新版工作著是美麗的doc2010713

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1、工作著是美麗的——育人無(wú)悔見(jiàn)證光榮與感動(dòng)葦沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校史承云徐繼迎，一位普通得不能再普通的平凡教師，滿(mǎn)臉的滄桑卻掩飾不住創(chuàng)業(yè)與收獲的幸福。這個(gè)與自己教齡相差無(wú)幾，看上去略顯單薄的中年人，二十年如一日，在東北山區(qū)這片黑土地上，用真情的血汗打造了一條執(zhí)著理想的無(wú)悔育人路。他用最為青澀的筆觸，繪就了山村教師癡心教育，無(wú)悔追求的恢弘篇章。作為一名同樣不很年輕的山區(qū)教師的我，被徐老師不平凡的作為深深撼動(dòng)并由衷地折服了。如果說(shuō)先前我敬重的是徐老師的聲望，那么，現(xiàn)在我則無(wú)比地敬畏徐老師那高尚的師德、過(guò)人的師能和寬廣厚重的師愛(ài)（對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校

2、、對(duì)學(xué)生的無(wú)以倫比的摯愛(ài)）……我想，正是有了這些底蘊(yùn)，才使得徐繼迎老師扎根山區(qū)心不悔，笑對(duì)人生苦亦樂(lè)；也才會(huì)有知難而上，靠一己之力勤工儉學(xué)謀求學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了徐老師所負(fù)責(zé)的村小在教育教學(xué)上諸多的零突破的壯舉；以及執(zhí)著追求，堅(jiān)持辦學(xué)所演繹的那段：驚心動(dòng)魄為追夢(mèng)，不惜生命踐誓言的人生壯歌。更有了那立足山區(qū)、幫貧助學(xué)、控制流失，盡己所能開(kāi)齊學(xué)科的神話。徐繼迎老師“諾言一句十四載，而今邁步從頭越”的情懷則點(diǎn)化了新課改背景下，資深師者老當(dāng)益壯，勇于開(kāi)辟育人新天地的無(wú)往而不能的搏殺風(fēng)采……終于成為了全國(guó)新時(shí)期教育戰(zhàn)線的一面旗幟！這一切的一切，無(wú)

3、不讓我對(duì)新時(shí)期為師之道有了更為深刻的思考和更理性的把持。其實(shí)，但凡走入教師這個(gè)行當(dāng)?shù)娜耍加兄鴮?duì)美好理想的無(wú)限向往和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而獻(xiàn)身的凌云壯志；有著風(fēng)華正茂、一日千里的優(yōu)勢(shì)。然而，現(xiàn)實(shí)中拓荒者的步履并不似想象中的那般輕松、順暢、如意。教書(shū)育人之路可能坎坷泥濘，甚至荊棘密布，險(xiǎn)象環(huán)生……于是便有了教育征程上屢屢出現(xiàn)的那些個(gè)勉強(qiáng)的緩步前移、駐足觀望的原地踏步、抑或望而生畏的逃避……等等的教育錯(cuò)位現(xiàn)象。時(shí)下，在我們周?chē)筒环@樣的人，甚至說(shuō)可能是個(gè)群體——盡管并不大。沒(méi)錯(cuò)，山區(qū)教育師資相對(duì)匱乏，要一人兼多學(xué)科的教學(xué)。特別是在實(shí)施新課改，追

4、求教育教學(xué)高質(zhì)量的今天，需要完善、加工、創(chuàng)新、提升的內(nèi)容很多很多，而相應(yīng)的待遇和收入?yún)s很少很少，使他們?cè)谏硇谋陡胸?fù)重而舉步維艱之時(shí)，很容易讓社會(huì)上一些不良風(fēng)氣乘虛而入。而這些教師又沒(méi)能及時(shí)合理、科學(xué)地排解釋放這些與教育教學(xué)發(fā)展相悖的消極因素，所以，理想動(dòng)搖、迷失了自我，身心處于亞健康狀態(tài)已是必然。無(wú)謂的滿(mǎn)足、刻意的追名逐利，一味的講求享受等等，導(dǎo)致這些本該有所作為的師者產(chǎn)生了深重的職業(yè)倦怠……曾幾何時(shí)，他們的熱血沸騰與錚錚鐵骨已被歲月的浮華逐漸侵蝕而黯然褪色，使之為理想而奮斗的歷程大打折扣，如任其發(fā)展，后果將不堪想象。因?yàn)榻處煹墓ぷ?/p>

5、不是個(gè)人的事，直接影響著國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到能否把國(guó)家發(fā)展成大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。我以為，實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，是不容許有如此之師者與如此之行徑的。相信徐繼迎老師的先進(jìn)事跡會(huì)如一團(tuán)烈火，在新課改的春風(fēng)中熊熊燃燒，點(diǎn)燃起所有教育人的守望山區(qū)教育事業(yè)的心燈，催生所有教師對(duì)教育事業(yè)的那份忠誠(chéng)的思量。做學(xué)問(wèn)要先學(xué)會(huì)做人，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)師者又何嘗不是呢！因此，我們廣大的教師群體要以徐繼迎老師為鑒，去除浮躁，努力踐行著認(rèn)認(rèn)真真辦教育，扎扎實(shí)實(shí)辦教育，安安靜靜辦教育的理念，使孩子能實(shí)實(shí)在在地成長(zhǎng)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，活到老，學(xué)到老

6、，吸取別人智慧，讓自己更智慧。從平常點(diǎn)滴小事做起，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，堅(jiān)持積極自覺(jué)地豐厚從教底蘊(yùn)，做智慧教師。要敢為人先，因?yàn)槿松膬r(jià)值不應(yīng)是復(fù)制，而應(yīng)是創(chuàng)新。所以每天都要追求更好：今天比昨天更好；明天比今天更好。用自己的成功讓孩子更成功；用自己的智慧讓孩子比你更智慧；用自己的執(zhí)著和堅(jiān)定開(kāi)創(chuàng)一片新時(shí)期教書(shū)育人的綠洲，為孩子的樂(lè)學(xué)與會(huì)學(xué)提供理由。能做小事者未必不能成就偉業(yè)。只要山區(qū)的黑土地依然，只要生命還在繼續(xù)，那么，心中的理想之火就會(huì)燃燒，我們的教書(shū)育人之路就定當(dāng)恒久而生機(jī)勃發(fā)！讓我們以山區(qū)教育赤子的胸懷擁抱滿(mǎn)天下的桃李吧，把持著工

7、作著是美麗的的那份堅(jiān)定:如實(shí)地反思昨天，自信地面對(duì)今天，理智地把握明天，做最好的自己！陽(yáng)光心理，成功人生。