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《張健柏-怎樣記單詞更有效》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、怎樣記單詞更有效一英語和漢語字詞構(gòu)成原則的實質(zhì)區(qū)別導(dǎo)讀：作為漢藏語系的漢語與印歐語系的英語，建立在不同的語言基礎(chǔ)之上。象形文字和拼音文字有實質(zhì)性的不同因此漢語和英語的學習認知存在原則性的不同英語和漢語的字詞構(gòu)成原則，基于完全不同的語言體系。因此，英語和漢語的字詞學習和記憶方式也具有完全不同的認知基礎(chǔ)。我們必須先了解英漢兩種語言體系的字詞構(gòu)成原則的不同，才能有針對性地制訂學習方法，更有效率地記憶單詞和學好英語。漢語的字是組成詞匯和句子的基礎(chǔ)，而字的組成方式是筆劃。因此，要學漢語的詞匯和句子，首先要學會漢字，要學會漢字，首先
2、要弄懂漢語的筆劃。漢字筆劃的方向，長短不同，就代表完全不同的字（如土和士，干的區(qū)別等）。為了學好漢字，老師一筆一劃地教，學生一筆一劃地模仿學習。長期積累下來，中國學生養(yǎng)成了一種學習語言的習慣：即對字，詞的構(gòu)成方式特別注意，也養(yǎng)成了強行記憶的習慣。在學習英語的時候，往往會把字母理解為像漢語的筆劃一樣，是組成單詞的基礎(chǔ)，對英語詞匯的字母排列和組成次序特別重視并習慣于強行記憶（死記硬背）。這實際上就是中國學生學習記憶英語詞匯的基本思路，也正因此構(gòu)成了中國學生在學習英語時的困難。從語言構(gòu)成因素上來說，英語和漢語的字詞構(gòu)成原則是完
3、全不同的。漢語的筆劃和文字，是基于象形文字的構(gòu)成原則，可以理解為是圖畫的簡化方式，沒有一定的規(guī)律可遵循，正因為如此，漢語可說是世界上最難學的語言之一，學習難度遠遠高于英語拉丁語系的語言。因為漢語的這個特點，學習時就需要反復(fù)的強行記憶，通過多次的重復(fù)和記憶來鞏固，最后達到熟練運用。在漢語字詞的這個記憶過程中，沒有語音元素的參與，相反會有許多象形的記憶方式來幫助記憶：如兒歌“一點一橫長，樓梯爬上墻，獅子張開嘴，要吃米花糖”這樣的形象口訣來幫助記憶“高”字?？墒怯⒄Z就不同了：英語字母在單詞組成中的地位，不是如同漢字一樣的結(jié)構(gòu)作
4、用，而是構(gòu)成該單詞發(fā)音方式的基本要素：字母組成的不同，僅僅代表它有著不同的發(fā)音；而不同的發(fā)音，決定了英語不同的詞匯，不同的寫法和不同的含義。因此英語是通過字母作為發(fā)音元素的標記，來代表英語單詞的語音結(jié)構(gòu)，構(gòu)成其組成和含義。而不是通過字母的不同組合來決定英語單詞的組成，再決定其發(fā)音和含義。中國人根據(jù)漢語的思維習慣認為是后者，學習方式也因此變成最重視單詞的字母組合，并用各種方法強記，其次才關(guān)心單詞的發(fā)音和含義。但因違背了英語學習的規(guī)律，所以背單詞很痛苦，而且效果不佳。根據(jù)英語的語言特點，要記住英語的單詞，首先要記住的是該單詞
5、的發(fā)音（而不是其字母構(gòu)成），通過發(fā)音再試圖把單詞拼寫出來（不需要記憶字母構(gòu)成），也就是說：記英語詞匯，不要記憶成字母的組合，而是單詞發(fā)音音節(jié)的組合。記住了單詞的發(fā)音，基本上就等于記住了單詞。這樣的單詞記憶方式大大減輕了記憶量，不會學得那么吃力了，而且這樣很容易形成英語的語感，學英語就變得輕松多了。當然，與其他歐洲語言相比，英語的發(fā)音與字母的拼寫對應(yīng)并不十分嚴格，但基本上有規(guī)律可循。采用以音定形的英語思維學習方式，記憶單詞就很容易和很輕松，如果強行記憶字母的排列次序和組合就很費力，而且很容易遺忘。這說明：如果不重視發(fā)音，學
6、會以語音為基礎(chǔ)的英語學習方式，想學好英語是極其困難的。（具體方法參見后續(xù)相關(guān)文章）怎樣記單詞更有效二：千萬不要背單詞！導(dǎo)讀：中國人學英語時間長，懂單詞不懂句子，懂句子不懂文章原因就是死背單詞中國人可以高分過四六級，托福，說和寫英語文章卻很困難原因也是死背單詞閱讀速度慢，詞匯量不會用，也是因為死背單詞！很多學生們以為學英語就是要背單詞，辛辛苦苦地捧著[四/六級英語詞匯][大學單詞記憶速成]之類的詞匯在死背，還大量地做習題，分析語法等。這除了幫并不懂得英語學習甚至不懂英語的書商們大賺特賺外，這些英語教輔材料不僅無益，反而有害
7、。死背單詞這種方法，在英語學習的初級階段效果還不錯，所以不易發(fā)現(xiàn)其錯誤。隨著學習的深入和難度的加深，這種方法將帶來越來越大的負面效果。但是初學英語時形成的習慣一般不會輕易放棄，這實際上就是很多人學不好英語的一個重要原因。不死背單詞，按照正確方法學英語的學生，從零開始學英語，三年后六級可考92分，死背單詞者學英語十幾年，連過四級都困難。這很能說明問題。認真地分析一下：背單詞根本就沒有道理。不背單詞的理由一：想一想學漢語的時候您背過新華字典嗎？相信我們的中文不是通過死背什么[小學必備漢語詞匯]，[中學詞匯大綱應(yīng)試指南]等學好
8、的。辭典是用來查的不是用來背的，考試的時候也沒有背單詞這道題。詞匯題測試的是您對英語詞匯的了解程度，絕不會問您：香蕉是什么，蘋果是什么，或者考Apple是什么，怎么讀音等?？荚囀强加⒄Z的運用能力，而不是英語單詞比賽。大學英語四六級和考研都是一種水平測試，水平測試就是說與學習者使用什么教材沒有關(guān)系，只要達到了一定水平，
