小學生綜合素質(zhì)評價表

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1、小學生綜合素質(zhì)評價表學校姓名性別學期年級項目評價基本標準自我評價小組評價教師評價家長評價綜合行為與習慣評價標準熱愛祖國認識國旗、國徽，會唱國歌、行隊禮。遵紀守法知規(guī)范：《小學生日常行為規(guī)范》，了解法律，自覺遵守校規(guī)校紀。勤奮學習課堂上注意聽講，多想、多問、大膽提問題，考試不作弊、卷面干凈。文明禮貌待人接物講禮貌，不隨地吐痰，不打架罵人，尊重老師和長輩。關(guān)心集體在校做好值日工作，愛護公物，在家里學做簡單的家務(wù)。勤勞儉樸合理花錢，學會儲蓄，愛惜物品，不浪費，生活學會自理。參加鍛煉熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉身體的好習慣，有一定的運動技能和強健的體魄。社會公德公共場所中行為規(guī)

2、范，即行為美、語言美、心靈美。團結(jié)友愛與鄰居、同伴和睦相處，主動關(guān)心他人，幫助有困難的同學。勇于實踐積極廣泛地參加各種公益勞動和社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)的變化。科學文化素質(zhì)考試科目語文閱讀、口語交際、習作（寫話）、基礎(chǔ)知識數(shù)學實踐操作、計算、應(yīng)用題、概念英語單詞、聽、說、讀、寫科學基礎(chǔ)知識、實踐或制作品德基礎(chǔ)知識、思想認識考查科目音樂器樂或舞蹈、唱歌或視唱美術(shù)工藝、繪畫、美術(shù)字書法讀寫姿勢、作品體育運動能力、技能技巧。電腦基礎(chǔ)知識、操作實踐動腦動手能力、作品獨自完成。地方情感與態(tài)度評價標準獨立性認真完成作業(yè)，生活自理，在活動中愛動腦筋，有自己的看法，面對困難能自己想辦法

3、解決。堅韌性有始有終，持之以恒，正確對待挫折。和諧性團結(jié)同學，助人為樂，在活動中善于和同學、老師交流合作。創(chuàng)造性認真制作小發(fā)明或完成小實驗。個性特長素質(zhì)（獲獎情況）班級學校級市縣級省、國家級老師，您眼中的我老師，請您聽我說家長寄語注：1、考試科目考查科目均按優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、待及格（D）等級評價。2、行為與習慣、情感與態(tài)度，按“棒極了！☆☆☆”“好樣的！☆☆”、“加油?。　睢?、“拼搏！★”評價。3、按“等級+特長+評語”的方式按優(yōu)秀、良好、合格、一般綜合評價學生。4、每學期進行兩次（期中、期末）評比并存入學生個人成長檔案袋。5、各校要認真組織按要求填

4、寫，杜絕“代筆”現(xiàn)象。20??年??月