旅游景觀欣賞的方法

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1、4.4旅游景觀的欣賞（二）授課人：大連市第二十四中學(xué)徐連紅教學(xué)目的：（一）知識與技能：1、了解進(jìn)行旅游景觀欣賞時(shí)有哪些主體理性的思維要求2、能夠領(lǐng)悟深山藏古寺、南北方的園林建筑是怎樣體現(xiàn)自然與人文的和諧生美的（二）過程與方法：1、結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容和知識、能力、情感目標(biāo)的要求，通過展示圖片、景觀描寫的詩句，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題。2、通過北方園林與南方園林景觀圖片的對比，利用對比分析的方法討論人文景觀是怎樣與自然融為一體，體現(xiàn)“雖由人作，宛自天開”的原則。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地審美價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的愛國主義的情

2、感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：自然與人文的和諧、以情觀景以及景觀觀賞的其他要求等旅游景觀欣賞與地形、氣候等地理要素之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：比較分析法、圖示法、講述法教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：〔展示〕一張張家界群峰的彩色圖片請同學(xué)們思考下面兩個(gè)問題：〔提問〕1、這幅圖片的景觀美在何處？（形象美——山高谷深、群峰林立；色彩美——紅葉、綠樹、藍(lán)天、白云；動(dòng)態(tài)美——流云飄煙、薄霧朦朧）2、圖片的拍攝者站在什么距離、角度、時(shí)機(jī)拍攝的？對你欣賞景觀有什么啟示？（遠(yuǎn)處、至高點(diǎn)俯瞰、雨后初霽時(shí)拍攝的。欣賞景觀時(shí)要選擇好觀賞位置、把握觀賞時(shí)機(jī)、抓住景物的特點(diǎn)

3、）導(dǎo)入新課：旅游景觀的欣賞除掌握上述一些基本的感性要求外還要有更高的理性的要求。比如要領(lǐng)悟自然與人文的和諧。新授：〔板書〕4.4旅游景觀的欣賞（二）一、領(lǐng)悟自然與人文的和諧〔提問〕同學(xué)們都有一些旅游的經(jīng)歷吧？你能舉出一些體現(xiàn)自然和人文和諧的景觀實(shí)例嗎？（學(xué)生的回答會很豐富，教師選擇幾個(gè)典型著名的景區(qū)圖片向?qū)W生介紹）〔講授〕同學(xué)們列舉的景觀可以分為兩種，一種是自然景觀中的人文景觀，如山西的懸空寺，另一種是非自然景觀中的人文景觀，如園林建筑。它們是怎樣與自然渾為一體的呢？我們先看自然景區(qū)中的人文景觀〔板書〕1.自然風(fēng)景區(qū)的人文景觀〔展示〕多媒體屏

4、幕展示圖片①、②和相關(guān)問題問題：這兩幅景觀圖表達(dá)了什么意境？為什么會產(chǎn)生這種意境？（學(xué)生回答：①圖表達(dá)了“深山藏古寺”的意境。從地形上看，寺廟建在山麓、山谷、山間小盆地，給人“深山”的感覺，從植物上看，寺廟又隱藏在茂林之中，給人“藏”的意境②圖大理三塔表達(dá)的意境是“平地起三塔”，寶塔建在低山丘陵地區(qū)的小山崗脊線或山麓湖邊，用挺立的塔的形象突破地貌平緩的曲線。尤其在山麓湖邊建寶塔，湖光山色使得塔有了光和色的靈性。）〔教師總結(jié)講述〕上述兩例充分體現(xiàn)人文景觀布局和設(shè)計(jì)的基本思想是要因勢、得體，與自然景觀相協(xié)調(diào)，突出自然美的作用，（并板書畫線部分）使

5、得人文景觀成為自然景觀美的襯托。——體現(xiàn)一種和諧的美。此外，人們還通過詩詞楹聯(lián)、神話傳說、名人佚事等文學(xué)形式來渲染自然景觀，并把自然景觀和人文景觀巧妙而和諧地聯(lián)系起來，從而對游人產(chǎn)生更大的感染力?！策^渡〕自然和人文和諧的思想不僅體現(xiàn)在自然風(fēng)景區(qū)中的人文景觀，也體現(xiàn)在其他人文景觀的建設(shè)上。我們應(yīng)該怎樣欣賞這樣的景觀呢？〔板書〕2.非自然景觀中的人文景觀〔展示〕多媒體屏幕展示圖片北方園林和江南園林建筑圖片及相關(guān)問題問題：從建筑的規(guī)模、色彩等方面比較我國南北方的園林建筑的差異，并說明為什么這樣設(shè)計(jì)建設(shè)？體現(xiàn)了什么樣的準(zhǔn)則？（學(xué)生回答：北方的皇家園林

6、規(guī)模宏大。建筑色彩濃重，以紅黃為主色調(diào)，即顯示出皇權(quán)的尊容富貴，又與寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候特點(diǎn)相輝映。江南私家園林規(guī)模小，布局精巧。建筑色彩素淡，以黑白為主色調(diào)，即迎合園主追求閑適寧靜的心理需要，又與水鄉(xiāng)風(fēng)光、濕潤的氣候特點(diǎn)融為一體。體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開”這一基本原則，）〔多媒體屏幕總結(jié)填空〕園林規(guī)模色彩自然與人文和諧的表現(xiàn)北方皇家園林宏大濃重，以紅黃色調(diào)為主既顯示皇權(quán)的尊容富貴，又與寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候特點(diǎn)相輝映江南私家園林較小素淡，以黑白色調(diào)為主既迎合園主追求閑適寧靜的心理需要，又與水鄉(xiāng)風(fēng)光、濕潤的氣候特點(diǎn)融為

7、一體北方園林和江南園林的建筑風(fēng)格的差異〔教師總結(jié)講述〕園林藝術(shù)要求再現(xiàn)自然，用“雖由人作，宛自天開”這一基本原則，（板書畫線部分）正確處理自然和人為關(guān)系。通過綜合性的藝術(shù)手段，創(chuàng)造理想美的深邃意境。我國南北方不僅園林建筑風(fēng)格不同，風(fēng)俗習(xí)慣也有很大差異，請同學(xué)們回憶并說明南北方的風(fēng)俗習(xí)慣的形成與自然的關(guān)系？（學(xué)生回答：南方端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，因?yàn)槟戏礁邷囟嘤?，水量大，多河流湖泊，適宜水稻生產(chǎn)和人們開展水上活動(dòng)。北方過年吃餃子、滑冰，因?yàn)楸狈阶匀粭l件適合小麥生長，以面食為主，北方冬季氣溫低，河湖結(jié)冰，可以開展冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）〔教師講述〕不僅南北方

8、的風(fēng)俗習(xí)慣的形成與自然緊密相關(guān)，我國少數(shù)民族風(fēng)情，如西雙版納的熱帶風(fēng)光和傣族潑水節(jié)、內(nèi)蒙古草原風(fēng)光與蒙古族風(fēng)情。同學(xué)們可以設(shè)想如果把“賽馬、叼羊”等草原風(fēng)情在西雙版