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《《社會(huì)學(xué)概論》課程教學(xué)大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程類別：必修課課程英文名稱：OutlineofModernandContemporaryHistoryofChina?總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：30其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：12先修課程：授課時(shí)間：周二3-6節(jié)，周四1-4節(jié)授課地點(diǎn)：6F101,6B102授課對(duì)象：16材料控制1、2、3、4班；16土木1、2、3、4；16自動(dòng)化1、2、3、4；14電氣1、2、，自動(dòng)化1、2班開(kāi)課院（系）：思政部任課（/助課）教師姓名/職稱：謝敏/副教授編寫(xiě)人姓名/職稱
2、：謝敏/副教授使用教材：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要(2015年修訂版)，本書(shū)編寫(xiě)組，高等教育出版社2015年。教學(xué)參考資料：1、《毛澤東選集》人民出版社1991.6第二版2、《鄧小平文選》第三卷人民出版社1993.10.3、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)若干歷史問(wèn)題的決議》中央文獻(xiàn)室編人民出版社1981.6.4、[美]徐中約：《中國(guó)近代史：1600-2000，中國(guó)的奮斗》世界圖書(shū)出版公司20085、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》（第一卷上、下冊(cè)），中共中央黨史研究室編寫(xiě)，中共黨史出版社，20026、《毛澤東早期文稿》中央文獻(xiàn)研究室中共湖南省委編，湖南出版社，19907、《若
3、干重大決策與事件的回顧》（上、下），薄一波著，中共黨史出版社，20088、《劍橋中華民國(guó)史1912-1949》（上、下卷），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，19989、《劍橋中華人民共和國(guó)史1949-1965》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，199810、《劍橋中華人民共和國(guó)史1966-1982》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，199811、《中國(guó)共產(chǎn)黨成立史》［日］石川禎浩著，袁廣泉譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2006課程期末考核方式：開(kāi)卷（√）閉卷（）課程論文（）實(shí)操（）聯(lián)系電話：13649886488Email:799389531@qq.com答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：
4、10、13周四下午4點(diǎn)到5點(diǎn)思政部辦公室專門(mén)輔導(dǎo)答疑及平時(shí)電話答疑編寫(xiě)時(shí)間：2016-08-10二、課程簡(jiǎn)介本課程是全國(guó)高等院校大學(xué)生必修的思想政治理論課之一。它通過(guò)系統(tǒng)闡述國(guó)史和國(guó)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義中國(guó)化的教育，揭示中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀規(guī)律。本課程在培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過(guò)程中處于指導(dǎo)地位，發(fā)揮著十分重要的作用。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，在思想道德等方面應(yīng)達(dá)到合格或優(yōu)秀大學(xué)生的水平。三、課程教學(xué)目標(biāo)（精煉概括3-5條目標(biāo)，本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系）31、知識(shí)與技能目標(biāo)：本
5、課程了解近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和革命發(fā)展的進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解國(guó)史國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。掌握近現(xiàn)代中國(guó)共產(chǎn)黨人和有代表性的志士仁人的進(jìn)步理念以及人類的普適價(jià)值，理解這些基本理念的形成背景以及邏輯推演，了解這些基本理念在當(dāng)今時(shí)代的展現(xiàn)以及缺失。具有以人類普適價(jià)值分析當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象的基本能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：本課程通過(guò)對(duì)有關(guān)歷史進(jìn)程、事件、思想理論和人物的分析，提高運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題、辨別歷史是非和社會(huì)發(fā)展方向的能力。合理分析社會(huì)發(fā)展的基本要件，綜合
6、一定的邏輯分析方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到思想的啟迪和思維的訓(xùn)練。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：本課程通過(guò)對(duì)史實(shí)、經(jīng)典和人物的了解、學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)生樹(shù)立崇高優(yōu)美的情感，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，適應(yīng)人類最普適的價(jià)值觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)、討論甚至質(zhì)疑的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理以及深刻敏銳的感悟能力，為未來(lái)的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)人文基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)。四、課程進(jìn)度表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排5導(dǎo)言2介紹本課程的教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方法課堂講授閱讀參考資料6料述一些東盡量對(duì)化中的愛(ài)國(guó)主義精神
