2017級(jí)生物制藥專業(yè)本科培養(yǎng)方案

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1、2017級(jí)生物制藥專業(yè)本科培養(yǎng)方案制定人：鄒慧熙審核人：陳華林一、專業(yè)名稱和代碼專業(yè)名稱：生物制藥專業(yè)代碼：083002T二、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)總定位：符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。生物制藥專業(yè)依照學(xué)校本科教育人才培養(yǎng)目標(biāo)總定位，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)具備生物、藥學(xué)和工程學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)、生物制藥專業(yè)知識(shí)，具備從事生物制藥及其他藥品的技術(shù)開發(fā)和工程設(shè)計(jì)能力，在生物制藥應(yīng)用研究等方面具有良好的開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在生物制藥領(lǐng)域從事新技術(shù)與新工藝開發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理和行政管理、以及產(chǎn)品技術(shù)支持等工作的

2、高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才；以及具有進(jìn)一步深造的潛能，能夠從事科學(xué)研究工作的創(chuàng)新型研究人才。三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)生物制藥專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分為知識(shí)、能力與素質(zhì)三方面，共27項(xiàng)。1知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)1.1人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想、中國(guó)近代史、法律基礎(chǔ)等人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。1.2生物制藥學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)1.2.1掌握高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法與應(yīng)用；1.2.2掌握計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，具有較熟練的計(jì)算機(jī)操作技能；1.2.3掌握無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，掌握有效數(shù)字的含義及應(yīng)用；1.2.4掌握

3、工程制圖、化工原理、電子電工原理等工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；1.2.5掌握生物化學(xué)、分子生物學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)等生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；1.2.6掌握基因工程、發(fā)酵工程、生物分離工程、生物反應(yīng)器工程等現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。1.3生物制藥專業(yè)知識(shí)1.3.1掌握藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物分析的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；1.3.2掌握生物制藥的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；1.3.3掌握制藥設(shè)備與工藝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。1.4生物制藥專業(yè)拓展知識(shí)1.4.1掌握藥代動(dòng)力學(xué)、生物制品學(xué)、新藥研究與開發(fā)等生物制藥的拓展知識(shí)

4、；1.4.2掌握動(dòng)物細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、免疫學(xué)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、生物信息學(xué)等現(xiàn)代生物技術(shù)的拓展知識(shí)，并熟悉其在生物制藥方面的應(yīng)用；111.4.3掌握藥事管理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、藥典講座、藥廠GMP等涉及制藥管理的拓展知識(shí)；1.4.4掌握儀器分析的基本原理，初步學(xué)會(huì)氣相色譜、液相色譜等現(xiàn)代分析儀器的使用。拓展知識(shí)學(xué)生可依個(gè)人興趣和就業(yè)目標(biāo)選擇。2.能力標(biāo)準(zhǔn)2.1獲取知識(shí)的能力2.1.1具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力；2.1.2具有嫻熟的文獻(xiàn)檢索和一定的科技論文寫作能力；2.1.3具有較熟練的外文（英文）文獻(xiàn)閱讀能力和初步的外語(yǔ)交流能力。2.2應(yīng)用知識(shí)的能力2.2.1具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)

5、和實(shí)驗(yàn)技能，從事生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力；2.2.2具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從事生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)的能力；2.2.3具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從事生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制的能力；2.2.4具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從事生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域生產(chǎn)管理、行政管理的能力。2.3綜合素質(zhì)的能力2.3.1具有良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，能把握生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展并不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新；2.3.2具有良好的溝通與表達(dá)及合作與交流能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，能夠就生物制藥及相

6、關(guān)領(lǐng)域的問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；2.3.3具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。3素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)3.1思想道德素質(zhì)堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠(chéng)信為人、人格健全。3.2文化素質(zhì)具有較好的人文修養(yǎng)，具有現(xiàn)代意識(shí)和健康的人際交往意識(shí)。3.3身心素質(zhì)具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。四、主干學(xué)科生物學(xué)、藥學(xué)五、核心課程無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)；工程制圖、化工原理、電子電工原理；生物化學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；基因工程、發(fā)酵工程、生物分離工程、生物反應(yīng)器工程；藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物分析、生

7、物技術(shù)制藥。六、特色課程11生物反應(yīng)器工程、生物技術(shù)制藥、生物制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)。七、實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)（不包括選修課）類別課程學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期備注課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)A3211程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3212工業(yè)微生物學(xué)160.54醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)160.54醫(yī)學(xué)免疫學(xué)160.55發(fā)酵工程3215專業(yè)選修課6425-7獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐課程健身與體能(一)320.55健身與體能(二)320.56無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)3911有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)3012生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)481.