湖 南 交 通 工 程 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 1

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1、湖南交通工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院衡陽城郊地質(zhì)認(rèn)知實習(xí)報告班級：鐵工0902班姓名：戴貞海學(xué)號：200900001114指導(dǎo)老師：陶光輝?謝松平?王年生?萬?言??????甄精蓮?譚春騰?盛云華?柏江源日期：2010，11，13第一章?實習(xí)地點、時間及任務(wù)一、實習(xí)時間2010年11月7日-2010年11月13日共一周二、實習(xí)地點1．東陽渡：巖石礦物、地質(zhì)剖面、路基排水、坡面防護(hù)、路基施工、橋涵施工。2．南效地質(zhì)剖面測量。3．169醫(yī)院：地質(zhì)構(gòu)造。4．衡陽石鼓區(qū)：巖石、河流地質(zhì)作用。5.學(xué)校附近：擋土墻的巖石情況三、實習(xí)儀器及

2、本組情況羅盤，地質(zhì)錘等四、實習(xí)目的工程地質(zhì)實習(xí)的目的在于通過實習(xí)使學(xué)生具備分析和解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。使學(xué)生從自然界許多具體的地質(zhì)事物和現(xiàn)象中獲得一些生動的感性認(rèn)識，以鞏固課堂所學(xué)的基本理論，并對某些路段的不良地質(zhì)現(xiàn)象及巖體穩(wěn)定性問題作出分析和認(rèn)證，從而為今后的工程測設(shè)和施工等方面的專業(yè)課學(xué)習(xí)，奠定必備的工程地質(zhì)基礎(chǔ)知識。第二章?實習(xí)內(nèi)容和經(jīng)過11月8日上午，我們開了個實習(xí)動員大會，大會由早上8：00一直到10：30，期間先是由我們實習(xí)隊長陶光輝老師發(fā)表重要性講話，陶老師講了整個實習(xí)的過程中應(yīng)

3、注意的問題，其中陶老師還特別強(qiáng)調(diào)，叫我們一定要注意安全問題。會議開到一半時，我們系的蔡主任給我們發(fā)表了講話，蔡主任給我們講的主要是安全方面的問題，他還給我們舉了一個真實的例子，以告誡我們一定要注意安全，因為身體是我們自己的，一旦出事了，不止父母難過，更重要的是自己啊。最后，是由我們公路工程教研室的主任，謝主任給我們講話，他講的也跟前面幾位老師講的差不多，最主要的還是安全問題，還有就是盡量把實習(xí)任務(wù)更好更快的完成。下午，我們在曾老師和謝老師的帶領(lǐng)下先是到學(xué)校附近觀察了擋土墻的構(gòu)造和構(gòu)成擋土墻的巖石風(fēng)化情況，我們看到的是漿砌

4、擋土墻，它主要由水泥砂漿和巖石構(gòu)成的，主要目的是用來增強(qiáng)邊坡的穩(wěn)定性，但是我們看到的構(gòu)成擋土墻的巖石已嚴(yán)重風(fēng)化了，老師告訴我們那種風(fēng)化的巖石叫片巖，在衡陽是相當(dāng)?shù)南∮械?，顧價格比較高。其次，這種片巖風(fēng)化后就會形成很小很小的顆粒，最后變成泥土，并且，你用錘子敲擊的話，撞擊發(fā)出的聲音很悶很悶，從這種聲音我們就可以判斷，這種片巖的已經(jīng)風(fēng)化相當(dāng)?shù)膰?yán)重了。下午，我們在學(xué)校整理實習(xí)報告。11月9日，天氣晴，上午，我們在陶老師和譚老師的帶領(lǐng)下一起坐公交車來到了南郊觀察地質(zhì)剖面情況，這里主要為砂巖和頁巖，以30-40厘米的厚度層狀分布，

5、分化相當(dāng)嚴(yán)重，我們用羅盤儀，側(cè)得巖石傾斜3-7°，節(jié)理裂隙發(fā)育完全。下面是我記錄的情況：F1:節(jié)理1：走向N329傾向N237傾角72斷層1：走向N93傾向N3傾角88所以，這里的巖石風(fēng)化相當(dāng)?shù)膰?yán)重，在許多小坡度分布形成滑坡，甚至出現(xiàn)崩塌。這就是南郊地形地質(zhì)情況。下午，我們在學(xué)校整理實習(xí)報告。11月10日，天氣晴，早上8：00，我們乘3路公交車來到了東陽渡，這里離我們學(xué)校挺遠(yuǎn)的，我們差不多座了40多分鐘的車，首先呢，我們看到的是一個梨化式拱形護(hù)坡-擋土墻，拱形護(hù)坡是采用拱形構(gòu)造為骨架的一種廣泛的護(hù)坡形式，通常能較好地覆蓋

6、灌木的植被，進(jìn)行植物防護(hù)。這個護(hù)坡旁邊有很多防護(hù)措施，如截水溝，天溝，排水溝，邊溝側(cè)溝等。截水溝是為攔截山坡上流向路基的水，在路塹坡頂以外設(shè)置的水溝；排水溝則是將邊溝，截水溝和路基附近低洼處匯集的水引向路基以外的水溝，現(xiàn)形要求平順，盡可能采用一般為梯形，在地面橫坡叫陡時，可做成石砌矩形。看完這里后，我們就去看六棱形磚護(hù)坡，它主要用于鋪草式綠化護(hù)坡，其中的六棱形骨架可以根據(jù)當(dāng)時具體地質(zhì)和水紋情況，設(shè)計加筋或不加筋架。差不多10：30左右的時候，我們就回去了。下午，我們還是留在學(xué)校寫實習(xí)報告。11月11日，天氣晴，這是我們野

7、外實習(xí)的最后一天，我們早上乘3路車來到衡陽有名的書院-石鼓書院。聽說我們戴院長也在這兒發(fā)表過重要講話，來宣傳“湖湘文化”，石鼓書院位于湘江邊上，這里景色宜人，風(fēng)景優(yōu)美，這里還是老年人頤養(yǎng)天年的好地方，我們來的時候有好多的老年人在這里享受新鮮的空氣。我們也有幸來到這里，不過，今天，我們不是來這里看風(fēng)景的，游山玩水的，我們主要是研究這里的巖石河流地質(zhì)情況的，我們到了之后，老師還是比較人文的，先讓我們到處欣賞了半個多小時之后，才開始給我們將這里的巖石河流情況，這里是2003年新建的，所以，大部分巖石還是比較堅固的，沒什么風(fēng)化比

8、較嚴(yán)重的地方。我們了解到橋梁的主要工程地質(zhì)問題其中于橋墩和橋臺，包括橋墩和僑臺的穩(wěn)定性，橋墩和橋臺的地基基礎(chǔ)沖刷等問題。11月12日-11月14日，我們都留在學(xué)校整理實習(xí)報告。實習(xí)心得于體會通過一周的野外實習(xí)，我們學(xué)到了平時在書本上學(xué)不到的東西，這給了我們一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。通過自己積極的學(xué)習(xí)，加上老師結(jié)合實際的講解