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《譯林版小學(xué)英語3a第一單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit1Hello第一課時教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)重點:1．學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。2.學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。3．初步會用英語表達自己的名字。教學(xué)
2、難點:1．學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning./Goodafternoon.。2．初步會用英語表達自己的名字。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)疑點:如何讓學(xué)生在不同的情境下懂得用不同的短語和身邊的人打招呼？教具準(zhǔn)備:掛圖，卡片，PPT教學(xué)過程:Step1Greeting.1.在上課前，老師先放本單元的SongTime里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語的氛圍中。2.在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授
3、學(xué)習(xí)T：Hello,I’m(Miss/Mr)…I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.Ok?(舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的內(nèi)容。Ss:OK.(如果學(xué)生不會回答，就適當(dāng)提示)T：Nowclassbegins.Hello,class.(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識到老師在和他們打招呼)Ss:Hello.(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)Step2Presentation1.出示單詞卡片:Hello，并讀a.開
4、火車讀（readonebyone）T:CanyoureadHello?如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello。b.ReadfourbyfourT:Nowpleasereaditfourbyfour.老師在說這類課堂用語時盡量配用手勢，如果實在聽不懂可以適當(dāng)說一點點中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。c.Readtogether(全班讀)2.出示句型I’m…T:Hello,I’mMissZhang.FollowmeI’m…CanyousayHello,I’m…a.Readone
5、byoneb.T:Hello,I’m…(出示課文人物頭飾LiuTao)Canyousay?讓學(xué)生帶著頭飾說Hello,I’mLiuTao.c.T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello,I’m…T:Thisismygoodfriend,Suhai.T把頭飾放在手上,說：“Hello,I’mMissZhang.”T變聲音說：“Hello,I’mSuHai.”讓學(xué)生帶著頭飾試著說：Hello,I’m…S:Hello,I’mSuHai.T:Hello,I’mMissZhang.多換幾個學(xué)生。到這
6、里為止教學(xué)用時4到5分鐘，這段內(nèi)容比較簡單，也是為了在一二年級沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生進行復(fù)習(xí)，還有可能班級里有可能有新轉(zhuǎn)進來沒有學(xué)過英語的學(xué)生）1.Storytime教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書who和what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。A.Picture1What:T:Look,whoisshe/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸who后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)Ss:MissLi/Mike…T：Whataretheysaying?(同樣可以提示中文
7、，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片(分別顯示在每幅圖的邊上):What:例如：Who:MikeWho:MissLiT:Now,pleaselistentothetape,andfindtheanswers.(放錄音，讓學(xué)生去聽)T：NowwhocantellmewhatMikeissaying?(用手指著對話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解)S：Goodmorning,MissLi.教師出示Goodmorning.教授句子Goodmorning.T:Pleaseread
8、afterme,Goodmorning.a.全班一起讀b.個別讀/Onebyone(糾正個別學(xué)生的錯誤發(fā)音)，師生用這個句子進行對話練習(xí)。c.再全班讀跟讀錄音第一幅圖T：Now,pleasereadafterthetape,picture1.B.Picture2and3a.T:NowPleaselistentothetape,andfindwhattheyaresaying.PPT出示課文圖片2和3，讓學(xué)生去聽，找答案.S:Hi,Mike.T:HiequalsHell
