蘇教版語文七下趙普步練習(xí)

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1、蘇教版七（下）《趙普》同步練習(xí)一．識記字詞。（給下列加粗的字詞注音）（5分）吏事（lì???）???寡學(xué)術(shù)（?guǎ???）????闔戶（??hé???）啟篋（qiè??）????既薨（hōng??）循默（xún??）齷齪（wòchuò?）???奏牘（dú???）??????擲地（zhì???）補(bǔ)綴（zhuì）二．理解詞義。（30分）（一）解釋加粗的字（或詞）。（12分）（1）少習(xí)吏事【年輕?】（2）寡學(xué)術(shù)【少?】（3）及為相【等到?】（4）晚年手不釋卷【放下】（5）每歸私第【府第，大的住宅?】（6）闔戶啟篋取書【關(guān)閉?】（7）讀之竟日【整天?】（8）及次日臨政【處理政務(wù)?】（9）處決

2、如流【像水向下淌，比喻快速?】（10）既薨（古代稱諸侯或大官死叫做“薨”??）（11）家人發(fā)篋視之（書箱?）（12）則《論語》二十篇也【原來是】（13）雖多忌克【雖然?；對人忌妒刻薄?】（14）普.①性②深沉有③岸谷（性情；沉著；形容人嚴(yán)肅剛正）（15）在相位①者多②齷齪③循默【……的人?；這里形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)；按常規(guī)辦事，不多言語】（16）未有其比【相提并論】（17）嘗奏薦某人為某官【曾經(jīng)】（18）普明日復(fù)奏其人【又】（19）碎裂奏牘擲地【?扔?】（20）太祖乃悟【才】（21）卒用其人【終于】（二）一詞多義。（8分）1．【為】（1）以天下事為己任（?當(dāng)作）（2）奏薦某人為某官

3、（擔(dān)任）2．【之】（1）讀之竟日（書）（2）家人發(fā)篋視之（書箱里面）（3）跪而拾之以歸（碎裂的奏牘）（４）至之市(到……去，往)3．【以】（1）太祖常勸以讀書（拿）（2）而能以天下事為己任（把）（3）跪而拾之以歸（表順承的連詞，相當(dāng)于“而”??）（4）歲以大穰（因?yàn)?）4．【習(xí)】（1）學(xué)而時習(xí)之（溫習(xí)?）（2）普少習(xí)吏事（熟悉）5．【而】（1）而能以天下事為己任（表轉(zhuǎn)折，但，卻）（2）跪而拾之以歸（表順承）6．【如】（1）處決如流（像）（2）匠師如其言（遵照?）（三）古今異義。（8分）詞語古義今義1、寡學(xué)術(shù)?知識學(xué)問?有系統(tǒng)的專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)問事處2、每歸私第?府第，大的住宅?用在數(shù)詞前

4、邊表示次序3、家人發(fā)篋視之?打開?發(fā)送、開發(fā)4、闔戶啟篋?門?常用義為人家、戶頭5、及次日臨政，處決如流?處理決斷?槍斃犯人6、在相位者多齷齪循默?形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)?不干凈，比喻人品惡劣7、普顏色不變?臉色?色彩或顏料等8、明日，普又以其人奏?某時段的第二天?今天的后一天，第二天（四）說出下列詞語詞類活用的情況。（2分）碎裂奏牘擲地【使動用法：“碎裂”是使動用法，在現(xiàn)代漢語種應(yīng)當(dāng)用“把字句”來翻譯，把------撕碎】（溫馨提示：使動用法是指謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思，即此時謂語表示的動作不是由主語發(fā)出的而是由賓語發(fā)出的。實(shí)際上它是以動賓的結(jié)構(gòu)方式表達(dá)了兼語式的內(nèi)容。）?

5、??????????????????????????????????????????????????????????????三．句子。（17分）1．下面句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（D?）（2分）A．太祖/常勸/以讀書????B．家人/發(fā)篋/視之C．他日/補(bǔ)綴/舊紙???D．能/以天下事/為己任2．翻譯下列句子。（10分）（1）及為相太祖常勸以讀書?！镜鹊阶隽嗽紫?，宋太祖常常拿讀書這件事來勸（趙普）】?????????????（2）闔戶啟篋取書，讀之竟日?！娟P(guān)上門打開書箱取出書來，一讀就是一整天】??????????????????????????（3）及次日，處決如流?！镜搅说诙焯幚碚?/p>

6、務(wù)量，處理決斷非常迅速】（4）太祖怒，碎裂奏牘擲地?！咎娣浅Ｉ鷼?，把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上】（5）宋初，在相位者多齷齪，普剛毅果斷，未有其比。【宋朝初年，在宰相職位上的人，許多都拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。】3．說出下列句子的特殊性。（5分）（1）太祖常勸以讀書?！臼÷跃?、倒裝句：“勸”后省略了賓語“之”，介賓短語“以讀書”后置】（2）讀之竟日?！镜寡b句：狀語“竟日”后置作了補(bǔ)語】（3）普明日復(fù)奏其人，亦不用?！臼÷跃洌骸白唷焙蟪猩衔氖∪ァ八]”】（4）碎裂奏牘擲地?！臼÷跃洌骸皵S”后省略了介詞“于”】（5）而能以天下事為己任。?【固定句式：“

7、以……為”譯為“把……當(dāng)作”】四．閱讀理解。（48分）1．根據(jù)原文將下列句子補(bǔ)充完整。（5分）（1）晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任（3）宋初，在相位者多齷齪，普未有其比剛毅果斷。（4）宋太祖勸趙普多讀書的原因是：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。?????????????????????????????????????????（5）讀書給趙普帶來的益處是：及次日臨政，處決如流。???????