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《體育教師的職業(yè)素養(yǎng)研究(共字)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、體育教師的職業(yè)素養(yǎng)研究(共3672字)
1.現(xiàn)代學(xué)校體育新特征
通過十幾年的學(xué)校體育教育改革，現(xiàn)代學(xué)校體育基本擺脫了傳統(tǒng)的以單一技術(shù)、技能教育為主體的教育思想的束縛，形成了具有時代發(fā)展氣息的新的特征?？v觀現(xiàn)代學(xué)校體育的變化與發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)校體育具有以下基本特征。
1.1現(xiàn)代學(xué)校體育強調(diào)“健康第一”
健康作為衡量生活質(zhì)量的一個重要標(biāo)志，人們把它和人類的進(jìn)一步發(fā)展聯(lián)系在一起?！敖】档谝弧笔乾F(xiàn)代人類發(fā)展永恒的主題，也是現(xiàn)代學(xué)校體育永恒的主題。因此，現(xiàn)代學(xué)校體育的目的、任務(wù)和教育的內(nèi)容都必須圍繞促進(jìn)和保護(hù)
2、人終身健康來設(shè)計的。促進(jìn)和保護(hù)人的健康是現(xiàn)代學(xué)校體育的最終方向和歸宿。
1.2終身體育是現(xiàn)代學(xué)校體育教育最基本的方向
從教育的內(nèi)涵出發(fā)，學(xué)校體育為學(xué)生未來從事各項體育活動打下堅實的基礎(chǔ)，是學(xué)校體育基本目標(biāo)。從健康理念看，人類對健康的追求是一生的，促進(jìn)和保護(hù)健康需要人一生不斷地去努力?，F(xiàn)代學(xué)校體育以學(xué)生終身受益為出發(fā)點，著眼于未來，在重視學(xué)習(xí)期間的效益(健身)的同時，以長遠(yuǎn)效益(終身體育)為根本目標(biāo)和方向，最大限度的發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育奠定基礎(chǔ)。
1.3現(xiàn)代學(xué)
3、校體育教育過程強調(diào)以人為本
以人為本是現(xiàn)代教育發(fā)展的主流，學(xué)校體育是改造人和發(fā)展人的過程，學(xué)生是學(xué)校體育實施主體和對象，學(xué)校體育的一切成果最終是在學(xué)生身上體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代學(xué)校體育強調(diào)以人為本，尊重和強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展。教育過程重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和思考性，要求教育必須以學(xué)生為主體來設(shè)計教育的內(nèi)容、方法、組織形式和教育的每一個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上通過教師的誘導(dǎo)和指導(dǎo)使學(xué)生在主動積極的學(xué)習(xí)過程中謀求學(xué)生更大的發(fā)展。
1.4現(xiàn)代學(xué)校體育重視學(xué)生自我能力的培養(yǎng)
體育的內(nèi)容是豐富多樣的，人與人之間也存在較大的差
4、異(包括身體、心理、興趣愛好等)，因此，從提高學(xué)生的自我行為能力出發(fā)，現(xiàn)代學(xué)校體育重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生靈活應(yīng)用掌握的體育運動和衛(wèi)生保健知識進(jìn)行自我鍛煉和保健能力、自我設(shè)計與評價能力、自主學(xué)習(xí)與調(diào)控能力、組織編排和創(chuàng)新能力。
1.5身心協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校體育根本任務(wù)
身心的發(fā)展是相輔相成的，只有人的軀體、心理和社會適應(yīng)性得到均衡發(fā)展，才能實現(xiàn)真正意義上的增強體質(zhì)和增加健康。因此，現(xiàn)代學(xué)校體育強調(diào)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，主動的把身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、心理發(fā)展和社會適應(yīng)性教育納入學(xué)校體育的內(nèi)容，它們與
5、身體素質(zhì)和運動能力教育共同構(gòu)成學(xué)校體育的內(nèi)容，力求學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)性三者均能處于一種完美的狀態(tài)。
1.6運動過程趣味化、娛樂化是現(xiàn)代學(xué)校體育要求
毛澤東曾指出：“體育非他，養(yǎng)乎吾身，樂乎吾心而矣?！边\動的本來含義是通過一些輕松愉快的身體活動使人轉(zhuǎn)移對日常生活的艱苦和壓力的注意力?，F(xiàn)代學(xué)校體育不僅重視運動內(nèi)容的娛樂化和趣味化，同時重視運動過程的娛樂化和趣味化，在娛樂中謀求身心的全面發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校體育的基本模式。
1.7體育內(nèi)容生活化、社會化是現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)展的趨勢
以健身為主體的教育思
6、想確立后，現(xiàn)代學(xué)校體育內(nèi)容必然改變以往以單一的競技項目為主體內(nèi)容的狀況。具有廣泛群眾基礎(chǔ)和良好的健身價值的群眾性體育項目和傳統(tǒng)體育項目走進(jìn)校園，同時對學(xué)生的教育也由校園內(nèi)向校園外延伸。
2.現(xiàn)代體育教師職業(yè)素養(yǎng)新特征
根據(jù)學(xué)校體育的基本特征和目的任務(wù)，我們不難理解，現(xiàn)代學(xué)校體育是一個大教育體系。而且是一個多目標(biāo)、多功能的系統(tǒng)教育體系。它是融“育人”與“育體”為一體，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合的教育過程。“健康第一”是現(xiàn)代學(xué)校體育的主題；終身體育是現(xiàn)代學(xué)校體育的根本目標(biāo)和方向；以人為本是現(xiàn)代學(xué)校體育的
7、宗旨；主動思考型是現(xiàn)代學(xué)校體育的模式；全面發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校體育的要求；現(xiàn)代學(xué)校體育融健身、教育、娛樂為一體，內(nèi)容豐富、廣泛?，F(xiàn)代學(xué)校體育對體育教師提出了更高的要求，體育教師的職業(yè)素養(yǎng)也隨之有了新內(nèi)涵。
2.1具有現(xiàn)代學(xué)校體育理念
近年來隨著人們對本質(zhì)的認(rèn)識，體育基本擺脫了單純的以競技為主體的狀況，健身成為了學(xué)校體育的主體和中心。體育教師作為學(xué)校體育工作的具體組織者和執(zhí)行者，必須充分認(rèn)識和理解學(xué)校體育的這一變化特征，只有這樣，才能在學(xué)校體育的實施過程中，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，采取有效的教育方法，實現(xiàn)現(xiàn)代
8、學(xué)校體育的任務(wù)。
2.2具有合理的知識結(jié)構(gòu)
體育學(xué)科本身是一個由多學(xué)科構(gòu)成的綜合性學(xué)科。實踐證明，體育教師的知識越豐富，知識面越寬，教學(xué)效果也越明顯。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校體育的基本內(nèi)涵和體育教師的職業(yè)特征，現(xiàn)代體育教師必須具有合理、完善的知識結(jié)構(gòu)。首先，作為教師還必須掌握教育理論和方法手段。其次，體育教師應(yīng)精通專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科前沿的發(fā)展?fàn)顩r。其三，應(yīng)掌握一些與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科知識或邊緣學(xué)科知識。
2.3具有較強的專業(yè)技術(shù)和技能水平
在現(xiàn)代學(xué)校體育教育中
