幾個葉片的電風扇使用效果好教案

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1、《幾個葉片的電風扇使用效果好》教案教學目的：1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2、通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點：實驗分析教具：小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程：一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。1、啟動要快。2、風量要大。3、噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計實驗方案1、告訴學生實驗的注意事項。2、小組開始實驗?2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流3、分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。4、評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。17《神奇的風帆》教案教學目的：1、讓學生了解風帆的知識。2、知道

2、風帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教學重、難點：風帆知識的收集。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫1、哪里會有關(guān)于風帆的知識？?找一些有關(guān)風帆知識的書。三、整理收獲1、風帆百態(tài)2、風帆助行3、出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。17《讓小電珠亮起來》教案?教學目的：?1、讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。?2、讓學生學會連接電路。?3、培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α?教學重、難點：???動手實驗?教具：小電珠電線?教學時間：?一課時?教學過程：??一、了解風力發(fā)電機的工作特點。??二、設(shè)計風力發(fā)電模型要注意：??1、風力發(fā)電模型示意

3、圖??2、風力發(fā)電說明??3、風的來源及風力大小??4、操作場地和時間?三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法??1、功能：用來控制電流的通斷。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。??2、學生分組實驗。??3、學生匯報實驗結(jié)果。??4、小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。?17《向英雄致敬》教案教學目標：1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪

4、感。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂教學時間：一課時教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目1、表演小品《英雄母親的一天》2、全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片??1、觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”2、交流四、采訪計劃1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？?17《采訪身邊的英雄》教案教學目的：1、通過

5、采訪英雄了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重難點：指導學生采訪身邊的英雄教具：幻燈片教學時間：一課時教學過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。1、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對采訪記錄進行整理。?17《大家心目中的英雄》教案教學目的：1、學會調(diào)查研究的方法和目的。2、學會設(shè)計問卷

6、和發(fā)放回收問卷。教學重難點：設(shè)計調(diào)查問卷教具：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、小學生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷1、我們選擇的調(diào)查對象是：?????????，共????人。其中，小學生有????人，初中生有?????人，男生有????人，女生有????人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了??????份問卷。2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看

7、法分別作了整理。???17《家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察》教案???教學目的：??1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。?2、對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。?3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。???教學重難點：???設(shè)計探察方案???教學時間：?????一課時???教學過程：????一、確定探察方案????1、導課引出課題。????2、幻燈出示探察方案。????3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。????準備不同的記錄卡。????二、探察大行動????在探察活動中一定