電腦繪畫高中教案

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1、電腦繪畫高中教案篇一：電腦繪畫教案大方四中“電腦繪畫”教學(xué)計(jì)劃（2010～2011學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：充分發(fā)揮教育(本文來(lái)自：WwW.BdfqY.Com千葉帆文摘:電腦繪畫高中教案)資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生信息技術(shù)水平。二、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：(1)使學(xué)生掌握初步的電腦知識(shí)。(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。(3)使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫知識(shí)。(4)使學(xué)生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識(shí)。2.能力目標(biāo)：(1)使學(xué)生具有初步的電腦繪畫的技能。(2)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫的興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用電腦繪畫工具的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

2、手、動(dòng)腦的能力。(5)能使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、自主研修，進(jìn)一步制作出自己的繪畫作品。三、學(xué)生情況分析：本興趣小組參加人員共有20人，都是七、八年級(jí)的學(xué)生，具有較好的信息技術(shù)能力和繪畫工具的應(yīng)用能力。但參加人員缺乏對(duì)繪畫工具的了解和使用，因此在課程初應(yīng)加大參加人員對(duì)課程工具的了解和使用。四、資源情況分析：學(xué)校的教學(xué)硬件配備較高，參加人員達(dá)到每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。極大的方便了每一位同學(xué)，避免了搶機(jī)器的現(xiàn)象。篇二：人美版高中繪畫教案整理版課題民族文化，國(guó)之瑰寶——第一課中國(guó)畫教學(xué)時(shí)間課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國(guó)畫顏料和獨(dú)特的表現(xiàn)形式

3、有一初淺認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)課文中范畫賞析探尋中國(guó)畫豐富的表現(xiàn)手法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫形成正確的概念，并通過(guò)這種理解和認(rèn)識(shí)提高對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)畫特有的繪畫工具“文房四寶”以及專門的中國(guó)畫顏料和獨(dú)特的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：課文中范畫賞析探尋中國(guó)畫豐富的表現(xiàn)手法。教學(xué)方法：教法：比較分析法，引導(dǎo)探究法，運(yùn)用投影儀輔助教學(xué)。學(xué)法：描述，理解，感受與評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備制作PPT幻燈片。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的美術(shù)鑒賞能力，在這新的學(xué)期，我們將過(guò)度到繪畫這一模塊，但繪畫也不是單純的繪

4、畫，因?yàn)樵谖覀兊乃囆g(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，培養(yǎng)與提高鑒賞能力是離不開(kāi)每個(gè)模塊的。學(xué)習(xí)各種繪畫技法之前，我們先來(lái)感受一下祖國(guó)傳統(tǒng)文化之博大精深，了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)特征。（課件出示幾幅優(yōu)秀國(guó)畫作品）在20世紀(jì)50年代，西方繪畫大師畢加索會(huì)見(jiàn)中國(guó)畫大師張大千時(shí)曾說(shuō)：在這個(gè)世界上談到藝術(shù)，第一是我們中國(guó)人有藝術(shù)；其次是日本的藝術(shù)。當(dāng)然，日本的藝術(shù)又是源自你們中國(guó)的；第三非洲的黑人有藝術(shù)。提問(wèn)：這是為什么呢？學(xué)生回答：歷史悠久與燦爛文化等教師小結(jié)：我們偉大的祖國(guó)是具有悠久歷史和文化傳統(tǒng)的國(guó)家，她孕育了中華民族的燦爛文化并使其持久地發(fā)展著。中國(guó)繪畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，做為炎黃子孫，讓我們懷著崇敬

5、的心情來(lái)探究民族文化的瑰寶——中國(guó)畫。（板書：民族文化國(guó)之瑰寶——中國(guó)畫）三、新課學(xué)習(xí)（一）民族文化的瑰寶（板書）提問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)畫是民族文化的瑰寶？中國(guó)畫在哪些方面具有獨(dú)特之處呢？（課件出示：兩張西方油畫與兩張國(guó)畫對(duì)比）學(xué)生討論回答：（學(xué)生可能會(huì)先從色調(diào)和畫得像與不像等方面回答，這時(shí)我們可以引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)形式上回答，讓學(xué)生注意國(guó)畫的詩(shī)、書、印）教師小結(jié)：中國(guó)畫的獨(dú)特之處是將中國(guó)文化中詩(shī)、書、畫、印融會(huì)在一處，彰顯濃厚的文化底蘊(yùn)。（二）了解中國(guó)畫的工具材料（板書）問(wèn)：用什么工具創(chuàng)造出這些作品的呢？（多媒體展示作品）學(xué)生回答：“文房四寶”或“筆、墨、紙、硯”教師提問(wèn)：文房四寶對(duì)我們炎黃子

6、孫來(lái)說(shuō)，就很簡(jiǎn)單了，但你們知道那里的是最好的嗎？學(xué)生回答，學(xué)生回答的同時(shí)課件出示相對(duì)應(yīng)的中國(guó)畫工具材料，最后由學(xué)生總結(jié)。教師小結(jié)：中國(guó)畫所用的“文房四寶”原指湖筆、宣紙、徽黑、端硯。湖筆產(chǎn)地浙江湖州；宣紙產(chǎn)地安徽涇縣；徽黑產(chǎn)地安徽歙（shè）縣；端硯產(chǎn)地廣東高要端溪。（板書：湖筆、宣紙、徽黑、端硯）繼而延伸到中國(guó)毛筆的種類、宣紙的種類和生產(chǎn)，書畫用墨的種類，中國(guó)四大名硯。（三）中國(guó)畫有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手段？（板書）課件出示宋代梁楷的“潑黑仙圖人圖”和張大千的《一水菰蒲綠半天云雨清》）學(xué)生欣賞中提問(wèn)：從這兩幅畫中我可以看出筆墨怎樣呢？學(xué)生回答：（略）（引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)形式上理解）教師小結(jié)：豐富

7、多變的筆法和墨法。問(wèn)：這是因?yàn)槭裁茨?？（學(xué)生與教師共同回答）因調(diào)水的多少，可有深淺變化：因筆中含水的多少有干濕變化，由于在筆的不同部位蘸墨蘸水，又可產(chǎn)生一筆下去，自然分出深淺的效果。利用宣紙滲水的性質(zhì)，可在墨上沖水，水上沖墨或色墨結(jié)合，幻化出水墨淋漓，色墨相融。揮揮灑灑、氣象萬(wàn)千的奇妙效果，亦即墨法中最負(fù)盛名的水破墨、墨破水、色破墨等等。課件出示幾張西方油畫和幾張國(guó)畫：讓學(xué)生從表現(xiàn)形式上談?wù)動(dòng)惺裁磪^(qū)別？從中總結(jié)出，中國(guó)畫中的詩(shī)書畫印