5.1.1- 確定位置-安城中學(xué)-李曉輝

《5.1.1- 確定位置-安城中學(xué)-李曉輝》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上教案安城中學(xué)—李曉輝課時(shí)第五章第一節(jié)第一課時(shí)課題確定位置課型新授課時(shí)間2012年11月19日周一節(jié)次第1節(jié)授課人李曉輝教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)豐富多彩、形式多樣的確定位置的方式，使學(xué)生感受豐富的確定位置的現(xiàn)實(shí)背景,確定位置的方法，突出在平面上確定物體位置的方法多樣性和實(shí)質(zhì)統(tǒng)一性.2.讓學(xué)生主動(dòng)參與觀察、操作與活動(dòng)，培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣，數(shù)形結(jié)合思想.重點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方法.難點(diǎn)靈活運(yùn)用不同的方法確定物體的位置．教法、學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)探究，分析概括，多媒體演示法．課前準(zhǔn)備教、學(xué)具：多媒體投影.教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：

2、華媒：日本趨被動(dòng)仍孤注一擲擱置爭(zhēng)議呼聲漸起，中新網(wǎng)11月2日電日本“購(gòu)島”鬧劇發(fā)生兩個(gè)月來(lái)，日本不斷作繭自縛，連續(xù)弄巧成拙，已陷入進(jìn)退失據(jù)的困境。海外華文媒體輿論認(rèn)為，野田內(nèi)閣正陷入多面作戰(zhàn)的局面，而且還要面臨右翼勢(shì)力集結(jié)逼宮的壓力；中國(guó)政府在釣魚島問(wèn)題上也不斷增強(qiáng)反制力度。日本各界呼吁野田內(nèi)閣應(yīng)回到“擱置爭(zhēng)議論”上來(lái)，早日解決釣魚島問(wèn)題。由于釣魚島矛盾不斷升級(jí)，我海軍巡邏艇密切注意日本海軍的動(dòng)向，需要準(zhǔn)確知道敵方艦隊(duì)的確切位置，今天我們就來(lái)討論如何來(lái)確定物體的確切的位置，學(xué)習(xí)第五章第一節(jié)位置的確定（板書5.1確定位置）【意圖：用學(xué)生非常關(guān)心的實(shí)事來(lái)

3、引入，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)新課的積極性和主動(dòng)性.】二、自主交流，探索新知活動(dòng)1：電影院確定位置師：大家的喜歡看電影嗎，給你一張完整的電影票，你怎樣才能找到電影票上所指的位置？生：先確定排在第六排，再確定第三號(hào)，也就是第六行和第三列的交叉處的位置.師：在電影票上，“6排3好”與“3排6號(hào)”中的“6”的意義有什么不同？北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上教案安城中學(xué)—李曉輝生：前者的6是指第六橫行，后者中的6指第六豎列.師：如果將“8排3號(hào)”簡(jiǎn)記作（8，3）,那么“3排8號(hào)”怎么表示？（5，6）表示什么含義？（屏幕顯示）生：“3排8號(hào)”表示（3,8），（5，6）表示“5排6號(hào)

4、”.師：電影院里，確定一個(gè)座位一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？這幾個(gè)數(shù)據(jù)有什么用？生1：在只有一層的電影院里，確定一個(gè)座位一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)：一個(gè)用來(lái)確定排，一個(gè)用來(lái)確定列.生2:如果是兩層的電影院，一般還需要另一個(gè)數(shù)據(jù)—確定在第幾層.師：這說(shuō)明確定位置分為兩種：一是在平面里確定位置，一是在空間里確定位置.本節(jié)課我們就來(lái)探索平面上的確定位置的方法.（板書：一平面上確定位置的方法）現(xiàn)在看我們教室里你們位置的確定需要什么數(shù)據(jù)？生：排和列.師：對(duì)，現(xiàn)在記住自己的位置，老師就用這個(gè)方法來(lái)叫你。3排4列的同學(xué)拍拍手.生：（拍拍手）師:4排3號(hào)的同學(xué)向大家揮揮手.生：（揮揮手）

5、師：在數(shù)學(xué)中我們用簡(jiǎn)潔的有序?qū)崝?shù)對(duì)來(lái)表示，比如3排4號(hào)用（3,4）來(lái)表示，那么4排3號(hào)怎么表示？生：（4,3）.師：現(xiàn)在把自己的位置用有序?qū)崝?shù)對(duì)表示出來(lái).生：（在練習(xí)本上寫出來(lái)）.師：現(xiàn)在我們來(lái)玩找朋友的游戲，把自己好朋友的位置用有序?qū)崝?shù)對(duì)寫出了，讓同學(xué)們幫你找一找.生:(各自寫出，讓其他同學(xué)回答).【意圖：通過(guò)游戲加深學(xué)生對(duì)平面內(nèi)確定位置的理解.】活動(dòng)2：海面上確定位置師：生活中確定位置的方法很多，下面我我們一起去參觀，考察：首先到海上去看看（屏幕顯示）請(qǐng)同學(xué)們思考所給的三個(gè)問(wèn)題，交流，討論后依次回答.北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上教案安城中學(xué)—李曉輝生1：

6、對(duì)我方艦艇來(lái)說(shuō)，北偏東40度的方向上有兩個(gè)目標(biāo)：敵艦B和小島，要想確定敵艦B的位置還需要敵艦B距我方艦艇的距離.生2：距我方艦艇圖上距離1㎝的敵艦有兩艘：敵艦A和敵艦C.生3：要確定每艘遞敵艦的位置，各需要兩個(gè)數(shù)據(jù)：距離和方位角.師：2題中據(jù)我方艦艇1厘米處的點(diǎn)有多少個(gè)，他們組成什么圖形？生：無(wú)數(shù)個(gè)，他們組成一個(gè)圓.師：北偏東40度的方向的點(diǎn)有多少個(gè)？他們組成什么圖形？生：無(wú)數(shù)個(gè)，他們組成一條射線.師：通過(guò)海上的旅行了解到了可以利用方位角和距離來(lái)確定位置，這種方法是“方向定位”（板書方向定位：方位角和距離）活動(dòng)3：地圖上確定位置師:下面帶你們?nèi)⒂^雷

7、達(dá)站（屏幕顯示）這是汶川大地震，你們能在地圖上找出震中的位置嗎？生：（觀察，思考，回答）師：很好，你是怎樣找到的？生：先找到北緯31度的緯線，再找東經(jīng)103度的經(jīng)線，兩條線的交點(diǎn)就是震中的位置.師：由此可知在地圖上我們確定位置用經(jīng)線和緯線（板書地圖上用經(jīng)線和緯線）生活中有哪些類似的確定位置的方法嗎？生：（思考，交流）同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)廣州嗎？廣州的地圖有什么特點(diǎn)？生：是區(qū)域確定位置.（屏幕顯示）生：交流討論回答師：這種定位方法我們稱為區(qū)域定位.（板書區(qū)域定位）通過(guò)以上確定位置方法的探究，平面上要確定位置一般需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？生：兩個(gè).（板書確定位置一般需要兩個(gè)數(shù)

8、據(jù)）活動(dòng)4：確定位置方法討論.師;生活中還有哪些類似的方法確定位置的實(shí)例？下面分組討論北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上教