幼兒個案觀察記錄表

《幼兒個案觀察記錄表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、萊山區(qū)實驗幼兒園幼兒個案評析記錄表（一）幼　兒姓　名呂鵬宇性別男出　生年　月2011.2班級小百靈班入　園時　間2014.3健　康狀　況健康觀　察教　師洪婷婷個　案建　立時　間2015.09幼兒自然發(fā)展情況：小宇是一個非常清秀的男孩子也是一個很聰明的孩子，平時他喜歡一些較安靜的游戲，喜歡和旁邊的小朋友一起玩，在每次的活動中，他都很有主見，能大膽的發(fā)表自己的見解。小宇雖然很聰明，但他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，經(jīng)常和旁邊的同伴講話，沒有很好的傾聽習(xí)慣；小宇不喜歡參加各種運動，因此他的身體協(xié)調(diào)性不是很好，體質(zhì)也相對較差，經(jīng)常接到小宇家長的請假電話，原因是

2、身體不舒服；另外他的生活自理能力也相對弱一些，特別是用餐的習(xí)慣，每天都有剩飯和剩菜，而且是最后一個在老師的幫助下才吃完自己的一份飯菜，據(jù)了解，這孩子在家吃飯都是爺爺、奶奶喂的，很少自己動手吃。萊山區(qū)實驗幼兒園幼兒個案評析記錄表（二）觀　察對　象呂鵬宇觀　察時　間2015.09觀　察地　點教室觀　察教　師洪婷婷觀察目的：觀察呂鵬宇在幼兒園的用餐情況觀察實錄：用餐的時間又快到了，小宇悄悄地走到我的身邊，湊近我的耳朵說：“洪老師，我告訴你，昨天晚上是我自己吃的飯?！蔽颐念^，微笑著說：“小宇你進步了，在家能自己吃飯了，我相信在幼兒園也一定吃的

3、比以前快了。”此時他也笑著離開了我，嘴里還在說：老師表揚我了。在我請小朋友洗手時，平時總是慢慢的小宇卻意外地排在前面。當(dāng)他端著香噴噴的飯菜時，他的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，手拿筷子并支撐著下巴，一副不愛吃飯的樣子?？吹竭@樣的情形，我及時用反常的話語刺激他：有的的小朋友吃飯很慢，你們看看小宇的本領(lǐng)真大，已經(jīng)吃了很多飯了。我的話剛停，他的筷子開始動了，眼睛還不時地看著我。觀察分析：從這個實例中能夠看出，小宇并不是一直不愿意自己吃飯，而是他有挑食的壞習(xí)慣。開始他吃飯的情緒還是較高的，當(dāng)他看著不合自己口味的菜，就開始有不想吃飯的欲望了，因此有如此的表現(xiàn)。教

4、育措施：1、鼓勵、引導(dǎo)幼兒自己用餐2、利用同伴去影響小宇愿意用餐3、及時的表揚和鼓勵4、與家長保持聯(lián)系，形成一致的教育方法萊山區(qū)實驗幼兒園幼兒個案評析記錄表（二）觀　察對　象呂鵬宇觀　察時　間2015.10觀　察地　點教室觀　察教　師洪婷婷觀察目的：觀察呂鵬宇在一日活動中與同伴的交往、合作能力觀察實錄：在今天的區(qū)域活動中，小宇選擇了圖書區(qū)，他在書架上翻了好一陣，終于看到了一本自己喜歡的書。這時小宇面帶笑容地拿起書坐到了小墊子上翻了起來。一邊看，嘴里不停地發(fā)出很輕的聲音：這個標志我在馬路上看到過的等。正當(dāng)小宇看得高興時，劉義晨也被他吸引了過來

5、，他看了看小宇說：你能和我一起看嗎？小宇好象沒聽到，劉義晨又說：你在看什么，能和我一起看嗎？這時小宇頭也不抬說：一本書，兩個人怎么看呢？等我看好了你再看吧！聽了小宇的話，劉義晨馬上來到老師這里，生氣地把剛才發(fā)生的情況告訴老師，并帶老師來到圖書區(qū)，可是小宇還是在哪里不停地翻書。我就用商量的口氣對小宇說：你在看什么呀？能不能我們?nèi)齻€人一起看呢？這時他才點了點頭，表示同意。觀察分析：從今天的觀察中可以明顯的看到小宇與同伴合作游戲的能力還不夠，雖然看書是單獨、安靜的較好，但是同伴已經(jīng)主動請求了，可他還是不同意。這可能與小宇的教養(yǎng)方式有關(guān)。由于孩子都

6、是爺爺，奶奶帶的，要什么給什么，所以覺得自己最重要了。教育措施：1、老師多引導(dǎo)小建與同伴一起游戲，多用一些鼓勵，商量的語氣。2、家長要積極配合幼兒園的教育。萊山區(qū)實驗幼兒園幼兒個案評析記錄表（二）觀　察對　象呂鵬宇觀　察時　間2015.11觀　察地　點教室觀　察教　師洪婷婷觀察目的：在日?；顒又杏^察呂鵬宇能否持久進行活動觀察實錄：區(qū)域活動開始了，小朋友都選擇自己喜歡的地方去完了，小宇也拿著椅子出去了，他來到了紙牌區(qū)，但是沒人與他一起玩。于是他就來了到教室里，看到張瀚中坐在椅子上，就跑過去，在他耳旁說了什么，于是張瀚中就跟著小宇去玩紙牌了。在

7、游戲的過程中，張瀚中經(jīng)常問小宇怎么玩，而小宇就很認真地告訴他，他們倆一直玩到游戲的結(jié)束。觀察分析：從本次活動中分析，小宇初步能邀請同伴和自己進行游戲，并在游戲過程中互動，而且小宇是較為主動，還能堅持到游戲的最后。教育措施：1、及時地鼓勵和獎勵。2、讓家長了解孩子在園的情況，給予表揚。3、讓孩子自己介紹與同伴游戲的經(jīng)驗萊山區(qū)實驗幼兒園幼兒個案評析記錄表（二）觀　察對　象呂鵬宇觀　察時　間2015.12觀　察地　點教室觀　察教　師洪婷婷觀察目的：觀察呂鵬宇是否積極參加體育活動？觀察實錄：??在今天的運動活動中，我們的游戲項目是跨欄和跳袋，我組織

8、幼兒分成兩組，一組幼兒玩跨欄，一組幼兒玩跳袋。游戲開始了，小宇被分到了玩跳袋的一組，他們一組的孩子們都爭先恐后地挑自己喜歡的袋子玩，而小宇他卻和往常一樣，東看看，西看看，是乎不愿