《果醬小房子》說課稿

《果醬小房子》說課稿

ID:15136294

大小:41.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-08-01

《果醬小房子》說課稿_第1頁
《果醬小房子》說課稿_第2頁
《果醬小房子》說課稿_第3頁
《果醬小房子》說課稿_第4頁
《果醬小房子》說課稿_第5頁
資源描述:

《《果醬小房子》說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、中班語言活動《果醬小房子》說課稿學(xué)前101班林耿芬尊敬的各位評委:你們好!我是學(xué)前組3號參賽選手林耿芬,今天我說課的題目是《果醬小房子》,下面我將從五個方面對本課的教學(xué)加以說明:一、設(shè)計來源及教材分析;二、教法學(xué)法;三、教學(xué)過程設(shè)計;四、板書設(shè)計。一、首先我要說說這個活動的設(shè)計來源及教材分析(設(shè)計來源)《新綱要》指出:“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。教材來源于《朱家雄主題式活動設(shè)計》中班春學(xué)期的語言領(lǐng)域。新的課程改革把故事作為一門獨立的課程提出,要

2、求幼兒喜歡聽故事,樂意講故事的語句,并懂得一些簡單的道理?!豆u小房子》生動地講述了這樣一個故事:熊哥哥提著一桶蜂蜜經(jīng)過樹林時,無意間發(fā)現(xiàn)了一座紅色果醬小房子,把別人的果醬吃完了后心里不安就用自己的蜂蜜把房子途成黃色的。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合中班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。(學(xué)情分析)在這個活動之前,小朋友圍繞“房子”已展開了一系列活動,對房子的結(jié)構(gòu)、外形特征等有了一定的認(rèn)識和了解。且幼兒通過搭建、泥塑、繪畫等形式了解了房子。幼兒對各種各樣

3、的房子很感興趣。當(dāng)我讓幼兒說說見過的房子時,調(diào)動了幼兒的積極思維。學(xué)習(xí)積極性很快被調(diào)動起來,因此,語言活動《果醬小房子》應(yīng)運而生。二、其次,我再說說這個活動的目標(biāo)及重難點:根據(jù)中班幼兒實際情況以及布新課改三維目標(biāo)為依據(jù),我將目標(biāo)定位為知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的目標(biāo)1、理解作品故事情節(jié),初步懂得遇到事情能夠自己去面對。2、喜歡并嘗試有創(chuàng)意地續(xù)編故事結(jié)尾?!?、感受故事中房子變化的趣味。初步學(xué)會判斷對錯。根據(jù)目標(biāo),我把重點定位于:理解作品故事情節(jié)以及房子為什么會變色。  難點是:鼓勵幼兒大膽想象,續(xù)編故事。為使活動寓教

4、育于生活情境、游戲之中。為此,我作了如下活動準(zhǔn)備: 1、電腦課件(幻燈片)。2、小熊圖片、故事圖片。無色。紅色、黃色的房子圖片各一張。三、說教法與學(xué)法教法:新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我結(jié)合中班幼兒實際情況以及喜歡說的特點,結(jié)合本次活動的目標(biāo),為了突出重點,突破難點。我采取了以下教法: 1、直觀演示法2、講述法3、談話法4、提問法:學(xué)法1、討論法2、體驗法3、觀察法4、續(xù)編故事,拓展升華四、教學(xué)流程我準(zhǔn)備按照以下三個環(huán)節(jié)展開:對于本課教學(xué)過程的設(shè)計,我主要從以下三個方面考慮的:1.簡化教學(xué)程序,優(yōu)化教

5、學(xué)內(nèi)容;2.不求面面俱到,但求突出重點,突破難點;3.問題由情節(jié)發(fā)展提出,過程讓學(xué)生參與,疑問由學(xué)生解決。據(jù)此我設(shè)計了如下教學(xué)過程:一、我根據(jù)幼兒喜歡房子,小熊的特點,用它們導(dǎo)入活動,引起幼兒聽故事的興趣。1、談話活動:說說有趣的房子。2、觀察熊哥哥,猜測講述。熊哥哥經(jīng)過樹林的時候,也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子,我們一起去看看吧。二、在幼兒興趣正濃的時候,我因勢利導(dǎo)講述故事,這個環(huán)節(jié)是本次教學(xué)活動的重點。因此我花了比較多的時間。為了幫助幼兒理解故事,結(jié)合他們喜歡說的特點,我采取了讓幼兒邊聽故事,邊猜猜理解故事情節(jié)。這個環(huán)節(jié)我根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展把故

6、事分成三段來突破重點:1、出示圖片背景,邊插問邊講述故事前半部分。(1)小房子里的香味可能是什么?(設(shè)置懸念,保持幼兒聽故事的興趣)2、提問,理解故事前半部分內(nèi)容。用自己的語氣語調(diào)加上肢體語言以及教具講故事,從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來。(這樣講述故事才能吸引幼兒的注意)(1)熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?(檢測幼兒對故事的理解情況)(2)熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢?它會怎么辦?(這個問題起到承上啟下的作用,使環(huán)節(jié)之間銜接自然)這個問題的第一問幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗?zāi)軌蛘f出熊哥哥心里不安是因為吃了別人的東西,但對第二個

7、問題的回答就會五花八門起來,他們會說逃跑,這個時候,作為21世紀(jì)的老師不能直接對幼兒說逃跑時不對的,而應(yīng)該委婉的反問:那它要是逃跑了心里就會安心了嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋求解決的辦法,對于幼兒提出的各種解決辦法,我會根據(jù)情況加以贊許或者積極引導(dǎo)。幼兒可能會想到如故事情節(jié)所講的那樣用蜂蜜去刷房子,也可能不一定會想得到!但是我會用“小朋友們,你們的想法都很好,那我們來看看熊哥哥想到的是什么辦法?!边@樣解決是因為求異思維是創(chuàng)新思維的核心,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同角度去思考問題,尋找多種辦法解決問題。(3)、講故事,(熊哥哥想)從把人家辛辛苦苦涂上的果

8、醬吃了到準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色,散發(fā)出蜂蜜的香味。(抽掉無色的房子)提問:熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎?那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。