八下語文第五單元檢測

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1、八(下)第五單元一(30分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)A.躊躇(chú)宮闕(què)以衾擁覆(jīn)B.紙鳶(yuān)燁然(huá)銜觴賦詩(shāng)C.晏如(ān)駢文(pián)負篋曳屣(qiè)D.縹碧(piǎo)皸裂(jūn)簞瓢屢空(dān)2.選出沒有錯別字的一項是(3分)A.惶恐張皇失措寥落窮愁繚倒B.叱咄咄咄逼人清澈合轍押韻C.敝衣蔽帚自珍風韻嚶嚶成韻D.經(jīng)綸精巧絕綸褐色短褐穿結二(50分)閱讀下面的文言文,完成11—19題。(一)先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號

2、焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?3.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是()(3分)A.不知何許人也(處所)B.造飲輒盡(往,到)C.晏如也(安然自若)D.銜觴賦詩(喝酒)4.下列句子中加點的詞語意

3、思相同的兩項是()()(4分)A.環(huán)堵蕭然燁然若神人B.既醉而退而伯樂不常有C.黔婁之妻益慕圣賢之道D.以樂其志其真不知馬也5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(9分)①好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。3②環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。③其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。6.這篇文章表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特征?請簡述理由。(4分)(二)【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也

4、。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也?!疽摇抗胖耍幸郧Ы鹎笄Ю锺R者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之?!本仓碌们Ю锺R。馬已死,買其骨五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金?”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是,不滿期年②,千里之馬至者三。①涓人:君王的侍臣。②期年:一整年。7.下列句子中加點

5、的詞語解釋錯誤的一項是()(3分)A.食馬者(通“飼”,喂。)B.才美不外見(通“現(xiàn)”,表現(xiàn))C.反以報君(相反,反而)D.以王為能市馬(買)8.下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是()()(4分)A.駢死于槽櫪之間涓人言于君曰B.故雖有名馬雖乘奔御風C.策之不以其道天下必以王為能市馬D.安求其能千里也鳴之而不能通其意9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(12分)①馬之千里者,一食或盡粟一石。②策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。③馬已死,買其骨五百金,反以報君。④所求者生馬,安事死馬而捐五百金?10.【甲】文采用了托物寓意

6、的寫法,“千里馬”和“伯樂”的寓意及二者之間的關系是什么?(3分)11.【甲】文和【乙】文均以“千里馬”為素材,但兩者所要表達的主題有何不同?3八(下)第五單元語文參考答案一、基礎知識DB3.D4.AC5.略6.性格特征:不慕名利,安貧樂道,率真自然。理由:略。7.C8.BD9.①②略③馬已經(jīng)死了,(侍臣)用五百金買下了這匹千里馬的骨頭,回來向國君復命。④(我)所想尋求的是活著的千里馬,(你)怎么用五百金買了一匹死的千里馬?”10.千里馬寓人才,伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人。先有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。要發(fā)

7、現(xiàn)人才,愛護人才,否則,人才就會被埋沒。11.甲:表達作者懷才不遇之情和對統(tǒng)治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴。乙:要吸引人才,不僅僅要放下架子,更要有誠心,要拿出實際行動。3

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