《國際金融學》講義(姜波克)

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1、開放經濟內外均衡的金融視角－－《國際金融學》前言?一、國際金融的研究對象國際金融學從貨幣金融角度研究開放經濟條件下一國經濟的內外均衡問題，國際間的貨幣金融關系和金融活動。它研究的主要領域有：1、開放經濟的基本概念、衡量指標和運行背景。2、開放經濟的運行規(guī)律。3、開放經濟內外均衡的政策選擇。4、開放經濟內外均衡的國際協(xié)調。這四部分內容以“內外均衡”為主線緊密聯(lián)系在一起。國際金融是從貨幣金融角度研究開放經濟下內外均衡目標同時實現(xiàn)問題的一門獨立學科。國際金融的形成以宏觀經濟的一定開放程度為前提。隨著商品及資本、勞動力等要素的國際流動的發(fā)展，一國經濟與世界經濟相互依存性增加，外部均衡問題就會出現(xiàn)。

2、而在一國面臨的主要任務是刺激經濟增長時，防范本幣貶值的措施可能抵消擴張性貨幣政策的作用。開放條件下，宏觀經濟需要從全球視角進行考察，內外均衡的同時實現(xiàn)成為經濟學面臨的嶄新任務，而這其中的貨幣金融問題研究的專門化導致了國際金融學作為獨立學科的產生。國際金融學不同于宏觀經濟學，因為它研究的重點是開放經濟中的貨幣金融問題。國際金融學也不同于貨幣銀行學，盡管在市場經濟條件下兩者的研究對象有交叉的地方，但它們的區(qū)別卻是十分明顯的：貨幣銀行學關注的焦點是貨幣供求及國內價格問題，而國際金融學關注的焦點則是內外均衡的相互關系和外匯供求及相對價格——匯率問題；在產出、就業(yè)等其他宏觀經濟目標既定的條件下，貨幣

3、銀行學研究的是貨幣市場均衡問題，而國際金融學研究的是外匯市場與國際收支均衡問題。國際金融學也不是專門以某一企業(yè)跨國經營中的貨幣金融問題為研究對象的一門學科，因為它的出發(fā)點是整個宏觀經濟的內外均衡，它的研究視角在于宏觀問題。國際金融成為一門獨立學科是一個逐步發(fā)展的過程。國際金融曾長期依附于國際貿易學。在早期，研究者一般在國際貿易教材中，作為一個重要組成部分去討論一些國際金融方面的問題，這主要是由于當時各國間的聯(lián)系以商品貿易為主，國際間的貨幣流動是以商品流動的對應物出現(xiàn)并在量上相等，因而外部均衡問題體現(xiàn)為貿易收支問題。二戰(zhàn)后，取代金本位制的布雷頓森林體系第一次以人為的制度安排的方式規(guī)定了外部均

4、衡的形式與調節(jié)機制等問題，這使得國際金融開始具有獨立的特點，引起了實踐和理論上的高度重視，體現(xiàn)在學科體系上則是出現(xiàn)了國際金融與國際貿易相并列而構成的國際經濟學，而有關國際金融的內容又是以研究布雷頓森林體系及其相關問題為主要線索的。70年代后，布雷頓森林體系崩潰，同時，國際間資本流動尤其是金融性資本的流動規(guī)模迅速擴大，其存量以遠遠高于貿易量的速度發(fā)展，其流動越來越具有獨特的規(guī)律，其對一國內外均衡問題的影響日益顯著和復雜，從而使從貨幣金融角度研究內外均衡的國際金融越來越與國際貿易相脫離，而成為一門獨立的課程。二、學習國際金融這門學科的重要性在全球經濟一體化和我國實行經濟體制改革、對外開放及加入

5、WTO、日益融入國際金融市場的經濟背景下，掌握國際金融知識的重要性日益明顯。首先，與世界各國進行經濟、政治、文化等各種各樣的往來，就需要了解各國的金融體制及其動態(tài)，了解國際間有關金融業(yè)務，這些都離不開國際金融的知識、理論和實務。59其次，我國國際收支、人民幣匯率、外匯管理、利用外資和外匯儲備等對外金融問題，都是國際金融這門學科研究的領域。三、如何學習國際金融這門課程學習國際金融應掌握該學科的內在規(guī)律性，在方法上要注意以下幾點：1.需要具備一定的基本知識。在學習本課程之前，最好具有一定的貨幣銀行學基本知識，這樣可以更深入理解國際金融內在關系的基本原理，當然，有一些會計學基礎知識對理解銀行外匯

6、賬戶、收支、債權、債務等問題大有好處。2.準確把握基本概念，重視本學科中各項內容的內在聯(lián)系。3.重視多學科綜合分析。在分析思考國際金融問題和現(xiàn)象時，不能只拘泥于該學科本身的范圍和內容，孤立地就事論事去理解，應當善于從多學科多視覺進行綜合分析，特別要關注當今世界政治形勢、經濟發(fā)展變化對國際金融市場的影響。4.理論密切聯(lián)系實際。由于國際金融所涉及問題的廣泛性，現(xiàn)實經濟生活中有些現(xiàn)象可用國際金融中的理論、思想和方法來分析判斷，為我們理論聯(lián)系實際提供很好的機會。更重要的是，時間檢驗學習效果的試金石。5.學習國際金融應多做練習。不做練習就無法準確、深刻理解國際金融有關概念、業(yè)務之間的相互關系，為此，

7、大綱后配有習題，為學生進一步深刻理解國際金融原理提供幫助。6.循序漸進，逐步加深理解。教材中有些概念不能一次說透講清，而要在不同章節(jié)，從不同角度才能理解深透。如特別提款權的概念在第一章中從一個側面簡單地加以表述；在第三章中又稍深一步加以擴展，作后在第十七、十八章中才全面地分析清楚。因此，在學習下一章節(jié)時，要不怕麻煩地重溫前面講過的相似內容，由淺入深地逐步加以串聯(lián)，才能掌握問題的全面。固定匯率、浮動匯率、儲備資產等問題均有