《江南的冬景》教案

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1、《江南的冬景》教案教學(xué)目標(biāo)1．探究交流，鑒賞散文的意境2．欣賞大自然的美，提高審美品位，能初步運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)美，營造美的意境。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是欣賞大自然的美和鑒賞散文的意境美，難點(diǎn)在于把握畫面的情調(diào)。教學(xué)方法討論法誦讀法點(diǎn)撥法教學(xué)設(shè)想以發(fā)現(xiàn)美、感受美、表述美為線索，培養(yǎng)學(xué)生解讀文本、鑒賞散文意境美的能力，提高他們的審美能力。教學(xué)過程一導(dǎo)入白居易有一首詞叫《憶江南》：“江南好，風(fēng)景舊曾諳（ān，熟悉），日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”學(xué)生齊讀，然后讓學(xué)生說說白居易是如何評價江南的？為何這樣評價？這首詞給我們描繪了一幅春

2、天到來時江南明麗動人的圖景。是啊，江南的確好。很多文人詩人都贊美過江南。現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫?qū)懥艘黄督系亩啊返奈恼?，他從?dú)特的角度表現(xiàn)了江南的美。今天我們來共同學(xué)習(xí)《江南的冬景》。5展示題目和教學(xué)目標(biāo)二整體感知——感受文本美1．快速自由朗讀課文，思考回答：本文的文題是《江南的冬景》，而作者卻是從哪個地方的冬天寫起的，第三節(jié)還提到了北方的夏夜，這兒用了什么手法？有什么目的？作者為什么要這樣寫？明確：通過比較（對比）突出江南冬天溫暖可愛明朗的特點(diǎn)。2．課文從什么地方才開始具體描寫江南冬景表現(xiàn)江南冬景之美的？明確：第5段。課文哪幾個段落具體

3、寫了江南的冬景？明確：5到9三重點(diǎn)研讀——鑒賞散文意境美1．問題1在具體表現(xiàn)江南冬景之美部分，作者給我們展現(xiàn)了一幅幅畫面。請大家說說作者選用了哪幾幅畫面來描繪江南的冬天的？請給它們分別擬個小標(biāo)題。方法及過程：分小組討論，并記錄討論結(jié)果，選2個學(xué)生作為代表把討論的結(jié)果寫到黑板上。指導(dǎo)：景物是不是僅僅指自然之景？人和動物是不是也算景？概括時要思考畫面主要有哪些元素構(gòu)成，主要圍繞什么來購置畫面的。明確：午后冬郊圖也可簡潔的概括為：冬野農(nóng)村冬霖圖冬雨江南雪景圖冬雪旱冬閑步圖冬旱52．問題2這幾幅圖畫都表現(xiàn)了江南冬景的美，大家說說最喜歡哪幅畫面？讓

4、我們來共同探討，看看作者是如何描繪出美麗的畫面的？點(diǎn)撥：畫面寫了哪些景物？從哪個角度來描寫景物的？寫出了景物的什么特征？作者有什么感受？（此步在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞散文意境美的能力，提高他們解讀文本的能力。）在引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫面美的基礎(chǔ)上，加深的美的認(rèn)識。美實(shí)際上是一種感受。把眼前的景物與你的情感體驗融合為一體，美就產(chǎn)生了。這就是所謂的“審美”。而文學(xué)的美，就在于把你的審美體驗用最合適的語言表達(dá)出來。在前面鑒賞的基礎(chǔ)上，指名學(xué)生朗讀該段，通過誦讀進(jìn)一步體會散文的意境美。鑒賞方法小結(jié)：找意象抓特征悟感情品畫面難點(diǎn)突破：在鑒賞一幅畫面時我們最難把

5、握的是畫面蘊(yùn)含的情感，那我們該如何來破解這一難題呢？下面讓我們做個比較我們有時心情好，有時心情不好，聽到同樣的鳥鳴聲我們分別會怎樣表述？結(jié)論：王國維說：“一切景語皆情語”“境由心生”，由此，要把握畫面的情調(diào)要由抓景物的特征入手，再現(xiàn)畫面，做到“情由景出”。5“嘰嘰喳喳”表現(xiàn)出的是糟糕的心情，“宛轉(zhuǎn)的歌唱”表現(xiàn)出的愉悅的心情。3．實(shí)踐“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”下面請大家自己嘗試著分析另一幅畫面，進(jìn)一步體會散文的意境美，以提高自己鑒賞散文意境美的能力。方法及過程：學(xué)生自主品讀，然后用自己的語言賞析畫面的意境美。班級交流齊聲朗讀四課堂

6、練習(xí)表述美——營造美的意境我們體驗了文學(xué)美，我們還要自己去創(chuàng)造美。要學(xué)會游泳我們必須下水。請運(yùn)用所學(xué)，改寫下面一段文字，使它美起來，變得更有韻味。幾幢房子，灰突突的，破敗不堪，好像已過了幾個世紀(jì)。一條小河，水面上飄浮著一團(tuán)團(tuán)的雜草，像是平平的路面上偏偏長著一片片的青苔。大片的草地已開始枯黃，沒有一點(diǎn)兒精神。幾棵落葉喬木也開始落葉，飄零的葉子隨風(fēng)亂飛，飛滿了田野，飛進(jìn)了村莊，吹打在行人的臉上。點(diǎn)撥腦海中要有畫面感精選景物選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懡嵌攘η髮懗鼍拔锾卣魅谌肭楦姓Z言力求具體精美采用修辭手法使語言生動起來改寫后的例文：5幾幢房屋枕在小河邊，雖

7、已有些破舊，卻顯出幾分安逸，幾分自然。河水潺潺流淌，水面上飄浮著幾根枯草，幾片落葉，好像一艘艘小小的船兒。草地已開始泛黃，但那大片的綠色仍然驕傲地炫耀著，把一年中最后的美麗也獻(xiàn)給了游人。幾株喬木已開始落葉，葉兒隨風(fēng)飄舞，那是樹木回報大地母親的禮物。五總結(jié)今天我們感受了江南的美景，并學(xué)習(xí)了如何鑒賞散文的意境美。。其實(shí)，大自然的美是無限的，是無處不在的，美每時每刻都在我們身邊，希望我們每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去諦聽天籟，感受自然之美，表現(xiàn)自然之美，陶冶自己的情操，提升自己的審美情趣。六．課后作業(yè)1．自己鑒賞另外兩幅圖畫。2．閱讀《課課

8、通》第98頁《走向珠穆朗瑪》，完成文后練習(xí)。5