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1、淺析西南聯(lián)大之辦學(xué)思想 摘要：西南聯(lián)大在極其艱苦的八年中，取得了驕人的成績(jī)，培養(yǎng)了一大批杰出的人才，被譽(yù)為“中國(guó)高等教育史上的奇跡”。正是由于西南聯(lián)大有著獨(dú)特的辦學(xué)思想，才使得聯(lián)大取得如此輝煌的業(yè)績(jī)，才使得聯(lián)大能夠弦歌不輟，這對(duì)于今天我國(guó)努力創(chuàng)辦世界一流大學(xué)有著重要的借鑒意義。 關(guān)鍵詞：西南聯(lián)大；巨大成績(jī)；辦學(xué)思想 西南聯(lián)大，全稱“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”，是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一所戰(zhàn)時(shí)大學(xué)，由國(guó)立北京大學(xué)、清華大學(xué)、私立南開(kāi)大學(xué)組成。聯(lián)大從1938年開(kāi)始辦學(xué)，到1946年結(jié)束，在滇八年，大師云集，人才濟(jì)濟(jì)，英才輩出，培養(yǎng)出一代又一代的杰出人才，堪稱
2、“中國(guó)高等教育史上的奇跡”！在當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的雙重壓力下，仍能弦歌不輟，培養(yǎng)出這么多人才，并在世界高等教育史上留下了光輝的一頁(yè)。是什么原因使西南聯(lián)大有如此之成功呢？這與聯(lián)大的獨(dú)特的辦學(xué)思想是緊密相關(guān)的，這獨(dú)特的辦學(xué)思想對(duì)今天我國(guó)創(chuàng)辦世界一流大學(xué)有很大的借鑒意義?！ ∫?、西南聯(lián)大取得的巨大成績(jī) 西南聯(lián)大在滇八年，取得了豐碩的成績(jī)，培養(yǎng)了一大批杰出的知識(shí)分子和管理人才，他們?cè)谥袊?guó)各行各業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，對(duì)中國(guó)乃至世界的發(fā)展起著非常大的推動(dòng)作用?！ ∞k學(xué)八年，培育了五千多名學(xué)生，培養(yǎng)了一大批蜚聲國(guó)內(nèi)外的杰出的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家
3、、史學(xué)家、文學(xué)家以及許多黨政領(lǐng)導(dǎo)干部：楊振寧、李政道兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主，鄧稼先等6位“兩彈一星”元?jiǎng)?，黃昆等3位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，新中國(guó)成立后的兩院院士中，聯(lián)大師生占了164人，以及彭珮云、王漢斌等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。他們中的許多人成為新中國(guó)各門科學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人，是我國(guó)科技、文化、教育的中堅(jiān)。所以，美國(guó)學(xué)者易社強(qiáng)稱西南聯(lián)大為“中幫三十載、西土一千年”的“世界教育史上的奇跡”。像聯(lián)大這樣人才輩出、群星燦爛的高等院校，在我國(guó)歷史上是罕有的。 二、西南聯(lián)大的辦學(xué)思想 一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低、培養(yǎng)人才質(zhì)量的好壞，都取決于這所學(xué)校的辦學(xué)思想。先進(jìn)的辦
4、學(xué)思想是一所學(xué)校成功與否的先決條件。西南聯(lián)大的成功得益于先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念?！ 。ㄒ唬┙淌谥涡５拿裰鞴芾硭枷搿 ∥髂下?lián)大最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校常委會(huì)，凡遇大事必然召集下設(shè)的校務(wù)委員會(huì)和教授會(huì)，只有經(jīng)過(guò)討論之后才決定執(zhí)行。校務(wù)委員會(huì)是由全體教授選舉出來(lái)的教授代表組成，權(quán)限很大?！ 〗淌跁?huì)是一個(gè)校務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)，雖不是權(quán)力機(jī)構(gòu)，但很有威望，成員包括全校教授，經(jīng)常工作由全校教授推選常委會(huì)主辦。教授會(huì)是校長(zhǎng)的得力參謀，也是辦學(xué)校務(wù)得力骨干的資源庫(kù)。各學(xué)院有院教授會(huì)，學(xué)系有系教授會(huì)。院教授會(huì)主席后來(lái)改稱為院長(zhǎng)，系教授會(huì)主席后改稱為系主任，由相應(yīng)院系教授會(huì)民主
