社會心理學(xué) 講義 精品課教案（全套）

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1、社會心理學(xué)講義引論1.假設(shè)一名權(quán)威要求一些大學(xué)生對另一名從未傷害過他們的大學(xué)生實施近乎致命的電擊.你認(rèn)為這些大學(xué)生當(dāng)中同意這樣做的百分比是多少?A1%B15%C45%D65%2.假設(shè)你給予一群孩子獎學(xué)金,鼓勵他們做他們本來就喜歡做的事情,結(jié)果他們對于該項活動將會A更有興趣B一樣C不那么有興趣了3.如你反復(fù)接觸某種刺激,例如某個人,某首歌或某幅畫,你對此刺激物變得A更加喜歡B不變C不那么喜歡了4.如果你的要求一個認(rèn)識的人幫忙,例如借你50元錢.如果他幫了你的忙,那么這個人對你A更喜歡B不受影響C不那么喜歡了5.你認(rèn)

2、為下列哪一種人會對他們選擇的消費品最滿意,例如在面對一張藝術(shù)海報時候A那些花幾分鐘想想他們喜歡或不喜歡海報原因的人B那些對他們的感受的原因不假思索的人6.在美國,女大學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績往往不如男大學(xué)生.在下列哪種情況下,女生會和男生做的一樣好?A當(dāng)她們被告之在測驗中沒有性別差異時B當(dāng)她們被告之女生在試題難度更大的情況下會做的更好(因為在這種情況下，她們面臨挑戰(zhàn))C她們被告之男生幾乎在所有的情況下都比女生做的好.7.哪種事情最讓人感到后悔A人們但愿自己沒有做過但實際上做了的事情B人們但愿自己做過但實際上沒有做的事情

3、C它取決于事情發(fā)生的時隔長短.人人都是心理學(xué)家，都具備自己洞察與分析社會心理的能力。就你而言，上述這些問題會怎么回答呢？你所選擇的答案是否一定是符合現(xiàn)實的答案呢？我們將通過社會心理學(xué)的學(xué)習(xí)，逐一向大家展示以上問題的答案以及選擇的理由，從而幫助大家由直覺心理學(xué)家變?yōu)榭茖W(xué)的社會心理學(xué)家。第一講社會心理學(xué)是什么——社會心理學(xué)概論196講座1社會心理學(xué)的研究對象每一門學(xué)科都有自己獨特的而其它學(xué)科難以替代的研究對象。對社會心理學(xué)研究對象的探討其實就是尋找有關(guān)社會心理學(xué)研究什么、什么是社會心理學(xué)問題的答案。當(dāng)然對社會心理學(xué)研

4、究對象的看法很多，有人曾說過，有多少位社會心理學(xué)家，就有多少種關(guān)于社會心理學(xué)的研究對象。鑒于我們不可能一一陳述，因此我們把國內(nèi)外主要的學(xué)術(shù)觀點進(jìn)行分類介紹。一、我國學(xué)者的代表性觀點吳江霖教授的觀點認(rèn)為，社會心理學(xué)是研究個體或若干個體在特定社會生活條件下心理活動的變化發(fā)展的科學(xué)。他的定義將人的心理的發(fā)生、發(fā)展置于較為廣泛的社會生活中去考察，在一定程度上揭示了社會心理的本質(zhì)屬性。但是他的這一定義卻帶有明顯的心理學(xué)化的傾向，他只關(guān)注“個體”，把“群體”作為“若干個體”的總和。（舉例說明，群體不是個體的相加）沙蓮香教授認(rèn)

5、為，社會心理學(xué)是研究社會心理的基本過程及其變化發(fā)展的條件和規(guī)律的具體科學(xué)。而什么是社會心理呢？她認(rèn)為，社會心理是人們在社會生活中自發(fā)產(chǎn)生，并相互影響的主體反應(yīng)。因此，我們可以簡單地把她的觀點理解為，社會心理學(xué)是研究主體反應(yīng)。例如，因在考試時候因自己比較看重的老師在一旁觀看，會使考生緊張。這是一種相互影響而產(chǎn)生的主體反應(yīng)。但是，如果這位考生把老師的觀看歸結(jié)為老師器重自己，那么也有可能這位考生會信心十足。因此，這一定義忽視了對主體內(nèi)部的心理過程，如歸因等方面研究，一定程度局限了該定義的適用性。王康教授認(rèn)為，社會心理學(xué)

6、是研究社會環(huán)境對人的思想、感情、態(tài)度、行為產(chǎn)生什么影響的學(xué)科。這一定義強(qiáng)調(diào)了社會心理學(xué)研究環(huán)境對人的影響，但事實上，人與環(huán)境是交互作用的，社會環(huán)境對人的影響決定于人內(nèi)部的心理過程，因此這一定義又相對忽視了對個體環(huán)境認(rèn)知的研究。二、國外學(xué)者的經(jīng)典規(guī)定歸納國外學(xué)者的觀點可發(fā)現(xiàn)，他們把社會心理學(xué)的研究對象主要界定如下：A社會互動或社會交互作用；B人際關(guān)系；C社會影響；D社會化。雖然這一歸納反映了國外研究的現(xiàn)狀，但是這一歸納回避了不同研究者之間的觀點差異。具體來說，國外學(xué)者的觀點差異主要表現(xiàn)在兩種取向方面：心理學(xué)取向與社

7、會學(xué)取向。心理學(xué)取向的觀點認(rèn)為“社會心理學(xué)研究個人的社會行為與社會意識”；社會學(xué)取向的代表觀點認(rèn)為“196社會心理學(xué)的研究有助于理解社會環(huán)境對人類行為的影響，而人類行為主要取決于人們所強(qiáng)調(diào)的群體和群體間的互動及影響”?？傊治鰢庋芯空叩慕?jīng)典論述，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們都同意社會心理學(xué)的研究對象是社會行為，認(rèn)為研究對象既應(yīng)包括內(nèi)隱過程也應(yīng)包括外部事件，但是在研究方式上或強(qiáng)調(diào)微觀個體或強(qiáng)調(diào)宏觀群體。三、本書視角：作為社會行為研究的社會心理學(xué)究竟如何綜合以上各種觀點，來比較完善的認(rèn)識社會心理學(xué)的研究對象呢？本書作者認(rèn)為，

8、社會心理學(xué)應(yīng)研究生活在特定的社會生活條件下、具有獨特的文化和完整的人格結(jié)構(gòu)的人對各種簡單與復(fù)雜的社會刺激所作的反應(yīng)（包括內(nèi)隱與外顯兩個方面）。簡言之，它研究人的社會或文化行為的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程及其規(guī)律。這一定義在強(qiáng)調(diào)社會對人的影響的前提下，把個體的社會行為作為一種研究對象，體現(xiàn)出對社會與人辨證關(guān)系的認(rèn)識。196第二講社會心理學(xué)的性質(zhì)一、社會心理學(xué)是具有邊緣性質(zhì)的獨立