《籃球體前變向換手運球》教學(xué)教案

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1、《籃球體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計方案?？谑械谄咧袑W(xué)?吳至尊【設(shè)計理念】本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為目的”的課程性質(zhì)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】體前變向換手運球（3——1）【教學(xué)內(nèi)容分析】體前變向換手運球是籃球運球技術(shù)中的一項基本技術(shù)，也是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。它方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其他運動銜接，對球的保護好等特點。變向運球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲

2、得自信與成就感。培養(yǎng)超越對手的勇氣與自信心，具有較強的可學(xué)性與可教性。本次課為本單元第一次課，主要是讓學(xué)生鞏固行進間運球以及初步嘗試體前變向換手運球技術(shù)動作。體前變向換手運球的動作要領(lǐng)是：（右手變左手為例）運球前進中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護好球，換左手運球，向前推進。該技術(shù)需要學(xué)生有著較強的控球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對球性相對較好的同學(xué)來說，第一節(jié)課初步掌握應(yīng)該沒有問題，但對于控球能力差的同學(xué)來說，要掌握該技術(shù)不是一節(jié)課就能夠解決的問題。因此，通過對體前變向換手運球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實際，將該節(jié)課解決的

3、重點為：變向換手，側(cè)肩護球；難點為手腳配合；易犯錯誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點關(guān)注和解決的問題。【教學(xué)對象分析】籃球運動是學(xué)生較喜愛的一項體育運動。初二（1）班學(xué)生的紀律較好，也比較喜歡運動，但由于初一時學(xué)生沒有掌握好運球的基本技術(shù),籃球基礎(chǔ)較差，加上體前變向換手運球這項技術(shù)動作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，,給教學(xué)帶來一定的困難，而技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中如何讓技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，,達成本課教學(xué)目標，是重點突破的方向。?【教學(xué)目標確定】根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，特確定本次課

4、的教學(xué)目標為：1.學(xué)生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作要點，了解此技術(shù)在籃球運動中的作用。2.約75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運球的基本動作，60%學(xué)生能較連貫地完成跨步、側(cè)肩、換手運球動作。3．積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)成功過標志物的快樂?！窘虒W(xué)重、難點】根據(jù)體前變向換手運球的技術(shù)特點和學(xué)生的籃球技術(shù)基礎(chǔ)，確定本次課的教學(xué)重點為：變向換手，側(cè)肩護球；難點為：手腳配合?！窘虒W(xué)策略】1．導(dǎo)入部分：采用問題導(dǎo)入課題（問題：在籃球比賽中，當我們運球線路被對方阻截時，我們該怎么辦？①停止運球②傳球③突破），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2．熱身與熟悉球性部分：采用繞場慢跑，繞場運球，各種形

5、式的熟悉球性練習(xí)。不僅起到了熱身的目的，熟悉了球性，還讓學(xué)生體會了按拍球的左右上方能使球右左變向的道理，為本課學(xué)習(xí)內(nèi)容“體前變向換手運球”奠定了基礎(chǔ)。3．實踐與提高部分：結(jié)合本次課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點，以及學(xué)生的實際情況，采用了由靜到動，由慢到快，由分解到完整，由自練到比賽，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入的教學(xué)設(shè)計思路，因此，在內(nèi)容的布局上采用了原地跨步側(cè)身護球（分解動作）——原地跨步側(cè)身護球（自主練習(xí)）——原地上一步體前變向換手練習(xí)（分解動作）——原地上一步體前變向換手練習(xí)（自主練習(xí)）——行進間運球3-4步用體前變向換手運球繞過障礙——快樂傳遞游戲（鞏固提高體前變向換手運球技術(shù)）——拓展學(xué)習(xí)

6、（體前變向換手運球技術(shù)的應(yīng)用與拓展）。這樣的設(shè)計與安排符合學(xué)生的認知規(guī)律，學(xué)生易于接受和掌握所學(xué)知識。4．恢復(fù)部分：采用簡單、松緩、愉快、學(xué)生喜愛的活動——游戲：踩線，進行放松運動。既達到放松目的，又愉悅身心?！緢龅仄鞑摹炕@球場二塊，籃球50個，標志物24個【教學(xué)預(yù)計】估計本課的練習(xí)密度為45%，平均心率為130—140次/分。???《籃球體前變向換手運球》教案學(xué)校：?？谑械谄咧袑W(xué)?班級：初二（1）?人數(shù)：48人?課次1?執(zhí)教教師：吳至尊教學(xué)內(nèi)容1、籃球體前變向換手運球???2、游戲：快樂傳遞教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作要點，了解此技術(shù)在籃球運動中的作用。技能目標：約

7、75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運球的基本動作，60%學(xué)生能較連貫地完成跨步、側(cè)肩、換手運球動作。情感目標：積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)成功過標志物的快樂。重、難點重點：變向換手，側(cè)肩護球難點：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合課序教學(xué)內(nèi)容時間老師活動學(xué)生活動組織形式課堂常規(guī)與導(dǎo)入1．體育委員集隊、報告人數(shù)2．師生問好3．導(dǎo)入課題4.檢查服裝、安排見習(xí)生2’1．檢查裝備2．向?qū)W生問好3．問