化學微格教學教案

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1、中學化學微格教學教案系別：化學班級：10化學學科：高一化學上冊測量目標：課程講解課題：太陽能、生物質(zhì)能和氫能的利用時間：13年4月27日角色扮演者：李國強指導老師：張英武教學目標1．采用查閱資料、收集數(shù)據(jù)等生動活潑的學習形式，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。2.簡單了解太陽能、生物質(zhì)能利用的現(xiàn)狀、開發(fā)利用太陽能的廣闊前景和尚未攻克的一些技術難題。3.聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際學習太陽能、生物質(zhì)能的利用。時間分配教師行為應用的技能技巧學生學習行為需要準備的教學媒體01從近代這些以美國為首的北約軍事強國的侵略戰(zhàn)爭目的中你

2、們想到什么？材料引入主題。答：主要是為了能源。收集近代戰(zhàn)爭資料以文字簡述。02從這些資料中可以看出全球能源緊張、以及過度使用這些石油、煤和天然氣帶來的環(huán)境問題，這些問題該怎么解決呢？提問引入主題答：開發(fā)利用潔凈、高效的新型能源。如：太陽能、生物質(zhì)能和氫能。收集資料及圖片觀看03地球上最根本的能源是太陽能。太陽每年輻射到地球表面的能量相當于目前全世界能耗的13000倍。是總量最多、分布最廣和最清潔的能源。這么好的能源該怎么利用呢？提問引入學生回答答：太陽能熱水器，太陽能電池等。04現(xiàn)代太陽能分為4種直接利用方

3、式：（1）光—熱能轉(zhuǎn)換（2）光—電能轉(zhuǎn)換（3）光—化學能轉(zhuǎn)換（4）光—生物能轉(zhuǎn)換間接利用：動物食用植物獲取能量。解釋說明轉(zhuǎn)換原理收集各種轉(zhuǎn)換能兩的例子、資料05既然太陽能這么好用，那么在利用太陽能時有什么難題呢？提問小結并引入下一個主題答1、太陽能吸熱板的裝置費用昂貴2、太陽能的利用受季節(jié)和天氣陰、晴的影響3、在部分太陽能都是在夏天收集，如何把收集的太陽能儲存起來，留到冬天使用，仍然是一個有待解決的問題。06生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品儲存的能量。生物質(zhì)能源是一種理想的可再生能源，那么這種能源有什么特點呢

4、？提問引導答：①可再生性；②低污染性；③廣泛的分布性。07生物質(zhì)能的利用方式：（1）直接燃燒（2）生物化學轉(zhuǎn)化，兩點：沼氣和制乙醇（3）熱化學轉(zhuǎn)化小結收集資料，以及方程式08下面給大家介紹另一種更加輕盈的氣體能源—氫能。引入下一個主題09氫能打特點：1、制備的原料是水,資源不受限制2、發(fā)熱值高3、氫燃燒性能好，點燃快4、氫本身無毒5、理想的清潔能源之一……那么這種能源怎么獲取呢？答：1、電解法2、催化劑法3、微生物法10氫能的利用途徑：（1）燃燒放熱（2）用于燃料電池，釋放電能（3）利用氫的熱核反應釋放的核

5、能舉例說明11氫氣的儲存和運輸問題：氫氣密度小，在常壓下，40L鋼瓶只能裝約0.5kg氫氣，而且氫氣熔點低，難液化，液氫存儲困難，也不安全。收集材料、圖片