職業(yè)取向分析測(cè)試

職業(yè)取向分析測(cè)試

ID:14944749

大小:324.50 KB

頁(yè)數(shù):17頁(yè)

時(shí)間:2018-07-31

職業(yè)取向分析測(cè)試_第1頁(yè)
職業(yè)取向分析測(cè)試_第2頁(yè)
職業(yè)取向分析測(cè)試_第3頁(yè)
職業(yè)取向分析測(cè)試_第4頁(yè)
職業(yè)取向分析測(cè)試_第5頁(yè)
資源描述:

《職業(yè)取向分析測(cè)試》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、職業(yè)取向分析測(cè)試為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì)人,初步確定個(gè)人今后未來(lái)數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測(cè)試工具,最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表,并對(duì)其中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的測(cè)驗(yàn),從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向。以下為測(cè)驗(yàn)內(nèi)容:霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表本測(cè)驗(yàn)量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng),從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè),本測(cè)驗(yàn)將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ),或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向,本測(cè)驗(yàn)將幫助您根據(jù)自己的

2、情況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。本測(cè)驗(yàn)共有七個(gè)部分,每部分測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有時(shí)間限制但請(qǐng)您盡快按要求完成。第一部分您心目中的理想職業(yè)(專(zhuān)業(yè))對(duì)于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)),您得早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況,現(xiàn)在都請(qǐng)您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專(zhuān)業(yè),按順序?qū)懴聛?lái)。1、公務(wù)員2、科技工作者3、醫(yī)生第二部分您所感興趣的活動(dòng)下面列舉了若干種活動(dòng),請(qǐng)就這些活動(dòng)判斷你的好惡。喜歡的,請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?;反之,在“否”欄里打X。請(qǐng)按順序回答全部問(wèn)題。R:實(shí)際型活動(dòng)是□否□1.裝配修理電器或玩具——

3、——√2.修理自行車(chē)————√3.用木頭做東西————4.開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)————√5.用機(jī)器做東西————6.參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班————7.參加制圖描圖學(xué)習(xí)班————√8.駕駛卡車(chē)或拖拉機(jī)————9.參加機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班————√10.裝配修理機(jī)器————√統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——6A:藝術(shù)型活動(dòng)是□否□1.素描/制圖或繪畫(huà)————√2.參加話?。瘧騽 ?.設(shè)計(jì)家具/布置室內(nèi)————√4.練習(xí)樂(lè)器/參加樂(lè)隊(duì)————√5.欣賞音樂(lè)或戲劇————√6.看小說(shuō)/讀劇本————√7.從事攝影創(chuàng)作————8.寫(xiě)詩(shī)或吟詩(shī)————√

4、9.進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè))培訓(xùn)————√10.練習(xí)書(shū)法————√統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8I:調(diào)查型活動(dòng)是□否□1.讀科技圖書(shū)和雜志————√2.在實(shí)驗(yàn)室工作————√3.改良水果品種,培育新的水果————164.調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分————5.研究自己選擇的特殊問(wèn)題————√6.解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)游戲————√7.物理課————8.化學(xué)課————9.幾何課————√10.生物課————統(tǒng)計(jì)“是’一欄得分計(jì)——5S:社會(huì)型活動(dòng)是□否□1.學(xué)校或單位組織的正式活動(dòng)————√2.參加某個(gè)社會(huì)團(tuán)體或俱樂(lè)部活動(dòng)————√3.幫助別

5、人解決困難————√4.照顧兒童————√5.出席晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、茶話會(huì)————√6.和大家一起出去郊游————√7.想獲得關(guān)于心理方面的知識(shí)————√8.參加講座會(huì)或辯論會(huì)————9.觀看或參加體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)————√10.結(jié)交新朋友————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8E:事業(yè)型活動(dòng)是□否□1.說(shuō)服鼓動(dòng)他人————2.賣(mài)東西————3.談?wù)撜巍?.制定計(jì)劃、參加會(huì)議————√5.以自己的意志影響別人的行為————6.在社會(huì)團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)————√7.檢查與評(píng)價(jià)別人的工作————√8.結(jié)交名流————9.指導(dǎo)有某種目

6、標(biāo)的團(tuán)體————10.參與政治活動(dòng)————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——4C:常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動(dòng)是□否□1.整理好桌面和房間————√2.抄寫(xiě)文件和信件————√3.為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)報(bào)告或公務(wù)信函————4.檢查個(gè)人收支情況————√5.打字培訓(xùn)班————6.參加算盤(pán)、文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)————√7.參加商業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班————8.參加情報(bào)處理培訓(xùn)班————9.整理信件、報(bào)告、記錄等————√10.寫(xiě)商業(yè)貿(mào)易信————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——5第三部分您所擅長(zhǎng)獲勝的活動(dòng)16下面列舉了若干種活動(dòng),其中你能做或大概能做的事,請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?;?/p>

7、之,在“否”欄里打X。請(qǐng)回答全部問(wèn)題。R:實(shí)際型活動(dòng)是□否□1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√2.知道萬(wàn)用表的使用方法————√3.能夠修理自行車(chē)或其他機(jī)械————√4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機(jī)————5.能給家具和木制品刷漆————√6.能看建筑設(shè)計(jì)圖————7.能夠修理簡(jiǎn)單的電氣用品————√8,能修理家具————√9.能修理收錄機(jī)————√10.能簡(jiǎn)單地修理水管————√統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——8A:藝術(shù)型能力是□否□1.能演奏樂(lè)器————2.能參加二部或四部合唱————3.獨(dú)唱或獨(dú)奏————√4.扮演

8、劇中角色————5.能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂(lè)曲————6.會(huì)跳舞————7.能繪畫(huà)、素描或書(shū)法————√8.能雕刻、剪紙或泥塑————9.能設(shè)計(jì)板報(bào)、服裝或家具————10.寫(xiě)得一手好文章————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——2I:調(diào)研型能力是□否□1.懂得真空管或晶體管的作用————√2.能夠列舉三種蛋

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。