5、推選，校務(wù)委員會(huì)討論備案，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命。各院系教學(xué)及管理業(yè)務(wù)，統(tǒng)由教授會(huì)評(píng)議，由院長(zhǎng)系主任執(zhí)行實(shí)施。所以院系教授會(huì)實(shí)際上是院長(zhǎng)系主任領(lǐng)導(dǎo)下的民主辦學(xué)權(quán)力機(jī)構(gòu)。3 西南聯(lián)大給予教授以充分自由地權(quán)利，用以教學(xué)、研究以及聘請(qǐng)人才，使得聯(lián)大具有充分民主的管理環(huán)境，為學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。教授治校體制的確立，使教授們?cè)诮虒W(xué)、科研以及行政管理等多方面的才能得到了充分發(fā)揮。同時(shí)，為西南聯(lián)大知識(shí)分子爭(zhēng)取學(xué)術(shù)自由、思想自由，堅(jiān)持文化創(chuàng)造與學(xué)術(shù)傳播，創(chuàng)造了有效的形式和途徑。 ?。ǘW(xué)術(shù)自由的教學(xué)研究思想 聯(lián)大“學(xué)術(shù)自由”的氣氛比較濃厚，課程安排也比較
6、靈活。學(xué)派淵源和治學(xué)傳統(tǒng)各不相同，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和政治傾向大不一致的學(xué)者、專家云集，因此就出現(xiàn)了在講壇上、在科學(xué)研究和指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)中各派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)自成一家，各抒已見(jiàn)的“爭(zhēng)鳴”局面。教授們講課，大都是根據(jù)自己的專長(zhǎng)，講個(gè)人研究成果或心得，這也就常有1門必修課由幾位教授同時(shí)開(kāi)講或由多名教授輪流講授的情況。這些課程內(nèi)容雖大體相近，但學(xué)術(shù)體系、重點(diǎn)、方法、甚至政治觀點(diǎn)也是各不相同的?！ 。ㄈ┖粚?shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)課教學(xué)的科學(xué)教育思想 西南聯(lián)大十分重視基礎(chǔ)課的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生打下寬厚、扎實(shí)的基礎(chǔ)。全校共同必修基礎(chǔ)課和各院系必修基礎(chǔ)課的比重都很大。不但基礎(chǔ)課程面
7、廣、量大，而且聯(lián)大的基礎(chǔ)課教師也多由學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授擔(dān)任。大多數(shù)系主任和知名教授除給高年級(jí)學(xué)生和研究生講授專業(yè)課外，同時(shí)也都講授共同必修課。例如聞一多、沈從文等知名教授都為本科生親授課程，理科院院長(zhǎng)吳有訓(xùn)教授親自為本科生講授普通物理等基礎(chǔ)課程?！ ∵@些基礎(chǔ)課、必修課可以讓聯(lián)大學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，并且可以打下寬厚堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。這樣，就有利于學(xué)生有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)術(shù)水平高的教授、學(xué)者的思想，對(duì)科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！ 。ㄋ模┲匾暠究粕逃?，本科生參與科學(xué)研究工作 西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，要求甚嚴(yán)。錄取的新生嚴(yán)格按照考試成績(jī)來(lái)決定。入學(xué)
8、后有嚴(yán)格的考試制度，以成績(jī)決定升降級(jí)，淘汰率比較高。嚴(yán)格的質(zhì)量要求對(duì)于培養(yǎng)高精尖人才具有很大的激勵(lì)作用?！ 。ㄎ澹┐髱熢萍?，教授親授課程
