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《on the application of the situational teaching method in the primary school english class論文 定稿_學(xué)位論文.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、畢業(yè)論文題目:OntheApplicationoftheSituationalTeachingMethodinthePrimarySchoolEnglishClass院系:外國語學(xué)院專業(yè)年級(jí):2010級(jí)英語專業(yè)專升本姓名:于飛學(xué)號(hào):103020208指導(dǎo)教師:李彩霞（副教授）2012年4月30日Thesis:OntheApplicationoftheSituationalTeachingMethodinthePrimarySchoolEnglishClass淺談情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用SchoolorDepartment:CollegeofForeignLanguage
2、sGradeandSpecialty:2010,EnglishEducationName:YuFeiAdvisor:LiCaixia(AssociateProfessor)April30,2012畢業(yè)設(shè)計(jì)誠信承諾書本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本人在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下取得的研究成果。除了文中特別加以注釋和致謝的地方外，論文（設(shè)計(jì)）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。與本研究成果相關(guān)的所有人所做出的任何貢獻(xiàn)均已在論文（設(shè)計(jì)）中作了明確的說明并表示了謝意。簽名： 年 月 日AbstractAlongwiththedevelopmen
3、tofChina’seconomy,Englishbecomesmoreandmoreimportantinpeople’sdailylife.TheEnglishteachingmethodwhichisusedineachstagereceivesalotofattention.AfterChineseeducationalsystemreform,theSituationalTeachingMethodcomesintobeing.TillnowithasgotgreatachievementsintheEnglishteachingofprimaryschool.Asf
4、orEnglishteachingoftheprimaryschool,itpaysfocusattentiontotheSituationalTeachingMethod.Thescenesoriginatefromsocialpractice.Theyaretheproductsofpeople’sdailylives.Thismethodemphasizestheintegrationofthedynamicprocessandthelifesituation,paysgreatattentiontostudents’understandingoflife,paysgre
5、atattentiontostudents’abilitydevelopmentintheactiveprocess,andstimulatestheirinterestfromvariousaspects.Ithelpsstudentstounderstandtheteachingmaterialsanddevelopstudents’psychologicalfunctionsthroughthesceneswhichcanproducevividimages.ThecoreoftheSituationalTeachingMethodistostimulatestudent
6、s’emotion.Keywords：English;theSituationalTeachingMethod;theprimaryschool;application-iii-摘要隨著中國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，英語在人們的日常生活中顯得越來越重要。相繼而來的各個(gè)階段所采用的英語教學(xué)方法也在受到各方面的關(guān)注，情境教學(xué)法也隨著中國教育體制的改革而出現(xiàn)，并在小學(xué)英語的教學(xué)中取得一定的成就，在中國的小學(xué)英語教學(xué)中，情境教學(xué)法是一種值得參考和采用的方法。情境來源于社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)，是人們現(xiàn)實(shí)生活中的一種產(chǎn)物。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)過程和生活情境的一體化，注重學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，注重學(xué)生在活動(dòng)過程中能力的
7、發(fā)展，從各方面激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。它能通過在教學(xué)中產(chǎn)生生動(dòng)形象的情景來幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。關(guān)鍵詞:英語；情景教學(xué)法；小學(xué)英語課堂；應(yīng)用-iii-TableofContentsAbstractiTableofContentsiiiChapter1Introduction1Chapter2TheTheoryoftheSituationalTeachingMethod22.1TheDefinition22.2TheCha
