jià)值。當(dāng)然，這需要一個過程，經(jīng)驗(yàn)要靠積累，不能一蹴而就，不能一開始使用就強(qiáng)調(diào)大范圍提高教學(xué)質(zhì)量，那樣會扼殺普及與推廣。學(xué)校的管理一、更新觀念學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要敢于創(chuàng)新，敢于“觸電、觸網(wǎng)”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論，掌握

4、信息技術(shù)教育的新方法，帶領(lǐng)廣大教師確立信息技術(shù)教育的新思想、新觀念。要深入教育教學(xué)改革的第一線，與廣大教師一起進(jìn)行信息技術(shù)的研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)現(xiàn)代化教學(xué)的模式和經(jīng)驗(yàn)，推動信息技術(shù)的發(fā)展。學(xué)校的管理二、抓好三個覆蓋率一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人會操作計(jì)算機(jī)，掌握“班班通”的使用方法，掌握上網(wǎng)技術(shù)，會使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，會制作簡單的多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率，要求教師大部分的課時(shí)都使用多媒體課件，運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。三是學(xué)科覆蓋率，各科教學(xué)都要開展信息技術(shù)教育實(shí)踐，能利用電教設(shè)備進(jìn)行集體備課。學(xué)校的管理三、后勤保

5、障是關(guān)鍵在工作中要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)電教器材管理制度，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒地抓好電教器材管理。新配置的電教器材及時(shí)分類入帳，保證學(xué)校資產(chǎn)入庫。在經(jīng)費(fèi)上對于軟件和耗材的購置要得到保障，對于使用中的損壞或有故障的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，不能因經(jīng)費(fèi)問題而停用、少用設(shè)備，從而保證教師的正常使用。同時(shí)在防火、防盜、防潮等方面要定期檢查，不能因?yàn)樾〉募?xì)節(jié)而造成重大損失?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理員的管理班班通項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備配備到位以后，如何長期保證設(shè)備的良好狀態(tài)，確保教師正常教學(xué)使用，很大程度上決定于學(xué)校負(fù)責(zé)班班通設(shè)備管理員的工作態(tài)度和技術(shù)水平。事實(shí)證明：一個學(xué)校信息化

6、發(fā)展的水平、教學(xué)應(yīng)用狀況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的前提下，關(guān)鍵就在于管理員的技術(shù)水平和工作責(zé)任心。因此，當(dāng)好一名管理員，首先要有一個對教育信息化高度責(zé)任心，要熱愛信息技術(shù)，能夠吃苦耐勞、甘愿奉獻(xiàn)精神；第二，要有一定的技術(shù)水平，掌握一定的信息技術(shù)理論基礎(chǔ)，有一定的實(shí)際操作能力?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理員的管理一是硬件方面，管理員要熟悉每種設(shè)備的使用方法，校園網(wǎng)的布局、各種設(shè)備的位置，會進(jìn)行日常維護(hù)和簡單故障的排除，二是軟件方面，能將每種設(shè)備造冊登記，協(xié)助學(xué)校制定各種設(shè)備的使用規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度并較好的執(zhí)行。以及教學(xué)軟件、工具軟件的培訓(xùn)推廣應(yīng)用，軟件的購買

7、、收集、制作，光盤、音像制品、素材庫軟件的使用保管、教師工作的評估激勵統(tǒng)計(jì)等。班級的管理一、學(xué)?！鞍喟嗤ā彼性O(shè)備由校長總負(fù)責(zé)，而每個班級設(shè)備歸各班主任保管，做到職責(zé)明確。要教育學(xué)生，愛護(hù)設(shè)備，防止有意無意損壞。多媒體黑板專用鑰匙可由班主任和班長分別保管，根據(jù)任科教師的需要打開班級多媒體設(shè)備，設(shè)備不用后要關(guān)閉設(shè)備，并隨手將移動黑板關(guān)上，以保護(hù)電視屏幕，防止學(xué)生意外損壞。放學(xué)后鑰匙保管人員要用移動黑板將設(shè)備鎖好，并且切斷班級電源。班級的管理二、不準(zhǔn)在教學(xué)多媒體上播放與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，杜絕反動、黃色電子讀物在班內(nèi)傳播。禁止將與教學(xué)無關(guān)的軟件裝

8、入計(jì)算機(jī)內(nèi)。如需使用網(wǎng)上資料，教師在下載時(shí)一定要注意防止病毒的侵入，要先殺毒后使用。同時(shí)要關(guān)閉插件自動彈出功能，防止不健康的廣告自動彈出，造成不好影響。班級的管理三、班主任應(yīng)協(xié)助管理員定期對班