法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃

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1、法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃本培養(yǎng)計劃由培養(yǎng)方案、教學(xué)進程計劃、教學(xué)執(zhí)行計劃三部分內(nèi)容組成。其中，培養(yǎng)方案是關(guān)于本科專業(yè)人才培養(yǎng)的基本思路和對學(xué)生的基本要求；教學(xué)進程計劃是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的總體課程安排；教學(xué)執(zhí)行計劃是按照基本學(xué)制設(shè)計的各學(xué)期課程安排建議。第一部分培養(yǎng)方案一、基本學(xué)制與學(xué)習(xí)年限基本學(xué)制：4年；學(xué)習(xí)年限：3-6年。二、學(xué)位授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位三、專業(yè)定位進入國內(nèi)同類專業(yè)先進水平，保持經(jīng)濟法、民商法的專業(yè)優(yōu)勢，在交通運輸法方面辦出特色。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟與法治建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、知識

2、面寬、能力強、素質(zhì)高，具有較強社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體，特別是在立法機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、公安機關(guān)、國家安全機關(guān)、仲裁機構(gòu)和律師事務(wù)所從事法律工作和能夠進一步從事法學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的高級專門人才。五、基本規(guī)格要求1．基本素質(zhì)要求（1）具備正確的人生觀、價值觀和健全人格，有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，具有團隊協(xié)作能力，社會責(zé)任感強，德智體美全面發(fā)展；（2）具備較高的人文素養(yǎng)，良好的溝通能力、表達(dá)與寫作能力和團隊合作精神；（3）具備一定的體育基礎(chǔ)知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的

3、基本方法，達(dá)到國家要求的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。152．知識能力要求（1）掌握馬克思主義法學(xué)基本理論，有較高的法學(xué)理論水平和理論研究能力；（2）熟悉我國主要法律、法規(guī)以及國家有關(guān)方針、政策，了解外國法律和學(xué)術(shù)動態(tài)，具有較強的運用法律分析和解決實際問題的能力；（3）具有人文社會科學(xué)、自然科學(xué)基本理論知識，具有良好的語言文字表達(dá)能力；（4）掌握計算機操作的基本技能，較熟練地掌握一門外國語，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；（5）了解交通運輸領(lǐng)域的政策、法律和法規(guī)。六、培養(yǎng)方案基本框架及說明1.培養(yǎng)方案基本框架本培養(yǎng)方案圍繞學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精

4、神與研究能力的培養(yǎng)，突出培養(yǎng)模式改革，專門設(shè)計了包括法學(xué)導(dǎo)論、科技文獻(xiàn)檢索、法學(xué)研究方法論和專題研究性課程等在內(nèi)的研究方法課程群，使學(xué)生不斷地加深專業(yè)認(rèn)識，提升專業(yè)興趣，培養(yǎng)研究意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。人才培養(yǎng)方案的總體框架以強化自主性學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練為主線，劃分為通識教育、學(xué)科專業(yè)教育和自主教育三個層次。其中：通識教育層。按照人才培養(yǎng)的共性要求和培養(yǎng)高素質(zhì)社會人的要求而設(shè)置，并為推進全面素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)，包括綜合基礎(chǔ)和基本技能兩個模塊。在綜合基礎(chǔ)模塊中，為滿足對學(xué)生思想品德、身心健康、人文科學(xué)與藝術(shù)、社會活動能力等各個方面

5、素質(zhì)培養(yǎng)的要求，設(shè)置了由“政治思想理論、形勢與政策、體育、軍事理論”等系列課程構(gòu)成的必修課程，和由“人文科學(xué)與藝術(shù)、社會科學(xué)、經(jīng)濟與管理”等系列課程構(gòu)成的選修課程。將“軍訓(xùn)”設(shè)為必修課程，“體育類”課程設(shè)為選修課程。在基本技能模塊中，主要設(shè)置有計算機類、英語類、科技文獻(xiàn)檢索等理論和實踐課程?；炯寄苣K重點培養(yǎng)學(xué)生具有較強的計算機應(yīng)用能力、良好的中外文溝通、表達(dá)與寫作能力，以及良好的國際視野和國際競爭能力。學(xué)科專業(yè)教育層。設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課兩個模塊。專業(yè)基礎(chǔ)模塊主要涉及的是法學(xué)專業(yè)具有共性、學(xué)生必須具備的基礎(chǔ)性課程，是為

6、使學(xué)生掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)理論與實踐技能而設(shè)置的理論與實踐課程，主要為專業(yè)主干課程。專業(yè)課模塊則安排了專業(yè)特色方向課程，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展取向選擇進行學(xué)習(xí)，逐步增強自主學(xué)習(xí)意識，體現(xiàn)個性化發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力和初步的科學(xué)研究能力，使學(xué)生更加深入和自主地學(xué)習(xí)與掌握專業(yè)知識。自主教育層。15主要為關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、促進學(xué)生的個性發(fā)展及為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)而設(shè)計。學(xué)生可以在任一專業(yè)、任一模塊中選擇課程、實驗項目和科研等活動，組成符合自身發(fā)展的個性化學(xué)習(xí)計劃和個性化培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案基本框架如

7、圖1所示，其中，理論教學(xué)體系如圖2所示、實踐教學(xué)體系如圖3所示。2．培養(yǎng)方案框架說明（1）學(xué)分分布總學(xué)分184學(xué)分，其中理論教學(xué)132學(xué)分，占總學(xué)分比例約為70%，實踐教學(xué)22學(xué)分，占總學(xué)分比例約為11%。理論與實踐教學(xué)通選32學(xué)分，占總學(xué)分比例為17%。亦即，理論教學(xué)最多可達(dá)164學(xué)分，占總學(xué)分比例約為88%；實踐教學(xué)最多可達(dá)53學(xué)分，占總學(xué)分比例為28%。從層次上看，通識教育61學(xué)分，占總學(xué)分比例為32%；學(xué)科專業(yè)教育115學(xué)分，占總學(xué)分比例為61%；自主教育10學(xué)分，約占總學(xué)分比例為5%。從性質(zhì)上看，必修課程130學(xué)

8、分，占總學(xué)分比例的69%；選修課程56學(xué)分，占總學(xué)分比例的30%。具體學(xué)分分布如表1所示。表1培養(yǎng)方案基本框架學(xué)分分布課程性質(zhì)課程層次理論教學(xué)實踐教學(xué)理論與實踐通選合計必修選修小計必修選修小計通識教育綜合基礎(chǔ)1717331434基本技能161611825小計3333442259專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)77771