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1、試論兒童繪畫之創(chuàng)造體現(xiàn) 摘要：繪畫是人類的另一種表達方式，創(chuàng)造是繪畫的根本，因為沒有了創(chuàng)造，繪畫就顯得沒有深刻的意義，對于兒童的繪畫培養(yǎng)更是如此，因為兒童的繪畫不僅僅出于美的表現(xiàn)，兒童繪畫更重視兒童對繪畫的創(chuàng)造力，然而這種創(chuàng)造力需要科學的引導，才會使兒童繪畫達到一種思維培養(yǎng)的目的，論述了兒童繪畫的創(chuàng)造體現(xiàn)，以及從興趣、經(jīng)驗、鼓勵幾方面談兒童美術(shù)繪畫中的創(chuàng)造力的提高。 關(guān)鍵詞：兒童繪畫；創(chuàng)造體現(xiàn)；繪畫興趣 美術(shù)是一種美學同時也是一門創(chuàng)造的科學，兒童可以從繪畫的創(chuàng)造中學到生活的經(jīng)驗，也可以從繪畫中學到
2、知識及創(chuàng)造性思維。所以對于兒童繪畫的這種操控性，已經(jīng)得到了很多家長及兒童教育者的關(guān)注，因此，對于這種承載創(chuàng)造力的科學的研究，也是兒童教育者研究的重點。 一、兒童繪畫 1.兒童繪畫的概念 兒童繪畫，就是在兒童的成長發(fā)育階段，兒童經(jīng)過對外界的好奇觀察之后，通過兒童自己的思維和想象進行的涂鴉式繪畫。兒童繪畫的界定有兩個層面的意思，一方面是指純粹意義上的沒有經(jīng)過老師指導的完全出自兒童之手的圖畫；另一方面則是指在前面的基礎上保持繪畫興趣，并在老師的指導下進行的繪畫作品?！ ?.兒童繪畫的實質(zhì) 兒童繪畫，實
3、質(zhì)上就是兒童對于這個世界的認知過程，兒童對于這個世界是充滿了好奇心的，兒童可以通過繪畫來表達自身對這個世界的不同感知，由于兒童對于這個世界充滿著好奇，所以繪畫體現(xiàn)出來的不僅僅是兒童的一種感受，同時也是一種興趣，所以兒童繪畫的實質(zhì)也是一種興趣的自然表現(xiàn)，興趣是指引發(fā)兒童創(chuàng)作的潛在動力，動力源于兒童對于世界感知的興趣。 3.兒童繪畫的特點 兒童繪畫的時候，往往會把現(xiàn)實的事物與自身的思維和想法進行融合，主觀思維與客觀事實進行相融，所以往往在繪畫當中，創(chuàng)造力極強，給人一種天馬行空般的感受?？傮w來講兒童繪畫具
4、有率直性、求全性、符號性、動態(tài)性、稚拙性、夸張性、開放性、自由性等特點?！ 《?、創(chuàng)造體現(xiàn) 1.性別不同，創(chuàng)造體現(xiàn)不同 在成人的世界中，兩性的差異是非常明顯的，同樣在兒童的世界中也是如此。例如，在兒童的繪畫當中，女孩子往往畫的都是一些小花、漂亮的公主、美麗的彩虹等更具唯美的、細膩的童話色彩。而男孩子的繪畫往往是一些外星人、機槍、寶劍之類的更具科幻色彩的事物。 2.色彩不唯一 兒童繪畫當中的一個最突出的創(chuàng)造體現(xiàn)，在于兒童對于色彩使用，在兒童的眼里，世界是多彩的，所有對于現(xiàn)實的事物顏色的辨別，還沒有具
5、體的分辨清晰。所以在兒童的繪畫當中，天空可以不是藍色的，樹葉可以不是綠色的，小鳥可以是彩色的，正是這種對于顏色的不做要求，根據(jù)自身的主觀意識，隨意的涂色，體現(xiàn)了兒童繪畫的創(chuàng)造力。也正是這種無拘無束的大膽創(chuàng)造，才真正體現(xiàn)了兒童繪畫的精彩和內(nèi)涵?！ ?.抽象的創(chuàng)作 很多的時候，兒童繪畫往往讓成人看不懂，這體現(xiàn)了兒童繪畫創(chuàng)造的抽象化，雖然在兒童的畫紙當中，也許只有幾條看似隨意的線條，但對于兒童來講，也許包含了很多的內(nèi)容。例如，幾條彎曲的曲條可以表達出來美麗公主的長發(fā)，一個三角形體現(xiàn)了一座山聳立云端。這些例子
6、體現(xiàn)了兒童對于外界事物的認知往往處于輪廓的程度，就比如一些小朋友畫自己的爸爸媽媽一樣，雖然看不清臉部，但是爸爸通常戴一副眼鏡，媽媽總是有兩個辮子。這種簡單抽象的涂鴉，體現(xiàn)了兒童的創(chuàng)造內(nèi)涵和潛在的表現(xiàn)力?！ ?.故事性、趣味性 對于兒童的繪畫創(chuàng)作，往往會展示一段完整的故事，這種故事可能來源于兒童生活過程的某一個片段，也可能是對于未知世界的想象，這種創(chuàng)造以故事的形式表達出來，是兒童繪畫的主要表現(xiàn)形式，也體現(xiàn)了兒童繪畫的創(chuàng)造表現(xiàn)。 三、如何培養(yǎng)兒童的繪畫創(chuàng)造表現(xiàn)能力 兒童是個純凈的個體，他們的世界是個沒
7、有塵埃的水晶宮，對于這個世界充滿了好奇和興趣，所以如何引導兒童保持在繪畫中的這種純真的創(chuàng)造能力，是我們兒童教育工作者需要重點研究的課題?！ ?.激發(fā)兒童繪畫興趣 興趣是最好的老師，尤其對于兒童繪畫更是如此，只有兒童對于繪畫感興趣，才會激發(fā)兒童對于繪畫創(chuàng)造的欲望。在教學過程中要積極擴展兒童思路，拓展兒童的思維，打破兒童對于認知的思維定式，在繪畫教學中應注意運用生動活潑的教學形式，采用引人入勝的教學方法，激發(fā)兒童強烈的繪畫興趣和所學技術(shù)、技能的好奇心，從而為創(chuàng)造活動打下良好的基礎?！ ?.鼓勵兒童 在兒
8、童繪畫的創(chuàng)作過程中應當以鼓勵為主，因為只有不斷地鼓勵兒童，才會使得兒童打破心理障礙，大膽地進行繪畫創(chuàng)作，這樣的教學不但可以積極推動兒童的創(chuàng)作，而且在主觀上也使兒童具有良好的心情，不帶著情緒進行繪畫，有利于兒童保持對繪畫的興趣?！ ?.自主繪畫 兒童在繪畫的時候，盡量不要打擾兒童的創(chuàng)作，因為這樣做不但打擾了兒童創(chuàng)作的思路，還會打破兒童的這種專注力，不利于兒童的思維發(fā)展，一旦兒童的專注力下降，就會引起兒童對于繪畫的厭倦，繪畫作品缺乏了創(chuàng)造力的
