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《淺談農(nóng)村學生說臟話及應(yīng)對方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、題目淺談農(nóng)村學生說臟話及應(yīng)對方法作者姓名雷正宏完成日期2014年11月19日11目錄中文摘要、關(guān)鍵詞…………………………………………（2）1、農(nóng)村學生說臟話的現(xiàn)狀………………………………（2）2、農(nóng)村學生說臟話的原因………………………………（3）2.1生理原因……………………………………………（3）2.2心理原因……………………………………………（3）2.3環(huán)境因數(shù)……………………………………………（4）2.3.1家庭村里環(huán)境……………………………………（4）2.3.2班級學校環(huán)境……………………………………
2、（4）3、如何糾正學生說臟話…………………………………（5）3.1身教重于言教…………………………………………（5）3.2讓孩子的語言環(huán)境純凈透明…………………………（5）3.3解決方法和示例……………………………………（5）4、總結(jié)…………………………………………………（11）11淺析農(nóng)村學生說臟話及應(yīng)對方法摘?要：針對農(nóng)村學生說臟話問題進行論述。???????關(guān)鍵詞：臟話；原因；方法???????從事教育工作的同事對于學生說臟話應(yīng)該不陌生。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十
3、顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力以及科學的管理方法。從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸?！，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。在生活中，你可能會遇到這樣的事，兩個人做同樣的一件事，花同樣多的力氣，但收效卻不大一樣。這是為什么？答案是很清楚的，收效不大的人沒有抓住關(guān)鍵！我覺得要做好以下幾點：1農(nóng)村學生說臟
4、話的現(xiàn)狀???????從事教學工作兩年以來，經(jīng)常聽到學生說臟話。為此，我11對班里同學說臟話的情況進行了調(diào)查，意在了解說臟話的群體，探究學生對于身邊說臟話現(xiàn)象的看法以及自己認為的解決方法。調(diào)查顯示，20名同學中，只有2名同學表示沒有發(fā)現(xiàn)身邊有說臟話的現(xiàn)象，而其他同學一律表示身邊有說臟話的情況，在這其中，10名同學認為身邊說臟的現(xiàn)象屬于中等等次，3名同學選擇高等等次，剩余5名同學認為身邊只有較少的同學說臟話。群眾的眼睛是雪亮的，如此之高的說臟話頻率，不得不讓人為之咋舌，究竟是什么原因讓說臟話學生之中如此廣泛？?
5、2農(nóng)村學生說臟話的原因???????2.1生理原因男生比女生講的臟話明顯多很多。男生的性格較女生會比較粗獷，不太拘謹于小節(jié)，因而在語言的表達上會比較隨便，說臟話才成為家常便飯，又或者為了體現(xiàn)自己的性格，而說一些臟話以展示自己的個性。對每個人來說，自己的身邊，同學、網(wǎng)絡(luò)、社會等，到處都有人在說臟話，根本用不著刻意去學。而且，現(xiàn)在很多小孩患有污言穢語抽動癥的疾病。這種疾病有很多種癥狀，其中之一就是沒有理由的說臟話、罵人。這是造成一部分農(nóng)村小孩說臟話的生理原因。希望家長老師早發(fā)現(xiàn)早治療，以免影響學生的成長和交往。2
6、.2心理原因首先我們會想到說臟話出于惡意心理，臟話非常粗俗，有些甚至十分難聽，說出來能使同學難堪，從而從心理上戰(zhàn)勝對方，所以可以達到借機侮辱同學，滿足自己的好勝欲望，這也是心理動機。另外，臟話具有攻擊性，從而使自己覺得自身很強，不容易被欺負。這種情況，通常是說臟話的人在暗地里罵，發(fā)泄牢騷，卻不敢直面對方，用不正當?shù)姆椒ū磉_自己的意見，這時候，罵人則是一種典型的精神勝利法。112.3環(huán)境因數(shù)2.3.1家庭村里環(huán)境農(nóng)村家庭和村里人普遍素質(zhì)不高，經(jīng)常會講臟話，罵人，這無形中給孩子樹立了一個壞的影響。因為學生說臟話由
7、淺到深的分為三個階段，從模仿說臟話，到習慣形成，最后形成固定的行為模式。說臟話的第一階段，從模仿開始，也是最主要的原因。小學生說臟話是受身邊的人說臟話的影響，可能是父母、是老師、是同班同學。尤其可能是父母，為什么呢？答案是在父親訓(xùn)斥孩子的時候，可能會加雜一些臟話。在父母氣憤時，同樣也會說出一些臟話?？梢赃@么說，如果成年人不改掉說臟話的原因，就算中小學生已經(jīng)全部改掉了這個習慣，大人沒改掉，也會形成反復(fù)感染，難以制止說臟話的陋習。因此做家長的也要改掉說臟話的陋習。2.3.2班級學校環(huán)境學生說臟話，也可能是學校環(huán)境
8、的負面影響。其實，在生活中，學生也會觀察自己的老師，如果一些脾氣暴躁的老師發(fā)起火來，一些臟話也會脫口而出，對學生的感染非常大。也有些高年級同學的臟話被低年級學生聽到，學生之間相互模仿。小學生真善美的辨別意識比較弱，好奇心很強，模仿能力很強，這個階段說臟話是有意識的模仿。113、如何糾正學生說臟話???????3.1身教重于言教???????孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，
