高中教材文言實(shí)詞例析

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1、高中教材文言實(shí)詞例析　　（高考120個(gè)文言實(shí)詞）　　1．愛(ài)本義是悲哀、傷心。用作動(dòng)詞：　?。?）愛(ài)護(hù)，體貼。如：愛(ài)其子，擇師而教之。（《師說(shuō)》）　　（2）珍惜，愛(ài)惜。如：倘使三國(guó)各愛(ài)其地……（《六國(guó)論》）　　（3）喜愛(ài)。如：予獨(dú)愛(ài)蓮之出于淤泥而不染。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）　?。?）吝嗇，舍不得。如：百姓皆以為愛(ài)也，臣固知王之不忍也。（《孟子?齊桓晉文之事》）　　2．安本義是安靜?！　。?）用作形容詞，意為“安全”“安定”“安穩(wěn)”。如：風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）　?。?）用作動(dòng)詞，意為“安身”“養(yǎng)生”。如：衣食

2、所安，弗敢專也。（《曹劌論戰(zhàn)》）　　附虛詞用法：　?。?）用作疑問(wèn)副詞。出現(xiàn)在疑問(wèn)句中，置于動(dòng)詞之前，作狀語(yǔ)。相當(dāng)于“怎么”“怎樣”。如：　　A．君安與項(xiàng)伯有故？（《鴻門宴》）　　B．安得廣廈千萬(wàn)間……（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）　?。?）用作疑問(wèn)代詞。用在疑問(wèn)句中作賓語(yǔ)，置于動(dòng)詞之前。相當(dāng)于“什么”“哪里”。如：　　A．沛公安在？（《鴻門宴》）　　B．君謂計(jì)將安出？（《隆中對(duì)》）　　3．被本義指一種睡衣?！　。?）用作動(dòng)詞，意為“蒙受”“遭受”“受到”。如：　　A．忠而見(jiàn)疑，信而被謗。（《屈原列傳》）　　B．妝成每被

3、秋娘妒。（《琵琶行》）　　C．如被冰雪。（《促織》）　?。?）通“披”，意為“披著”“佩戴”“穿戴”。如：　　A．被發(fā)行吟澤畔。（《屈原列傳》）　　B．被明月兮珮寶璐。（《涉江》）　　C．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（《陳涉世家》）　　4．倍本義是按原數(shù)增加，與現(xiàn)代漢語(yǔ)表“多少倍”的“倍”相同。用作動(dòng)詞，通“背”，意為“背棄”“違背”“背叛”。如：愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門宴》）　　附虛詞用法：　　用作副詞。意為“加倍”“更加”“愈加”。如：每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）　　5．本本義為樹的干、根，與“末”相

4、對(duì)?！　。?）用作名詞，意為“根本（的東西）”“基礎(chǔ)（的東西）”，“根源”“來(lái)源”。如：　　A．本末倒置。（成語(yǔ)，原意為“樹根”，這里引申為“根本的”“主要的”。）　　B．今背本而趨末。（《論積儲(chǔ)疏》，“本”在這里引申為“農(nóng)業(yè)”，“末”在這里引申為“工商業(yè)”。）　　C．人窮則反本。（《屈原列傳》，根源。）　?。?）用作量詞，或相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)作量詞的“本”，或可根據(jù)實(shí)際情況譯為“冊(cè)”“份”等。如：　　A．別具本章。（《獄中雜記》，本、份。）　　B．若印數(shù)十百千本，則極為神速。（沈括《活板》，冊(cè)。）　　附虛詞用法：　　

5、副詞，意為“原本”“本來(lái)”。如：　　A．用芽者自從本說(shuō)……（《采草藥》，原本?！氨菊f(shuō)”指“原來(lái)的說(shuō)法”）　　B．本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。（《陳情表》，本來(lái)。）　　6．鄙本義是邊疆、邊陲、邊遠(yuǎn)的地方，名詞。如：　　A．蜀之鄙有二僧。（《為學(xué)》）　　B．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（《燭之武退秦師》“鄙”在此活用為意動(dòng)詞，意為“以……為邊境”，“以鄙遠(yuǎn)”意即“越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)東部的邊境”。）　?。?）用作形容詞，意為“庸俗”“淺陋”“地位低下”。如：人賤物亦鄙。（《孔雀東南飛》）　?。?）用作動(dòng)詞，意為“看不起”“

6、輕視”。如“鄙視”，“鄙薄”。　　7．兵本義是雙手拿著武器。用作名詞：　?。?）兵器，武器。如：六國(guó)破滅，非兵不利……（《六國(guó)論》）　　（2）士兵，軍隊(duì)。如：　　A．可汗大點(diǎn)兵。（《木蘭詩(shī)》，士兵。）　　B．秦發(fā)兵擊之。（《屈原列傳》，軍隊(duì)。）　?。?）戰(zhàn)爭(zhēng)，軍事。如：　　A．兵旱相乘……（《論積儲(chǔ)疏》，戰(zhàn)爭(zhēng)。）　　B．紙上談兵。（成語(yǔ)，軍事。）　　8．病本義是重病?！　。?）用作名詞。意為“疾病”“病殘”。如：　　A．君之病在肌膚，不治將益深。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）　　B．予購(gòu)三百盆，皆病者，無(wú)一完者。（《病梅館記

7、》）　?。?）用作動(dòng)詞：　?、倥拢瑩?dān)心，憂慮。如：君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也。（《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》）——君子擔(dān)心的是自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不了解自己?！　、谄冢Э嗖豢?。如：夫以疲病之卒，御狐疑之眾，眾數(shù)雖多，甚未足畏。（《赤壁之戰(zhàn)》）　?、勖~活用為使動(dòng)詞，意為“使……成為病態(tài)”。如：以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。（《病梅館記》）　　9．察本義為仔細(xì)看、觀察?！　。?）用作動(dòng)詞　?、僮屑?xì)看、觀察。如：徐而察之。（《石鐘山記》）　?、诳疾臁⒄{(diào)查。如：向察眾人之議……（《赤壁之戰(zhàn)》）　?、劭辞宄?、了解明白。如成語(yǔ)“明

8、察秋毫”的“察”，又如：故察己則可以知人，察今則可以知古。（《察今》）　?、芡扑]、選拔。如：郡察孝廉，州舉茂才。（《三國(guó)志?吳主傳》）　?。?）雙音詞“察察”，原意為看得清清楚楚，引申為潔白，形容詞。如：人又誰(shuí)能以身之察察受物之汶汶者乎？（《屈原列傳》）　　10．朝本義為早晨，與“暮（夕）”相對(duì)?！　。?）讀zhāo,名詞，意為“早晨”。如成語(yǔ)“朝三暮四”“