設_計_素_描_教_案

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1、設計素描教案-----------------王娜娜藝術設計系2004年設計素描第一章設計素描概述第一節(jié)設計素描的概念與功能第二節(jié)設計素描的教學目的第二章結構素描第一節(jié)結構素描的含義第二節(jié)畫面結構的形式因素第三節(jié)結構素描的基本語言第四節(jié)結構素描的表現(xiàn)方法第三章明暗光影素描第一節(jié)光影體系的由來級發(fā)展第二節(jié)畫面構成的要素第三節(jié)光影素描的圣殿---古典寫實第四節(jié)光影素描的訓練方法第四章素描的創(chuàng)新思維訓練第一節(jié)新具象藝術第二節(jié)印象藝術第三節(jié)意象藝術第四節(jié)抽象藝術第五章設計素描的工具與材料第一節(jié)常用的工具、材料第二節(jié)工具、材料的綜合運用第六章作品賞析設計素描備課筆記適用專業(yè)：藝術設計課時：28教

2、師：王小路【教學目的】了解設計素描是一門新興的課程，它是為平面設計、工業(yè)設計、環(huán)境藝術設計、服裝設計等設計專業(yè)而開設的設計基礎課，是整個設計活動的基礎，它有別于傳統(tǒng)素描?！窘虒W重點】設計素描的概念與功能，設計素描是創(chuàng)造性的活動，其中的想象力的訓練需由設計素描本身來擔負。造型活動不僅僅是動手，觀察能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。【教學難點】如何從傳統(tǒng)繪畫性素描中突破出來?！窘虒W方法和手段】1、借助先進的教學設備進行教學。2、理論講解采用多媒體教學（附課件），以及優(yōu)秀素描靜物作品欣賞。3、實踐練習根據(jù)每一學生不同的畫面情況采用因材施教的輔導方法?！菊n外作業(yè)】學生需完成3—5張設計素描練習。要求構圖

3、完整、造型準確、塑造充分。同時，要求學生完成一定量的設計素描速寫，以便提高快速表現(xiàn)的能力?！緦W時分配】總學時量：28課時，其中理論講解4課時，實踐練習24課時?！窘虒W內(nèi)容】第一章設計素描概論第一節(jié)設計素描的基本概念一、設計素描與傳統(tǒng)素描之間的區(qū)別在素描教學中，我們往往不知不覺的將繪畫，尤其是古典繪畫的基礎素描（法南西的傳統(tǒng)）或蘇派素描（契斯恰可夫的體系）用于工藝專業(yè)的教學基礎課，強調(diào)練就過硬的本領，表現(xiàn)出對象的三度空間、質(zhì)感、量感感，將對象的存在狀態(tài)，以及主觀感受清晰的表現(xiàn)出來；并且把訓練繪畫的一整套的素描教學原則照搬到工藝專業(yè)的基礎課教學之中，結果遏制了工藝專業(yè)學生的創(chuàng)造能力和對結構

4、的觀察力。其實素描與設計緊密聯(lián)系自古有之，在文藝復興時期，藝術大師達芬奇就有了飛行器的設計，這是一個經(jīng)典的設計范例，同時又是一幅很具典型意義的設計素描。（說服對純藝術與藝術設計有偏見的學生）但人類首度將設計素描的理論、形式和功能從傳統(tǒng)素描中劃分出來，應該歸功于1919年德國包豪斯設計學校的創(chuàng)立以及瑞士巴塞爾設計學校擬定的《設計素描基礎教學大綱》。西方發(fā)達國家獨立的設計專業(yè)，自上世紀30年代開始建立，經(jīng)過一個世紀的探索和發(fā)展，已逐漸形成了比較完善的設計學科和設計教育體系。在我國，藝術設計和設計素描基礎課的確立更是一門非常年輕的學科，真正現(xiàn)代意義上的設計藝術的發(fā)展僅有二十來年的歷史。二、設

5、計素描課程開設的重要性設計素描是平面設計、工業(yè)設計、環(huán)境藝術設計及建筑設計等各類設計專業(yè)必開的一門重點基礎課程。它秉承了傳統(tǒng)繪畫性素描的藝術精華，將造型基礎訓練有機的同專業(yè)設計聯(lián)系起來，并成為相對獨立的基礎課。如果說傳統(tǒng)繪畫性素描是為“純藝術”服務的，那么，設計素描就是為“實用美術”服務的。1、設計素描的功能性設計素描有別于傳統(tǒng)的造型基礎素描，主要研究客觀對象的內(nèi)在構成關系與外觀形式的整和感，從而超越摹仿，達到主動性的認識與創(chuàng)造，并將藝術表現(xiàn)形式以及藝術表現(xiàn)形式的視覺造型語言與專業(yè)設計有機結合，體現(xiàn)了科學與美學、技術與藝術的完美統(tǒng)一。2、設計素描的特點設計素描應用極為廣泛，包括工業(yè)產(chǎn)品

6、造型、平面設計、環(huán)境藝術以及服裝設計、染織設計、書籍裝幀、商業(yè)廣告、包裝裝潢、裝飾工藝、電腦動畫、攝影、雕塑和建筑等領域。設計素描的特點體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）客觀性（2）本質(zhì)性（3）邏輯性（4）多樣性：設計素描不僅研究形態(tài)的立體造型，還拓展對形態(tài)的表現(xiàn)，如結構、空間、構成、材質(zhì)、肌理、媒介和技法等，在表現(xiàn)形式語言上豐富多樣；有形態(tài)結構與空間分析；有具象寫實的超客觀再現(xiàn)；也有從裝飾到抽象或意象的主觀表現(xiàn)。(5)創(chuàng)造性3、設計素描的基本分類（1）結構素描（2）精細素描（3）創(chuàng)意素描（構想素描）4、設計素描的學習意義（1）敏銳的視覺觀察和感受能力（2）透過事物表面看內(nèi)部本質(zhì)的理解思維習慣

7、（3）培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力（4）掌握多樣傳遞視覺信息的表現(xiàn)方式及手段（5）培養(yǎng)綜合藝術素質(zhì)和對美感的有效把握和表現(xiàn)能力第二章造型語言的研究【教學目的】通過對本章課程的學習，使學生對結構素描的含義、形式因素、基本語言和表現(xiàn)方法有一定的認識并能熟練的表現(xiàn)。從而從理論上提高學生對素描的認識水平，更進一步提高自己的表現(xiàn)能力，為今后的專業(yè)設計課程打下堅實的基礎?！窘虒W重點】結構素描的形式因素、基本語言和表現(xiàn)手法【教學難點】結構素描的表現(xiàn)手法【教學方法及手