09中考化學(xué)試題精選

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1、2010年中考復(fù)習(xí)——試題精選2010年中考復(fù)習(xí)——試題精選09重慶9.由Na＋、Ca2＋、OH－、Cl－、SO2－4五種離子里的兩種構(gòu)成的物質(zhì)中屬于鹽的共有（）A.二種B.三種C.四種D.五種14．根據(jù)化學(xué)方程式A＋NaOHB十H20推斷，B,A的相對分子質(zhì)量相差（）A.12B.18C．22D.4021.（4分）初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)③常用于實驗室制備F氣體。請回答下列問題：（1）D的化學(xué)式是；A的化學(xué)式可能是（任寫一種）。（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為；（3）在四種基本反應(yīng)類型中，上圖未涉及的反應(yīng)類型是（填序

2、號）。A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)（2）小菌認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。①她設(shè)計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當(dāng)，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是。23.（6分）某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計了下列實驗：①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝

3、好過濾器。③待①中反應(yīng)充分后，過濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg?；卮鹣铝袉栴}：（1）稱量樣品時，應(yīng)把樣品放在托盤天平的盤里。（2）如何判斷①中反應(yīng)已進行充分？。（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？。（4）整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、、玻璃棒、干燥器等。（5）通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)是（用a、b、c表示）。（6)老師指出，③、④之間缺少一個步驟，使得實驗結(jié)果偏大。該步驟是。浙江省20092010年中考復(fù)習(xí)——試題精選5．用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復(fù)成原狀。關(guān)于此天線制作材料的

4、描述錯誤的是A．具有形狀記憶功能B．具有很低的熔點C．具有良好的延展性D．具有良好的導(dǎo)電性14．向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液，直至過量。如圖橫坐標(biāo)表示加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，根據(jù)圖線判斷，縱坐標(biāo)可能表示A．硫酸鋇沉淀的質(zhì)量C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量B．溶液中溶劑的質(zhì)量D．溶液的pH16．一位科學(xué)家分析測定了取自三個不同地方的銅和硫化合物的樣品，第14題圖獲得了如表所示的數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是A．三種樣品可能屬于同種物樣品樣品質(zhì)量／克銅元素的質(zhì)量／克硫元素的質(zhì)量／克質(zhì)15．O23．351．67B．樣品1中銅元素的質(zhì)量分21O．056．713．34數(shù)為50％399．666．4

5、33．2C．樣品2的化學(xué)式是Cu2SD．樣品3中銅元素與硫元素質(zhì)量比為1：231．在探究“溫度影響酶催化作用"的活動中，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：步驟1：取三支編號為a、b、c的潔凈試管并分別注入1％的淀粉溶液2毫升；步驟2：在三支試管中分別加人1毫升新鮮的唾液，并搖勻；步驟3：將三支試管分別放人盛有沸水、恒為37℃的水和冰水的燒杯中一段時間；步驟4：在3支試管中各滴加1滴碘液，并搖勻；步驟5：觀察并記錄這三支試管中溶液顏色的變化情況。(1)在步驟4中，如果試管中滴人碘液后，溶液變成藍色，說明該溶液中存在▲；(2)該同學(xué)按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)在三支試管中滴人碘液后，溶液都沒有變成藍色'針

6、對這個問題，應(yīng)對此實驗方案作出的改進是▲；(3)為了進一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃時的催化能力，按正確的方法實驗，則可通過觀察并比較實驗中的▲，判斷唾液淀粉酶在這兩種溫度時的催化能力強弱。32．游莫干山時，某同學(xué)一家在山道旁發(fā)現(xiàn)一個不停冒泡的水坑。這里冒出的是什么氣體呢?該同學(xué)認為可能是二氧化碳，爸爸認為可能是沼氣，媽媽認為可能是空氣。他們利用火柴、竹枝、礦泉水瓶展開了以下探究：(1)用礦泉水瓶收集兩瓶氣體，如圖所示。該同學(xué)收集氣體的方法是▲；(2)該同學(xué)用竹枝夾持燃著的火柴在瓶口進行點火試驗，既沒有聽到爆鳴聲，也沒有觀察到氣體燃燒。根據(jù)此現(xiàn)象可以判斷▲的猜測是錯誤的。為了進一步判斷

7、該氣體的成分，第32題圖該同學(xué)還需要進行的操作是▲。36．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究。2010年中考復(fù)習(xí)——試題精選(1)將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35％的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：步驟1：計算所需濃鹽酸和水的體積；步驟2：根據(jù)計算結(jié)果，用▲分別量取所需的濃鹽酸和水；步驟3：將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸。(2)測得各自的質(zhì)量后，