2009-2010學年度第二學期)

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1、XX中學教導處工作計劃（2009-2010學年度第二學期）一、指導思想2010年將是我校實現(xiàn)學校發(fā)展的關鍵年，我們將以精細化的教育教學管理為著眼點，認真貫徹黨的教育方針，積極探索，創(chuàng)新教育教學管理，努力完成教育局、學校校長下達的各項目標，全力推進素質教育，全面提高教育教學質量。二、任務目標1.進一步探索環(huán)節(jié)考核辦法，在以人為本的理念下，尋求科學愉悅的“六認真”教學考核辦法。2.研究年級組管理、藝體（含信息技術、綜合實踐）學科教管、學籍管理、繼續(xù)教育的有效途徑，力爭讓每一個人的能力素質得到提高。三、主要工作與措施（一）狠抓教學常規(guī)的落實，促進教學質量的提高1

2、.實行目標管理。為了全面落實教育教學工作責任制，本年始實施崗位目標責任制，學校與部門，部門與教工層層簽訂目標責任書，加強考核，獎優(yōu)罰劣。完善學校管理系統(tǒng)。2.狠抓常規(guī)的落實，提高教學效率。本年度首先要規(guī)范教學常規(guī)的管理，特別是要研究藝體、信息技術、綜合實踐等學科的教學規(guī)范，強化教學環(huán)節(jié)的落實，加大教學常規(guī)的檢查、獎懲力度，力爭做到抓住不落實的事，處理不落實的人。3.抓好教學“六認真”。今年我們在備課、上課、作業(yè)批改方面的具體要求有：（1）備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。（2）課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵

3、多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面寬廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。（3）批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)因材施教，分層要求的教學理念，促進每個學生都能得到發(fā)展。4.積極探索分層教學新模式。在新《義務教育法》全面實施后，學籍管理更加規(guī)范，面對我校差生面大的實際情況，轉化學困生是擺在我們面前的一個重大課題。為了進一步提高教育教學質量，我們將在全校教師中大力提倡因材施教，實施分層教學。5.完善集體備課制度，落實備課小組業(yè)務評價制度。建立備課常規(guī)周查小組，加大常規(guī)的落實力度。在全體教師中開展常規(guī)工作“

4、日日清”活動，就是“今日事，今日畢”。在全體學生中抓好“四清”活動?！八那濉钡幕疽笫牵骸疤锰们濉?，就是追求每堂課每一位學生都要當堂達到教學的基本目標，是教師在課時教學時的義不容辭的責任和目標?！叭杖涨濉?，就是追求今日事今日畢，即當天的問題不拖到第二天去，主要是培養(yǎng)師生的效率意識。“周周清”，就是追求每周末所有同學都能將本周所學的內(nèi)容一一過關，過不了關的，能夠自覺利用星期六、星期天的休息時間補救?！霸略虑濉保竺總€月所學內(nèi)容要及時掌握，對于達不到要求的學生，在下個月由課任老師督促補救。6.抓好學習常規(guī)的要求，養(yǎng)成良好的學習習慣。初一年級將開設寫字課，規(guī)

5、范書寫習慣；提倡平時考試設立卷面分（3至5分），強化作業(yè)的規(guī)范性、工整度；自習課強化落實“零抬頭”現(xiàn)象，培養(yǎng)學生專心自學、聚精會神的學習習慣；落實自學計劃管理，增強學習的計劃性。7.突出尖子生的培養(yǎng)，有意識的加大尖子生的培養(yǎng)力度。在布置作業(yè)中要實施分層布置，在考試中要設置附加題，平時教師要以紙條的形式“開小灶”，特別是語、數(shù)、外要使優(yōu)生吃好，差生吃飽。8.抓好特長培養(yǎng)。為了全面落實國家的課程方案，大力實施素質教育，學校藝體教師要抓好課堂教學和課外活動，抓好大型活動的組織和參與，確保讓更多的學生具備一項藝術特長，掌握一項體育技能，使學生的個性得到發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和

6、發(fā)展，具備適應未來社會的綜合素質。（二）抓好畢業(yè)班的工作1.加大畢業(yè)班的管理措施，提高畢業(yè)班教學質量。針對我校實際，今年度我們要本著“抓提高促穩(wěn)定”的原則抓畢業(yè)班工作。對于尖子生要提高其成績，對于中下等學生也要鼓足其信心，提高其成績，推動整體學生的穩(wěn)定，不讓一個學生掉隊，確保完成重高名額。2.繼續(xù)實行月考制度。教導處要指導年級組抓好一月一次的月考核考前模擬考試，每次的考試前要開好動員會，提出要求，特別是要對考試紀律和規(guī)范化答題等做出明確的要求，還要對學生進行必要的考試心理訓練和輔導，讓每一個學生揣著信心進考場。每次考試后，教師必須用最快的時間閱完試卷，對考

7、試情況做出準確的分析，力爭在下一環(huán)節(jié)教學開始前評講完試卷。我們還提倡教師要對重點學生的試卷要當面批改，以增強轉化效果。每次考完試后，年級組要及時召開教學研討會，對學生考試成績做出量化分析，探討下一階段的改進意見。3.強化作業(yè)要求。作業(yè)是教師教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，學校要求師生要重視這一環(huán)節(jié)，做到嚴格要求、規(guī)范操作、一絲不茍，要求學生字跡工整、清楚，做題規(guī)范，嚴格要求學生限時完成作業(yè)。同時為了提高教學實效，我們將加大“向錯誤學習”的落實力度，強化錯題管理，一是要求凡做錯的題，必須在下次做作業(yè)前進行認真的訂正；二是要求每一個學生有一個錯題本，把做錯的題在錯題本

8、上抄錄下來，進行訂正。教師每周檢查錯題本一次，力求達到錯一題會一類