2017學(xué)校黨建工作總結(jié)和2017學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯編

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1、2017學(xué)校黨建工作總結(jié)和2017學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯編2017學(xué)校黨建工作總結(jié)哪里有人群，哪里就有黨的陽光雨露；哪里有困難，哪里就有共產(chǎn)黨員奮斗的身影。我?！昂０巫罡?、條件最苦、起步最晚，但發(fā)展最快、規(guī)模最大、專業(yè)最齊”，連續(xù)５年畢業(yè)生升學(xué)率、就業(yè)率98％以上……**年6月，“破例”晉升省重點(diǎn)職中的歷史，證明了黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們克敵致勝、取得成績的保證。我校黨建圍繞“構(gòu)建和諧四川”“建設(shè)新**”戰(zhàn)略，引領(lǐng)職教創(chuàng)新發(fā)展，使職業(yè)教育這朵奇葩綻放在沙壩子高原上。一、創(chuàng)新黨組織，發(fā)揮先鋒作用（創(chuàng)新黨組織：決策參與機(jī)制、班子建

2、設(shè)機(jī)制、黨員教師示范機(jī)制、評優(yōu)激勵機(jī)制）學(xué)校特色教育的深入，關(guān)系到當(dāng)?shù)卮嗳醯慕?jīng)濟(jì)能否煥發(fā)青春和活力，這依靠源頭的“活水”，源頭的“活水”就來自于學(xué)校黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校設(shè)立一個黨支部、六個黨小組。校黨支部以建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制為重點(diǎn)，從規(guī)范工作程序、完善工作制度上下功夫，先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)的意見》等二十多個文件，各黨小組都相應(yīng)地根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定了有關(guān)的制度。為了規(guī)范工作秩序，提高黨務(wù)工作的針對性，黨支部提出了“三同步”的工作方法，即“黨務(wù)工作與教育教學(xué)

3、管理工作同步謀劃、同步布置、同步落實(shí)”，從而減少了工作的盲目性，促進(jìn)了黨政工作協(xié)調(diào)發(fā)展、密切配合，有效地防止了“一手硬、一手軟”現(xiàn)象的發(fā)生。同時，建立了“月初有安排部署，月底有工作小結(jié)，每周有情況溝通”的工作體系，堅(jiān)持一周一次的政治學(xué)習(xí)例會，將理論學(xué)習(xí)放在突出的位置，并分層次、分重點(diǎn)進(jìn)行了安排，做到時間落實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)、主持人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，全體教工尤其是黨員干部能緊密聯(lián)系各自的思想實(shí)際和工作實(shí)際，聯(lián)系學(xué)校跨世紀(jì)發(fā)展的形勢，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，把思想認(rèn)識凝聚到學(xué)校發(fā)展工作上來。支部成員、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭“學(xué)理論、讀

4、原著”，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，通過多層次、多形式、有重點(diǎn)的反復(fù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全體黨員干部和教職工對黨的路線的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感，端正思想作風(fēng)，進(jìn)一步提高了政治素質(zhì)。2、采取系列措施，著力建設(shè)一支黨性修養(yǎng)好、政治素質(zhì)高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)較豐富的黨團(tuán)隊(duì)伍，為學(xué)校職業(yè)教育的快速發(fā)展提供了根本保證。①壓擔(dān)子，負(fù)重自強(qiáng)，學(xué)校支部每學(xué)期開展一次“千人評職教”活動，通過學(xué)生評教師、家長評學(xué)校、群眾評黨員等方式，將教師的師德表現(xiàn)和黨員干部的形象置于社會的監(jiān)督之下。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)各個層次的評議情況，要求沒有被組合的4名教師跟班學(xué)

5、習(xí)，一名黨員寫出深刻的檢討，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。②搭臺子，內(nèi)強(qiáng)外塑，學(xué)校發(fā)展靠黨建，黨建促成果，成果依教師。黨支部制訂了提高教師專業(yè)技能的方案，通過“聽、評、議”課、“示范課”和“競賽課”等形式，給青年教師一個學(xué)習(xí)、展示各種教學(xué)技能的舞臺。③做樣子，躬親示范，用身邊人、身邊事，激勵大家政治學(xué)習(xí)自覺性。通過黨員班主任韓汝南護(hù)送留守學(xué)生摔裂了大腿骨而拄杖依然穿梭于校園小路上和聽力、視力天生有點(diǎn)障礙的陳能斌老師用自己獨(dú)特的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)有所獲的鮮活的感人事跡，為全體師生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。④結(jié)對子，架設(shè)橋梁，十分注

6、重在青年教師和高中學(xué)生中發(fā)展黨員，主動安排作風(fēng)正派、工作踏實(shí)的老黨員與積極向上，有培養(yǎng)前途的青年師生結(jié)成對子，全面幫助青年積極分子樹立遠(yuǎn)大志向，一大批優(yōu)秀青年師生先后被及時吸納為中共黨員，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。⑤架梯子，甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學(xué)、教研中遇到的困難，黨支部也創(chuàng)造一切機(jī)會讓教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修。二、探索新路子，培育特色產(chǎn)業(yè)一是定位準(zhǔn)，普職并舉，互為依托，共同發(fā)展。初中畢業(yè)生可在本校選擇職高和普高，既擴(kuò)大了初中出口，又儲備了高中生源；高中段學(xué)生可在普、職之間“雙向流動”

7、和專業(yè)之間“自愿流動”，他們可以根據(jù)需要選擇適合自己的教育。二是拓寬就業(yè)通道，在一個“活”字上做文章?！懊嫦蚴袌?，立足當(dāng)?shù)?，?lián)姻沿海，廣辟門路。”社會需要什么樣的人才，就辦什么樣的專業(yè)，根據(jù)市場需求，把林果培養(yǎng)成為長線專業(yè)，發(fā)展了電子、建筑等９大專業(yè)；“諾水河國家風(fēng)景名勝區(qū)”申報(bào)成功后，至中即開設(shè)了計(jì)算機(jī)、旅游等專業(yè)，由于把握了縣域經(jīng)濟(jì)脈搏，專業(yè)越辦越紅火；采用“訂單式”教育，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)聯(lián)姻，定向培養(yǎng)技術(shù)人才3400多人。三是盡可能讓每個學(xué)生獲得實(shí)用本領(lǐng)。變消費(fèi)性實(shí)習(xí)為生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，建筑專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)校道路、水

8、溝、運(yùn)動場的建造，種養(yǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)管理果園和苗圃，解決了投入不足導(dǎo)致的實(shí)習(xí)不夠難題，學(xué)生也得到了實(shí)際鍛煉；學(xué)校辦有300畝農(nóng)場、150畝苗圃等20多個具有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)功能的廠、場、店，教師經(jīng)常把課堂搬到實(shí)習(xí)現(xiàn)場，既拓展了實(shí)作領(lǐng)域，又獲益上百萬，形成了“教學(xué)、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、服務(wù)”五位一體的辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)了育人效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益并舉。四是創(chuàng)新“一